一
　　
　　從前，有三個(gè)癲僧，他們每到一處都不停地笑，除了哈哈大笑，他們一句話也不講。直到有一天，他們其中的一個(gè)歸西了，在葬禮上，另外兩個(gè)依舊放聲大笑。眾人不解，上前問(wèn)其故，他們依然笑而不答。為什么這樣笑？
　　
　　二
　　
　　晚自修，燈火通明。教室里鴉雀無(wú)聲。環(huán)顧四周，同學(xué)們各忙各的“千秋大業(yè)”。我對(duì)著眼前的數(shù)學(xué)題發(fā)愣，撓頭搔耳，糾結(jié)得欲哭無(wú)淚。終于一個(gè)人莫名其妙地笑起來(lái)。想起白天數(shù)學(xué)老師報(bào)完一大串?dāng)?shù)學(xué)作業(yè)后，說(shuō)：“快放假了，布置少一點(diǎn)，讓你們玩得開(kāi)心點(diǎn)?！薄皣W”，大家都笑了，笑得多無(wú)奈啊。唯獨(dú)老師站在那兒不知我們?yōu)槭裁催@樣笑。
　　
　　三
　　
　　我贊揚(yáng)她：“你果然年輕呀！”她開(kāi)始得意地陰陽(yáng)怪笑。眾人笑著推她、扯她，“瘋了吧” “又腦殘了”。她笑得更是東倒西歪。為什么可以笑得這樣“厚顏無(wú)恥”？大概是因?yàn)槟贻p吧。年輕人不氣盛還叫年輕人！
　　
　　四
　　
　　午睡醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)外面有人爭(zhēng)吵，推開(kāi)窗：一個(gè)撿垃圾的婦人的車上掉下來(lái)的鐵棒砸到了一位著裝富貴的女人的腳上。嘈雜熙攘的人群中，這貧寒的婦人無(wú)助地向眾人比畫著什么。那女人雙手插在胸前，擺出一副很嫌棄的姿容，冷笑著講了一番什么話之后，眾人皆附和著笑。為什么這樣笑？這笑讓世界充滿悲涼。
　　
　　五
　　
　　看到一幅圖片：一個(gè)黑人小孩手里握著剛從救濟(jì)發(fā)放臺(tái)領(lǐng)來(lái)的面包，咧著干燥蒼白的嘴巴對(duì)著鏡頭傻呵呵地笑。這個(gè)世界是屬于誰(shuí)的？為什么有的人的生活，一切都需要通過(guò)掙扎才能得到，即便是最簡(jiǎn)單的事情？為什么這樣笑？這讓我很心疼。
　　
　　六
　　
　　正在專心地吃著爸煮的面條，媽突然朝爸瞪了一眼（大概是爸爸講了什么不該講的話），爸卻端著面咧著嘴傻笑起來(lái)，越笑越起勁。瞧見(jiàn)爸那傻樣，我跟媽都忍不住笑起來(lái)。就這樣莫名其妙地笑成了一團(tuán)。早晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，淡黃的光落在餐桌上，天氣不錯(cuò)，心情很好。
　　
　　七
　　
　　我曾以為自己生來(lái)就這副倔強(qiáng)任性的臭脾氣，無(wú)法改變。與他人鬧矛盾了就鐵定“老死不相往來(lái)”。后來(lái)，漸漸懂得與“仇人”相視而笑是一種豁達(dá)?！耙粔貪峋葡蚕喾?，古今多少事，都付笑談中”。為什么這樣笑？我想，這是在成長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)歲月里，我學(xué)會(huì)了以平和之心待平常之事，并且，這份淡泊還需要我用一生的時(shí)間慢慢體會(huì)。
　　明師點(diǎn)評(píng)：笑是很普通的日常表情，卻經(jīng)由作者的筆傳達(dá)出了不同的含義。笑也可以悲憤，可以年輕，可以滄桑，可以無(wú)奈……作者從一個(gè)基本的表情反映出了日常生活中人們的種種遭遇，極大的體現(xiàn)了其在日常生活中細(xì)致入微的觀察以及對(duì)人生現(xiàn)狀的種種思考，盡管人們潛意識(shí)里對(duì)笑理解為快樂(lè)，殊不知，笑也可以讓人覺(jué)得寒酸與歧視。文章構(gòu)思清晰，立意獨(dú)特，從另一方面看待“笑”，突破了思維的局限性，很值得一讀。