知名教育家、有“仙人指路”之稱的徐小平，在家庭教育上也很成功——他的兩個兒子，目前分別就讀于耶魯大學(xué)和紐約大學(xué)。
　　 都是在加拿大出生長大的兩個孩子，性格差異很大：大兒子學(xué)習(xí)非常好，性格內(nèi)向而敏感；小兒子學(xué)習(xí)不怎么好，但性格積極、樂觀、開朗。
　　 作為一位父親，徐小平非常明白：父母不能用統(tǒng)一的成功標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的孩子，因?yàn)閭€體差異，每個孩子的成長路徑和結(jié)果都是完全不同的。
　　 所以，面對小兒子一直糟糕的數(shù)學(xué)成績，徐小平從沒批評過他。當(dāng)小兒子寫作也不怎么樣，運(yùn)動、美術(shù)都沒展現(xiàn)出什么天賦時，徐小平還是一直夸獎他是個天才。既然兒子不能做到“全能”，徐小平?jīng)Q定盡量做到一件事——抓住孩子生命中任何時刻表露出來的那一點(diǎn)點(diǎn)、一絲絲的能力和興趣，讓它們得到淋漓盡致地發(fā)揮，并把這些能力和興趣變成一種素質(zhì)。
　　 在《換個角度做父母》一書中，徐小平講了兩個關(guān)于兒子的家庭教育故事。
　　 小兒子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不太好，曾一度非常缺少自信，整天情緒不佳，甚至走路也低著頭。但到了10年級的時候，他突然爆發(fā)出一種熱情，來勢之迅猛，讓徐小平震驚——小兒子愛上了音樂、愛上了街舞。他的表演充滿熱情，把大家都震撼了。
　　 徐小平不由地想起與哈佛大學(xué)加德納教授的一次談話。加德納教授提出人類共有8種智能，他說徐小平的小兒子肯定屬于運(yùn)動智能和音樂智能比較發(fā)達(dá)的孩子。于是徐小平堅(jiān)決支持他跳舞，給他找最好的老師，并風(fēng)雨無阻地送他去上舞蹈課。
　　 雖然學(xué)藝術(shù)出身的徐小平深知，小兒子跳舞激情有余韻味不足，很難成為優(yōu)秀的舞蹈家，可是既然兒子喜歡，父母就應(yīng)該鼓勵他，這樣他才會自信?！昂⒆拥纳芰渴侨跣〉模绻B父母都不鼓勵自己的孩子，我們還能指望誰給他安全感和前進(jìn)的動力呢？”
　　 事實(shí)證明，音樂和舞蹈確實(shí)給小兒子帶來了巨大的自信。
　　 還有一次，徐小平陪小兒子去辦入學(xué)手續(xù)。在眾多選修課程表里，兒子選擇了烹飪班。那一瞬間，徐小平很吃驚：這孩子，居然看中了烹飪班？！徐小平身上中國爸爸的“傳統(tǒng)”心態(tài)立即發(fā)作。慶幸的是，他沒有直接反駁兒子的選擇，而是驚詫地問：“你要做廚師？”
　　 小兒子很不解地望著他：“怎么了？難道你不喜歡我學(xué)這個嗎？我喜歡做廚師呢！”13歲的少年看著徐小平，充滿了奇怪和不解。他仰著頭，等著爸爸給出一個反對的理由。
　　 突然之間，徐小平患了失語癥。平心而論，小兒子對烹飪的興趣是發(fā)自內(nèi)心的。雖然家里有保姆，兒子卻一直對做飯很著迷。有一次，保姆放假，小兒子居然一個人給全家做了六菜一湯，色香味俱全。而且，他也不能在小兒子面前表現(xiàn)出自己不快的心緒，小兒子不可能理解爸爸背后那根本不能登大雅之堂的職業(yè)歧視和一些根深蒂固的過時的價值觀。
　　 于是，徐小平馬上裝做很熱情地說：“我一向支持你發(fā)展自己的愛好，走，我們?nèi)竺　?br/>　　 回到家，徐小平?jīng)]有和小兒子再談?wù)撨@個問題。天真貪玩的小兒子早就把這件事拋到天邊去了，但徐小平卻一直在思考。
　　 小兒子說他喜歡烹飪，這反映了他的一種愛好，是他天性深處成長起來的一株未來人生大樹的幼苗，作為家長，絕對不應(yīng)該破壞這個剛剛從他心頭冒尖的嫩芽。小兒子有了對烹飪的愛好，發(fā)展下去，即使他將來不以廚師為職業(yè)，但有這個愛好陪伴他，毫無疑問是非常有用的，能夠大大豐富他的生活情趣，提高他的生活品質(zhì)。
　　 而這些事其實(shí)也是徐小平特別想與眾多家長分享的育兒經(jīng)：孩子的好奇心、好學(xué)心，是人類最偉大的天性，只要不是惡習(xí)，就應(yīng)該鼓勵?！爸袊芯涔庞?xùn)：‘三百六十行，行行出狀元?！山裉欤嗟暮⒆佣荚跒榱艘粋€狀元——高考狀元而奮斗，卻忘記了還有359行可以成為狀元、獲得成功、贏取財(cái)富、享有尊嚴(yán)?！薄?br/>　?。ㄕ浴吨袊嗄陥蟆?011年9月14日） （責(zé)編 達(dá)溪河）