摘 要：基于網(wǎng)絡的機械設計基礎課程設計是采用網(wǎng)絡技術(shù)和虛擬樣機技術(shù)的課程設計指導平臺，它具有實效性，互通性，直觀性，快速性。其典型的特點是建立完整的減速器虛擬樣機模型，標示參數(shù)關系，進行裝配結(jié)構(gòu)分析，給學生以直觀的感覺，便于理解掌握。在圓柱齒輪減速器分階段設計方法基礎上，將設計步驟的文本與相應的三維實體模型整合以形成新穎的設計指導書，通過網(wǎng)絡技術(shù)實現(xiàn)課程設計的遠程服務。
　　關鍵詞：齒輪減速器 虛擬樣機 三維實體 遠程服務
　　中圖分類號:TP39 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2011)10(b)-0000-00
　　
　　1 引言
　　隨著時代的發(fā)展CAD技術(shù)也不斷的完善，對于先進工具的運用本可以保證我們課程設計質(zhì)量的提高，然而結(jié)果卻不是預期的那樣理想，其原因是多方面的，指導設計的方法和手段是重要的環(huán)節(jié)。二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，也是互連網(wǎng)的時代，網(wǎng)絡同我們惜惜相關，對我們的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。因此，將網(wǎng)絡技術(shù)，計算機輔助設計技術(shù)和機械設計理論與方法融合在一起，創(chuàng)建一個全新的課程設計指導平臺，必將對提高課程設計的繪圖質(zhì)量和培養(yǎng)我們的設計能力起到積極的作用。通過創(chuàng)建三維實體模型并結(jié)合二維視圖及詳細的注解，圖文并貌，利于我們理解。目前在國內(nèi)外該項課題還處于開發(fā)階段，該指導系統(tǒng)的建立必將極大的提高機械類學生的繪圖能力，為其以后的發(fā)展打下堅實的基礎。
　　
　　2 網(wǎng)絡平臺的構(gòu)建
　　2.1 構(gòu)建平臺的關鍵技術(shù)
　　Dreamweaver技術(shù)，它提供可視化編輯，能夠快速、高效地創(chuàng)建和發(fā)布極具表現(xiàn)力和動感效果的網(wǎng)頁，具備強大的站點管理特性。它是目前最好的網(wǎng)頁設計軟件，支持兩種主流瀏覽器，并且支持最新的網(wǎng)頁設計技術(shù)，是非計算機專業(yè)人員編制課件的理想選擇。布局、框架式是網(wǎng)頁設計中重要的定位技術(shù)。利用它們可以將網(wǎng)頁元素和如文本和圖像等內(nèi)容根據(jù)需要放在恰當?shù)奈恢?。并且對站點進行規(guī)劃，設計出合理的格局，層是網(wǎng)頁內(nèi)容的容器，利用層可以控制對象的位置和內(nèi)容，可以實現(xiàn)網(wǎng)頁對象的重疊和立體化特殊化效果[1]，實現(xiàn)網(wǎng)頁動畫的交互。豐富網(wǎng)頁的內(nèi)容。通過對這一系列命令的掌握有助于頁面的開發(fā)。
　　Fireworks圖像處理技術(shù)，使用 “套索”工具選取不規(guī)則圖像像素進行移動，然后使用“魔術(shù)棒”工具和“切片”工具進行圖片的處理，再結(jié)合圖像編輯工具的功能進行圖片的整合，以達到所需的圖片效果。按鈕制作技術(shù)，按鈕是網(wǎng)頁中最常見的元素，是實現(xiàn)交互的重要手段，它的最大功能就是引導用戶鏈接到不同地址，從而加強人機交互功能，進而豐富網(wǎng)頁的表現(xiàn)力。創(chuàng)建按鈕需要多幀畫面完成，它包含5個選項卡，釋放、滑過、按下、按下時滑過、活動區(qū)域，在每個選項卡中對按鈕進行編輯，達到動態(tài)的效果。Fireworks用于制作小巧迷人的圖片和按鈕，從而增添網(wǎng)站的可觀賞性。
　　Flash動畫技術(shù)，F(xiàn)lash是網(wǎng)頁中不可缺少的元素，它有很強的吸引力，簡單的動畫效果為站點添加了活力元素，因此它占據(jù)重要的地位，熟練掌握其中的命令，有助于快速的創(chuàng)建出高品質(zhì)的影片。如GotoAndStop和GotoAndPlay命令，該命令用于跳轉(zhuǎn)到動畫的某一幀播放或停止。該按鈕是導航的關鍵動作腳本，沒有它就不能實現(xiàn)各個場景的跳轉(zhuǎn)。時間軸特效，時間軸特效可以很方便的實現(xiàn)一些特殊的動畫效果，如對象變形、擴展變換、投影效果。對文本、圖形運用時間軸特效后，F(xiàn)lash將自動將這些對象轉(zhuǎn)換成影片剪輯。通過動畫的整合，將產(chǎn)生獨特的效果。
　　2.2 網(wǎng)絡課件開發(fā)的流程
　?。?）分析教學對象，明確教學目標開發(fā)網(wǎng)絡課程，首先要分析教學對象的特征和需求，明確網(wǎng)絡課程的教學目標。
　?。?）突出課程特色，確定教學功能作為完整的網(wǎng)絡課程，應具有通常所要求的一般模塊和欄目。但根據(jù)每門網(wǎng)絡課程的教學對象和教學目標不同，可以突出網(wǎng)絡課程某方面的特點，并在教學功能上有所體現(xiàn)。
　?。?）設計教學模塊，建立系統(tǒng)結(jié)構(gòu)確定網(wǎng)絡課程的主要教學模塊，建立各模塊之間的關系．從而形成網(wǎng)絡課程的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
　?。?）劃分欄目內(nèi)容，設計屏幕版面將每一教學模塊劃分成若干個欄耳，并規(guī)劃好它們在屏幕上的具體位置。
　?。?）編寫腳本卡片，收集素材資料根據(jù)具體情況，詳細說明每一屏幕的呈現(xiàn)方式和鏈接關系，編寫成腳本卡片，并收集有關的素材資料。
　　（6）不斷充實完善，登記上網(wǎng)發(fā)布對片段模型不斷充實和完善．并完成整門網(wǎng)絡課程的開發(fā)．經(jīng)技術(shù)測試后，申請注冊，上網(wǎng)發(fā)布。
　　
　　3 減速器虛擬樣機的構(gòu)建
　　3.1 構(gòu)建模型的工具
　　通過對三維CAD/CAM軟件分析選擇，發(fā)現(xiàn)在眾多的三維CAD/CAM系統(tǒng)中，美國PTC公司的Pro/ENGINEER產(chǎn)品最為合適，其最大特點主要體現(xiàn)在兩個方面：界面的簡潔和功能的強大。界面的簡潔大大提高了系統(tǒng)的可用性和易用性，簡化了使用菜單管理器菜單的數(shù)量和菜單的層次，減少了鼠標單擊次數(shù)，使設計更加輕松和容易。功能的更新大大強化和增加了設計能力。
　　3.2 構(gòu)建虛擬樣機的關鍵技術(shù)
　　參數(shù)化模型的建立，復雜曲面的創(chuàng)建，高級命令的掌握，特征沖突的解決，零件特征的交接干涉解決等，熟練運用這些技能可以快速的建立三維實體模型，提高工作的效率。如漸開線圓柱齒輪零件的三維設計過程。在創(chuàng)建實體模型的過程中，除了用到基礎的實體創(chuàng)建命令外，還要用到Pro/ENGINEER中的“參數(shù)”、“關系”、“從方程創(chuàng)建曲線”等高級命令[2]。在構(gòu)建的虛擬樣機模型上生成二維視圖的線條，使抽象的參數(shù)關系直觀化，使人易于理解，并掌握。如圖1—1所示。圖中