我來自于加拿大的一個(gè)普通白人家庭，父親是個(gè)中國迷，受他的影響，我對中國文化特別感興趣，也會了點(diǎn)兒中文。我在加拿大多倫多大學(xué)讀書期間，有很多中國同學(xué)。我特意選擇臨近中國學(xué)生的宿舍，這樣可以互相學(xué)習(xí)。然而相處一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)他們雖然從小學(xué)就開始學(xué)英語甚至有的學(xué)生雅思成績達(dá)到7.5分以上，卻無法用恰當(dāng)?shù)挠⒄Z表達(dá)自己的想法，溝通起來特別不順暢。對此，我非常不理解！
　　由于語言障礙和中西文化差異，同學(xué)之間也發(fā)生了很多誤會。記得有一次，中國同學(xué)過生日，他邀請了一群中國朋友來宿舍聚會，喝酒、彈吉他，到了晚上12點(diǎn)大家仍在狂歡，一位美國同學(xué)就直接報(bào)警了，當(dāng)時(shí)那位中國同學(xué)特別不解。經(jīng)過多次交流后，大家才解除了矛盾，慢慢的學(xué)會包容他國的文化。
　　到中國后，找到了中國學(xué)生口語不好的根源
　　大學(xué)畢業(yè)后，我如愿來到中國，先后在中國幾所培訓(xùn)學(xué)校和大學(xué)任教。對比后讓我明白了為什么很多中國學(xué)生到國外不適應(yīng)，原來是中國學(xué)生說的“應(yīng)試”教育體系造成的。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏對學(xué)生語言應(yīng)用能力的培訓(xùn)，單純的教學(xué)生怎么應(yīng)付托福雅思考試。來到北外諾加后，發(fā)現(xiàn)北京也有像歐美大學(xué)教學(xué)風(fēng)格的學(xué)校。
　　來北外諾加任教是由加拿大大使館介紹的，其以能力為本位的教學(xué)體系使我感覺回到了北美，中國人把這叫做歐美實(shí)景教學(xué)。一進(jìn)校門就能深深地感受到其濃厚的歐美高校氛圍，學(xué)生跟外教自由談笑的情景隨處可見，這里的老師和學(xué)生就構(gòu)成一個(gè)多國部隊(duì)；每天來自英國的教務(wù)老師會在前臺值班（類似國外大學(xué)的information desk）；走廊里廣播著CNN新聞，相比單純應(yīng)試的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這種環(huán)境對學(xué)習(xí)英語幫助很大！而且學(xué)生們的考試成績也非常高！同時(shí)，學(xué)校很注重文化熏染，記得去年的萬圣節(jié)，我和學(xué)校的同學(xué)們一起把教室裝扮成國外萬圣節(jié)的景象，讓我這個(gè)異鄉(xiāng)人也深深感受到了家庭的溫暖。
　　語言好，不代表就能適應(yīng)
　　國外課堂
　　我在北外諾加留學(xué)班除了上英語集訓(xùn)課，也和其他老師給學(xué)生講授國外大學(xué)的專業(yè)課，這是我在其他機(jī)構(gòu)看不到的。記得有個(gè)中國英語專業(yè)八級的大學(xué)生，想去加拿大讀教育學(xué)碩士。剛開始上心理學(xué)課時(shí)幾乎無法聽懂，課后交流說不適應(yīng)外國式教育方法，更聽不懂專業(yè)用語。但經(jīng)過在北外諾加的學(xué)習(xí)后，語言和專業(yè)課進(jìn)步都非?？欤F(xiàn)在加拿大不僅上課輕松，也很快融入了加拿大同學(xué)之中。
　　降低留學(xué)成本，中國學(xué)生
　　該怎么做？
　　2010年加拿大預(yù)科班的徐寧同學(xué)選擇了加拿大圣力嘉應(yīng)用文理學(xué)院，目標(biāo)是移民，而且他相信回國就業(yè)也會不錯(cuò)。之所以選擇圣力嘉學(xué)院不僅是看重它是北美最大的公立應(yīng)用型學(xué)院，而且因?yàn)樵诒蓖庵Z加讀一年預(yù)科后可以直接轉(zhuǎn)移學(xué)分到加拿大高校繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣就減少了留學(xué)時(shí)間和學(xué)費(fèi)，非常適合徐的家庭情況和個(gè)人學(xué)習(xí)情況?，F(xiàn)在徐寧在加拿大經(jīng)常給我發(fā)來照片，分享他的生活細(xì)節(jié)，還帶薪實(shí)習(xí)去了微軟。在中國呆了幾年后發(fā)現(xiàn)，很多中國家庭希望花30萬-50萬人民幣來供孩子到國外上學(xué)，但很擔(dān)心最后錢不夠用，也許在中國選擇好一點(diǎn)的留學(xué)預(yù)科學(xué)校先過渡一段時(shí)間就完全可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。
　　看到我的一個(gè)一個(gè)中國學(xué)生去歐美學(xué)習(xí)，我很高興，很自豪。其實(shí)在歐美的大學(xué)里，可以轉(zhuǎn)移學(xué)分并提前適應(yīng)國外大學(xué)學(xué)習(xí)的課程實(shí)在太普遍了，這種方法對學(xué)生確實(shí)很有利。
　　
　　文／ALLEN
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