《九色鹿》是一個(gè)民間神話故事，講的是九色鹿救了一個(gè)落水人，落水人發(fā)誓永不說出九色鹿的住處。但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最后受到了嚴(yán)懲。課堂上我打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使閱讀教學(xué)從“獨(dú)白”走向“對話”。
　　一、教學(xué)目標(biāo)
　　1．認(rèn)識“湖、救”等16個(gè)生字，會寫“義、求”等8個(gè)生字。
　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，從中感悟意境、積累語言。
　　3．教育學(xué)生從小養(yǎng)成講信用、守信用的好品質(zhì)。
　　二、教學(xué)過程
　　（一）欣賞壁畫，質(zhì)疑導(dǎo)入：
　　1．出示敦煌壁畫，介紹故事來源。
　　同學(xué)們，你們知道這幅壁畫的名稱嗎？導(dǎo)入解說詞：敦煌壁畫的內(nèi)容豐