圖畫作文導(dǎo)寫示例
　　
　　觀察下面的圖畫，根據(jù)要求作文。
　　
　　
　　看了上面的圖畫，你有何感想？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。
　　
　　第一步看漫畫中的要素：左邊的圖畫里，太陽剛剛升起的時(shí)候，兩只快活的小鳥從茂密的樹林里飛出去覓食；右邊的圖畫里，當(dāng)月亮出來時(shí)，兩只小鳥回到“家”中，但沒想到“家”卻完全變了樣——那郁郁蔥蔥的樹木已被砍光，只留下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹樁。兩只鳥兒傷心地在面目全非的家園上空盤旋，久久不愿離去。
　　第二步分析畫面的關(guān)系：這兩幅漫畫表現(xiàn)的是同一地域里不同時(shí)段（早晨與傍晚）的不同情景，鳥兒還是那兩只鳥，但是它們的家園卻在朝夕之間面目全非?？梢姡瑑煞嬛g是對(duì)比關(guān)系。
　　第三步把握漫畫寓意，將這兩幅圖畫進(jìn)行對(duì)比，可以看出漫畫揭示了人們無休止地砍伐樹木對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的破壞。
　　第四步發(fā)散思維，確定主題?？忌梢詮囊韵陆嵌攘⒁猓?br/>　　1.從鳥類的角度看：保持生態(tài)平衡，追求萬物和諧。
　　2.從人類的角度看：終止破壞行為，保護(hù)生存家園。
　　3.從發(fā)展的角度看：不能飲鴆止渴，要倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展。
　　
　　佳作示例一
　　
　　一滴清淚
　　□牛志勇
　　愿我的感激與無奈化作一滴清淚，滴入母親的血脈，洗滌母親身上的污漬，贖回我們所有的罪過。
　　——題記
　　一束陽光柔柔地灑在小河岸邊的枯草上，我獨(dú)坐于此，蒿草般的思緒淹沒了鼻前濃濃的晚秋氣息。真真切切的痛卻如刺在心……（“陽光柔柔地灑在”“枯草上”“濃濃的晚秋氣息”本來是香甜的，卻被“蒿草般的思緒”所淹沒。文章運(yùn)用構(gòu)成巨大反差的詞語，流露出作者對(duì)人類破壞大自然從而導(dǎo)致我們的地球母親已滿是傷痕的痛惜之情。奠定了文章的感情基調(diào)，點(diǎn)明了文章的中心）
　　當(dāng)我從襁褓中掙脫時(shí)，母親是那么的興奮、喜悅，臉上洋溢著世上最美的笑容：小河歡唱，楊柳輕舞，山清水秀，鳥語花香……我撲進(jìn)母親的懷中，用臉蹭她的胸脯，小腳在她身上亂蹬，小手扯著她衣服上的芬芳美麗的花草……但她從不生氣，總是給我以快樂的回應(yīng)。她讓我的童年在寧靜溫馨、充滿快樂的日子里度過。童年的這段美好時(shí)光造就了我樂觀豁達(dá)的性格。（美的環(huán)境，美的景致，使人賞心悅目。文中運(yùn)用了排比的修辭手法，音韻和諧，像一首美妙的歌，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛之情。擬人修辭手法的運(yùn)用，尤其是“撲”“蹭”“蹬”“扯”等動(dòng)詞的運(yùn)用，表達(dá)了地球母親的慈祥——大自然與人類和諧相處，其樂融融。此處與后面人類對(duì)大自然的破壞形成巨大的反差，構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)比）
　　那時(shí)母親充滿朝氣而又寬厚慈愛，我曾盡情享受著她如大海般的博大，如晨露般純潔的愛。
　　然而，漸漸地，我卻嗅到了一股腥臭正滲入母親的血液。我親眼看到小河的流水由清而黃，由黃而黑；我親眼看到可憐的小魚艱難地游到水邊，睜著眼睛乞求人們的哀憐；我親眼看到污物垃圾成了小河無奈的“食品”……可悲的是作踐著母親的不僅僅是幾個(gè)人，地球村里的人們都在貪婪甚至瘋狂地汲取著母親的血液，殘害著母親的身軀：有的揮舞著世上最鋒利的器械，砍倒了母親的“手指”；有的用龐大有力的機(jī)器毫不憐惜地挖掉了母親的“眼球”。人啊，唯恐索不盡母親那一點(diǎn)兒可憐的積蓄，于是使出所有的手段和所有的現(xiàn)代化工具，無休止地向母親索取……于是我看到母親劇烈地抽搐。她形銷骨立，急速地衰老了。她呻吟著，顫抖著說不出一句話來。她身上千瘡百孔，她眼神蒼涼，失去了那一汪清澈的秋水……（文章運(yùn)用排比的修辭手法，悲憤地歷數(shù)人類的罪惡：汲取著母親的血液，砍倒了母親的“手指”，挖掉了母親的“眼球”，無休止地向母親索取……語言犀利，振聾發(fā)聵；用語工整對(duì)稱，精粹凝練）
　　母親瘋了，她一再怒吼，掀起巨浪，淹沒工廠農(nóng)田；她攜著沙塵，席卷都市村莊；她舉著火把，點(diǎn)燃森林草原；她悲泣不止，眼淚充滿辛酸……（人類由于自身的錯(cuò)誤，遭到了大自然的懲罰，開始吞下自己釀成的苦果。本段句式整散結(jié)合，文采斐然）
　　眼前的河水表面漂浮著垃圾、油污，下面流淌著泛著腥臭的工業(yè)廢水。母親沉寂無語……（用我們司空見慣的現(xiàn)象，提醒人們?nèi)绻^續(xù)破壞污染環(huán)境，終將會(huì)毀滅自己）
　　眼前的小河讓我無法再想，我愿紛亂的思緒化作一滴清淚，滴入無言的小河，愿這滴清淚融入母親的血液，洗滌母親身上的污濁，流向遠(yuǎn)方的大?！ㄎ恼掠迷娨獾恼Z言表達(dá)了對(duì)人類文明的渴望，對(duì)地球母親重新煥發(fā)青春的渴望。聯(lián)想豐富，寓意新穎獨(dú)特，令人深思，催人猛醒）
　　魅力總評(píng)
　　文章沒有呆板的說教，而是運(yùn)用了第一人稱的手法，通過生動(dòng)的畫面，如山清水秀、鳥語花香的地球，形銷骨立、千瘡百孔的地球，展示了地球母親對(duì)人類的貢獻(xiàn)，人類對(duì)大自然的破壞，以小見大，構(gòu)思新穎，形散而神聚。
　　作者巧妙地運(yùn)用了前后照應(yīng)、中間回顧的手法，將地球母親昔日的美麗與今日的凄涼形成鮮明對(duì)比。大量排比句的運(yùn)用，使得語句沉郁、鏗鏘有力，起到了畫龍點(diǎn)睛、振聾發(fā)聵的作用，顯示了作者扎實(shí)的文字功底。
　　
　　佳作示例二
　　
　　樓蘭人的種子
　　□張?jiān)葡?br/>　　“樓蘭姑娘你去何方……”哀婉的音樂在耳邊響起。（熟悉的旋律，熟悉的歌詞，令人沉浸于歌曲所表達(dá)的情景中。用人們熟悉的歌曲開頭，能夠引起讀者的共鳴，新穎別致，不同凡響，引人入勝）
　　我獨(dú)自一人走在風(fēng)中。
　　枯黃的落葉在風(fēng)中飛舞，風(fēng)吹亂我的頭發(fā)，掠過我干裂的嘴唇，似乎在提醒我那過去的歲月。踏在柔軟的細(xì)沙上，我的思緒在飛揚(yáng)……
　　千年前的樓蘭，一個(gè)美麗而神秘的地方——馬蹄嗒嗒，駝鈴聲聲；草原凝碧，羊群雪白；商人使節(jié)，絡(luò)繹不絕。地處古絲綢之路上的樓蘭國是何等的富裕和繁華，是一個(gè)多么美麗富饒而又民風(fēng)淳樸的地方呀!（運(yùn)用聯(lián)想，穿過時(shí)空的歲月，描寫當(dāng)年樓蘭的勝景：馬蹄嗒嗒，駝鈴聲聲；草原凝碧，羊群雪白；商人使節(jié)，絡(luò)繹不絕。排比句的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的韻律美）
　　站在荒涼的羅布泊上，你可以想象往日蔥蘢的綠樹，如茵的綠草，美麗的鮮花，還有那熙熙攘攘的小鎮(zhèn)，好像那歡快的叫賣聲還在耳邊回蕩……然而人們的無知，使大片大片的森林被砍伐；過度的放牧，使大片大片的草原沙漠化。清涼的小溪不見了，美麗的牧場(chǎng)不見了。當(dāng)國王意識(shí)到問題的嚴(yán)重時(shí)，一切都太晚了，最終美麗的樓蘭被沙漠吞噬。人們的無知貪婪，最終毀滅了自己。（深刻的教訓(xùn)，令人扼腕長嘆。文章對(duì)比鮮明，具有較強(qiáng)的說服力；整散結(jié)合，使語句帶有一種鮮明、強(qiáng)烈的節(jié)奏感）
　　樓蘭人種下了一顆邪惡的種子，收獲的當(dāng)然不會(huì)是甜美的果實(shí)！
　　現(xiàn)在，當(dāng)人們穿行在遼闊的鄂爾多斯荒原，當(dāng)人們穿行在溝壑縱橫的甘肅和寧夏，當(dāng)人們站在漫無邊際的塔克拉瑪干大沙漠之中時(shí)，應(yīng)該想到，僅僅是樓蘭人種下了一顆邪惡的種子嗎？?jī)H僅是樓蘭人會(huì)有滅亡的命運(yùn)嗎？（反問修辭的運(yùn)用，令人深思，發(fā)人深省，言有盡而意無窮）
　　有這樣一則報(bào)道：寧夏的貧苦農(nóng)民因家里子女多，孩子上不起學(xué)，一個(gè)小女孩為了能夠上學(xué)而去挖甘草，因此得到了老師的表揚(yáng)。地方政府卻大力贊揚(yáng)父母不怕辛苦供孩子上學(xué)，并帶記者去看滿屋子的甘草……無知的人們呀，你們可知道，這一代一代地挖甘草，已經(jīng)把寧夏賴以生存的環(huán)境毀得面目全非了。你們是不是還要重復(fù)樓蘭人的行為，種下無知的種子，然后又自食其果呢？（由樓蘭古國的毀滅想到了如今寧夏人的挖甘草行為。作者透過現(xiàn)象看本質(zhì)，沒有人云亦云，對(duì)此事進(jìn)行附和贊美，而是從相反的角度，寫出挖甘草已經(jīng)把寧夏賴以生存的環(huán)境毀得面目全非，進(jìn)而提出了自己的憂慮：“你們是不是還要重復(fù)樓蘭人的行為，種下無知的種子，然后又自食其果呢！”力透紙背，畫龍點(diǎn)睛）
　　爺爺以打獵為生，爸爸以伐木為生，兒子以賣樹墩為生，孫子以賣根雕為生，我不知道后代子孫將靠什么活下去，但我清楚地看到了無知的種子已經(jīng)結(jié)出了苦澀的果實(shí)。（作者心急如焚，從習(xí)以為常的現(xiàn)象進(jìn)一步挖掘，深刻點(diǎn)明了這種現(xiàn)象給人們帶來的災(zāi)難。層進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，使文章說理更加透徹）
　　遙望蒼穹，我的思緒又回到了千年前的樓蘭。樓蘭人當(dāng)然不會(huì)知道，他們種下的無知結(jié)出的“苦果”，現(xiàn)在人們還在“品嘗”呢?。ㄕ諔?yīng)開頭，卒章顯志，進(jìn)一步深化了文章的主題，令人回味，讓人反思）
　　魅力總評(píng)
　　傳說中的樓蘭古國，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、令人神往的美麗國度?！皹翘m人種下了一顆邪惡的種子，收獲的當(dāng)然不會(huì)是甜美的果實(shí)！”由于人類對(duì)大自然的破壞，使樓蘭國遭到了毀滅，美麗已不復(fù)存在，而是變得一片荒涼。文章選材新穎，別開生面。
　　“爺爺以打獵為生，爸爸以伐木為生，兒子以賣樹墩為生，孫子以賣根雕為生，我不知道后代子孫將靠什么活下去，但我清楚地看到了無知的種子已經(jīng)結(jié)出了苦澀的果實(shí)?！蔽恼路磸椗茫疵媪⒁?，語言流暢，富有感染力，顯示了作者精湛的文字功底。