【中考文題】
　　從下面兩道題目中任選一題，按要求作文。
　?。?）請(qǐng)以“聽(tīng)聽(tīng)_________的聲音”為題目，寫(xiě)一篇作文。
　　要求：①把題目補(bǔ)充完整再作文；②自定立意，自選文體；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
　?。?）按要求作文。
　　2010年1月27日，美國(guó)當(dāng)代最具影響力的作家之一杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格去世，他因?yàn)椤尔溙锢锏氖赝摺芬粫?shū)而成為人們記憶中永恒的“守望者”。在他的生命里，他守望愛(ài)情、守望責(zé)任、守望淡泊……守望可以是一種生命的狀態(tài)，守望可以是一種生命的態(tài)度，守望也可以是一種生命的境界……
　　請(qǐng)以“守望”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
　　要求：①自擬題目；②自定立意，自選文體；③不少于600字；④不得抄襲，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
　　【寫(xiě)作指導(dǎo)】
　　2010年四川省成都市的中考作文題是二選一的選題作文。這種作文命題方式，與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的張揚(yáng)個(gè)性、吐露真情的導(dǎo)向完全一致。它為考生提供了更大的選擇空間，有利于考生發(fā)揮特長(zhǎng)展示真實(shí)水平，讓不同層次的考生盡可能找到適合自己口味的命題。
　　第一道作文題是半命題作文，要求考生先補(bǔ)全題目，然后作文。此題有一定的自由性和開(kāi)放性，沒(méi)有設(shè)置審題障礙?！奥?tīng)聽(tīng)”即仔細(xì)地聽(tīng)，聚精會(huì)神地聽(tīng)，類(lèi)似題目早已有過(guò)。此題要出新，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)尋找突破口，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，將之轉(zhuǎn)化為自己最擅長(zhǎng)且最能駕馭的文體，并使用自己最熟悉的材料作文。就題目看，本題宜寫(xiě)成記敘類(lèi)文章。內(nèi)容安排上可以?xún)A聽(tīng)自然界的聲音，如風(fēng)雨雷電等；可以?xún)A聽(tīng)人類(lèi)社會(huì)的聲音，如師長(zhǎng)的叮囑、同學(xué)的勸慰、友人的關(guān)切、社會(huì)的警示等；也可以?xún)A聽(tīng)實(shí)實(shí)在在的聲音，敘寫(xiě)一個(gè)真實(shí)的故事，表達(dá)自己對(duì)親人、對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活、對(duì)美好河山等事物的熱愛(ài)之情；還可以虛寫(xiě)，選擇幾個(gè)片段，擷取歷史上幾個(gè)有名的人物，寫(xiě)出對(duì)善良、誠(chéng)信、感恩、寬容等高潔品行的價(jià)值判斷與追求。
　　第二道作文題是話(huà)題作文，就此題而言，比較寬泛，考生要學(xué)會(huì)切分話(huà)題，將大話(huà)題切分為一個(gè)個(gè)子話(huà)題，可以切分為寫(xiě)人的記敘文，如“守望曹操”“守望老舍”；可以切分為寫(xiě)事的記敘文，如“守望童年”“守望初三”；可以切分為寫(xiě)景的散文，如“守望春天”“守望風(fēng)雨”。同時(shí)“守”“望”二字本身是動(dòng)詞，比較實(shí)。若照實(shí)來(lái)寫(xiě)，有時(shí)不易出彩，所以考生可以變換角度，考慮實(shí)題虛寫(xiě)。虛寫(xiě)，重在調(diào)動(dòng)讀者的想象，或間接鋪陳，這樣容易擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用隱喻、象征等手法，給讀者留下更為廣闊的想象空間。
　　特別提醒考生的是：對(duì)于二選一的選題作文，考生要在寶貴的考試時(shí)間內(nèi)，快速選定題目，不要舉棋不定?？忌鷳?yīng)該以自己最熟悉、感受最深的內(nèi)容為選題的標(biāo)準(zhǔn)，力求表達(dá)出自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
　　【高分作文一】
　　聽(tīng)聽(tīng)吆喝的聲音
　　一考生
　　我居住的地方歷史悠久，所以，一些古樸的吆喝聲會(huì)時(shí)常傳入耳中。聽(tīng)著那些吆喝聲，總是讓人覺(jué)得特別親切，并因此充滿(mǎn)活力。
　　小巷子縱橫交錯(cuò)，兩旁排滿(mǎn)了樓房。因?yàn)榫用窈芏?，所以小攤販兒、修理工、收?gòu)廢品的人便特別鐘情于此地。
　　清晨，居民剛起來(lái)，小巷中便傳來(lái)很有韻致的吆喝聲。巷子的這邊傳來(lái)一聲：“舊銅、舊鐵、舊鋁賣(mài)么！”這是一個(gè)衣著破舊但特別和藹的女人，推著板車(chē)，一邊吆喝，一邊走。雖然板車(chē)上裝了不少東西，但她推起來(lái)卻絲毫不費(fèi)力氣。這邊的話(huà)音剛落，那邊又走來(lái)一個(gè)男的，同樣推著板車(chē)，板車(chē)上放著一些報(bào)紙和紙板，吆喝著：“收紙板、報(bào)紙哦！”他和前面的那個(gè)女人走的是不同的方向，或者說(shuō)那是同行的禁忌吧，以免搶了彼此的生意，從而傷了和氣。
　　到了中午，便出現(xiàn)了新的吆喝聲。這會(huì)兒，磨剪刀的推著自己特有的“獨(dú)輪車(chē)”閃亮登場(chǎng)了，這么多的吆喝聲中他的吆喝聲最具個(gè)性。他經(jīng)常唱一首自編的小曲：“磨剪子嘞，磨菜刀！”一聲完畢后，清了清嗓子，接著再唱。這會(huì)兒是吃飯的工夫，菜刀不僅要磨，米也是午飯的主要角色，賣(mài)米的雖然喊得簡(jiǎn)單，但聲音卻特別厚實(shí)，“米要不要——米——”
　　我時(shí)常在想，如果所有的吆喝聲交織在一起，會(huì)是一種怎樣的效果呢，是不是可以稱(chēng)之為“生活交響樂(lè)”呢？
　　另一個(gè)熱鬧的地方莫過(guò)于菜市場(chǎng)了。臨近傍晚，快要收攤的那會(huì)兒，菜農(nóng)都鉚足了勁兒吆喝。這邊傳來(lái)一聲：“大白菜最后兩個(gè)，五元，五元！”那邊也不甘示弱，叫喊著：“山東大白菜，特價(jià)四塊五，快來(lái)買(mǎi)?。　币焕烁哌^(guò)一浪的吆喝聲回蕩在菜市場(chǎng)的上空，仿佛是山中的漢子在對(duì)山歌，令人精神奮發(fā)。
　　充滿(mǎn)了古聲古韻的吆喝不僅是民俗特色的顯現(xiàn)，也突出了勞動(dòng)人民勤勞的精神和積極奮斗的樂(lè)觀(guān)態(tài)度，它給我們的生活平添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
　　成74ab5c5b1bc53c5dcd754b35c80b22e1c0cae863ffc222ac698b58aa94f04809功啟示
　　這篇文章亮點(diǎn)有二：
　　一、貼近生活，選擇材料。作者所寫(xiě)的都是一些我們常見(jiàn)的小商人，都是一些我們常聽(tīng)的吆喝聲，這是多么平常啊，但作者卻敏銳地把它們選入到作文中，從而演繹出一篇充滿(mǎn)生活氣息的好作文。
　　二、畫(huà)龍點(diǎn)睛，突出中心。文章如果僅僅寫(xiě)各種各樣的吆喝，那只是流水賬，但結(jié)尾一段水到渠成地道出了吆喝聲背后所蘊(yùn)涵的社會(huì)意義。這不僅升華了文章的主題，挖掘出了文章的深意，也在無(wú)形中提高了文章的“身價(jià)”，從而獲得了高分。
　　【高分作文二】
　　窗兒上的守望
　　一考生
　　今夜無(wú)月，那邊窗欞上，誰(shuí)在駐足守望，守望心中惆悵，瞬間心跳的感覺(jué)；守望內(nèi)心彷徨，接近死亡邊緣的窒息；守望心中的他，情意繾綣的情感……今夜，注定無(wú)眠。
　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息?！?br/>　　“滿(mǎn)地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？”
　　“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”
　　千年前，李清照在守望，守著她和丈夫的最后誓言。她是那么肝腸寸斷，刻骨銘心，好似赴湯蹈火，奮不顧身。她為何義無(wú)反顧，因?yàn)檎煞虼饝?yīng)過(guò)她，他會(huì)回來(lái)。然而一年又一年，遙遙無(wú)期。
　　辛棄疾在守望?！八氖?，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?！彼谑赝呹P(guān)，盼望上場(chǎng)殺敵，守望祖國(guó)統(tǒng)一，守望內(nèi)心男兒自強(qiáng)之心，只可惜，他始終沒(méi)有盼來(lái)。
　　李煜在守望。一生把自己交給藝術(shù)，“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”，守望靈魂深處的自由，內(nèi)心角落的平靜，可又怎容他，只怪自己身不由己，一輩子在遙望，卻始終望不到彼岸的自由境界。
　　今夜無(wú)雪，那片草地上，誰(shuí)還在守望？守望使人心碎；愛(ài)人的一聲承諾，望冬日早些過(guò)去，春暖花開(kāi)，望宇宙無(wú)垠，神秘莫測(cè)……今夜，不同尋常的夜。
　　今夜寂寞，失戀的人在守望。內(nèi)心柔軟的角落在滴血，在經(jīng)歷了相識(shí)—相愛(ài)—分開(kāi)后，內(nèi)心最初最純潔的地方已布滿(mǎn)灰塵，心已不再為誰(shuí)動(dòng)，守望的人最終還是沒(méi)有來(lái)，是愧疚，還是正和另一個(gè)人在另一片草地上相望？今夜，注定心死。
　　曾經(jīng)是誰(shuí)在唱“洛陽(yáng)城旁的老樹(shù)根”，這像回憶般延伸；是誰(shuí)在唱“前朝記憶度紅塵，傷人的不是刀刃”；是誰(shuí)在承諾和你在一起，是誰(shuí)在愧疚“對(duì)不起，我愛(ài)你”。時(shí)間沖不走回憶，就像漏斗從不因?yàn)橥饨缱钃隙Ｖ沽鲃?dòng)的步伐。
　　今夜，誰(shuí)在窗兒上守望？
　　成功啟示
　　這篇文章亮點(diǎn)有二：
　　一、事例豐富，分析獨(dú)特。文中作者截取了幾個(gè)事例，從李清照寫(xiě)起，一直寫(xiě)到現(xiàn)代，內(nèi)容飽滿(mǎn)。特別是對(duì)李煜這一事例的分析，可謂標(biāo)新立異。這告訴我們：對(duì)歷史的思考不能囿于陳見(jiàn)，可以提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
　　二、富有文采，底蘊(yùn)深厚。作者善于運(yùn)用語(yǔ)言，不但嫻熟地運(yùn)用多種修辭手法，而且用詩(shī)句來(lái)為文章添色。巧引古詩(shī)，深化意境，增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)。這可以給我們一些啟示：平時(shí)多讀、多背一些古詩(shī)詞，考場(chǎng)上信手拈來(lái)，可以為文章增光添彩。