在把握2010年中考作文命題特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我刊特邀編委結(jié)合自己對中考命題的趨勢分析，從成長、自我、價值、人生等多個方面進(jìn)行了2011年中考命題預(yù)測，以此來為廣大考生提供中考作文備考的方向。
　　
　　命題作文
　　一、請以“有你陪伴的日子”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：本文題中的“你”，可以是日常生活中的“某個人”，如父親、母親、老師、同學(xué)等；也可以是一個班級、一個學(xué)校，甚至是一本書、一道風(fēng)景等。但不管是“人”還是“物”，都應(yīng)該是讓人難忘的，對人的一生有影響和教育意義的。
　　二、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，這是杜甫的幸福；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，這是李白的幸福。幸福是什么？它不是千金的財富，不是引人注目的地位，而是為別人著想的奉獻(xiàn)，是付出。
　　請以“幸福像花兒一樣”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：從文體上來看，本文題可以寫成記敘文，也可以寫成散文，還可以寫成議論文?？忌鷮懗捎洈⑽?，可以敘述一件讓自己感到幸福的事情；寫成散文，可以寫自己對幸福的感悟；寫成議論文，要把“幸?！迸c“花兒”聯(lián)系起來，以它們的共同點(diǎn)作為切入點(diǎn)來寫。
　　三、請以“我讀懂了父愛”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：針對本文題，選材必須抓住以下兩個方面：一是對某段具體的人生經(jīng)歷或某件事的記敘和描述。二是深刻地寫出從中得出的某些重要的人生啟示。本文題的關(guān)鍵還是“讀懂”，寫作時，考生應(yīng)將讀懂父愛的過程寫出來。
　　四、請以“讀書真好”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：針對本文題，考生必須結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來寫，要有具體的事例，讀了具體的某本書或某則故事，明白了一個什么道理，感受如何，要抒發(fā)真情實(shí)感，忌泛泛而談。其實(shí)社會也是一本大書，接觸社會、了解社會、關(guān)注民生，也可以說是“讀書”。
　　五、請以“保留”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：“保留”的應(yīng)該是美好的東西。美的事物、美的性格、美的品質(zhì)等，都值得保留。比如說，一些人一講創(chuàng)新，就把傳統(tǒng)全部拋棄。其實(shí)，傳統(tǒng)的并非都是糟粕，其中許多是我們民族文化的精華，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)光大，應(yīng)該保留。寫作本文題，考生應(yīng)先確定主題，然后圍繞著主題來選材。
　　六、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　每一個遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的游子，都會有濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)。“鄉(xiāng)情”歷來是作家筆下的鐘愛，也是人類永恒不變的主題。
　　請以“難忘那濃濃的鄉(xiāng)情”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：“鄉(xiāng)情”是抽象的，本文題構(gòu)思的關(guān)鍵是要把抽象的情感寄托在具體可感的事物上，如一首童年的歌謠、一封珍貴的家書、一個熟悉的畫面等。這些都可以作為“鄉(xiāng)情”的載體。本文題可以寫成散文，通過描寫記憶中難忘的家鄉(xiāng)風(fēng)景，來表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛；也可以寫成記敘文，通過寫印象深刻的往事來表達(dá)對故土親人的思念等。作文時，考生要把握好文章重點(diǎn)，即著力表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的眷戀、向往之情。
　　七、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　每個地方都有自己的節(jié)奏和旋律，要了解世界，就必須到遠(yuǎn)方去。旅游可以讓我們親近自然，感受山水的靈性；可以讓我們體會一個地方的脈搏和呼吸，觸摸一個民族的靈魂。旅游可以釋放壓力，可以陶冶情操，可以讓我們用寧靜的心靈重新審視自我。
　　請以“一次難忘的游歷”為題，寫一篇游記散文。要求：①立意自定；②不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：要想寫好本文題，考生應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一是要在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，抓住特定時間特定地點(diǎn)中景物所獨(dú)有的特征。二是要在寫景中融入自己獨(dú)特的感受，做到情景交融，這樣才能突出“難忘”。三是內(nèi)容安排要詳略得當(dāng)，重要的行程、有特色的景觀、對表現(xiàn)文章主題有重要作用的事物等要重點(diǎn)描寫，其他的則應(yīng)一筆帶過，或者干脆略去不寫。
　　八、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　我的舞臺我自己建造，要讓全世界看到；我的劇本我自己寫好，相信自己永遠(yuǎn)是個主角；我的魅力我自己創(chuàng)造，出乎每個人意料；我的未來我自己照耀，每個明天都把我擁抱。
　　請以“我的舞臺”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：本文題中的“我”，一般是指作者本人。因此，從這一點(diǎn)出發(fā)，考生可以敘寫生活中與“我的舞臺”有關(guān)的各種事，如“我”把床鋪當(dāng)做舞臺、把客廳當(dāng)做舞臺、把學(xué)校當(dāng)做舞臺、把人生當(dāng)做舞臺等，表達(dá)“我”對夢想的不懈追求。這個“舞臺”，就是表現(xiàn)的地方，每個在舞臺上的人都是主角。因此，舞臺上的主角都可以稱做“我”。所以，寫作時，考生也可以對別人的舞臺進(jìn)行廣泛聯(lián)想。
　　九、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　從來到世界上的那一刻開始，我們就開始了自己的人生旅程。隨著歲月的推移，對于人生，我們有太多的憧憬，太多的設(shè)計，太多的思考，太多的感慨。
　　請以“別樣人生”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：本文題的中心詞是“人生”，“別樣”這一修飾語強(qiáng)調(diào)了人生經(jīng)歷的與眾不同?？忌鷮懽鲿r應(yīng)抓住以下幾點(diǎn)：一是選擇與眾不同的獨(dú)特人物。二是挖掘深刻豐富的思想內(nèi)涵：可以正反對比切入，給讀者提供更多的思維空間；也可以沿著“是什么—為什么—怎么做”的順序思考，挖掘出現(xiàn)象背后的本質(zhì)規(guī)律之所在；還可以逆向解讀，撇開常規(guī)性視角和觀點(diǎn)，提出全新看法。
　　十、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　俗話說：“路逢盡處還開徑，水到窮時再發(fā)源?！薄兑住酚醒栽唬骸案F則變，變則通，通則久?！标懹卧娫疲骸吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！比藗冊谔骄窟M(jìn)步的過程之中，不乏柳暗花明、絕處逢生的驚喜。
　　請以“山窮水盡處”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：本文題的立意可以作如下解讀：人生充滿變數(shù)，到了山窮水盡之處，有的人悲觀失望，裹足不前；有的人滿懷信心，跨過這個坎。絕處逢生的奇跡只會發(fā)生在堅持不懈的拼搏者身上。為了寫出與眾不同的文章，立意不妨建立在拓展文題外延的基礎(chǔ)上。比如考生可以在題目的前面添加相應(yīng)的人物：“誰”在山窮水盡處?！罢l”？岳飛、辛棄疾、杜甫、李白、李清照、曹操、拿破侖等，古今中外，由失敗轉(zhuǎn)為成功者不計其數(shù)，在他們的身上我們看到了什么？山窮水盡處是偉大人格的完成，這樣立意是不是就與眾不同了？
　　十一、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　我們的人生道路上，有老師的關(guān)愛，父母的呵護(hù)，朋友的幫助；也有書籍的滋養(yǎng)，音樂的熏陶，知識的引導(dǎo)；更有理想的支撐，挫折的磨煉，信念的支持……
　　請以“一路上有你”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：針對本文題，考生首先要明確題目中隱含著“我和你”的關(guān)系，應(yīng)主要寫“你”對“我”的影響?！澳恪笨梢灾干磉吶耍热缬H人、同學(xué)、老師等，也可以是書籍、音樂、物品等。具體寫作時，考生可以寫成一篇記敘文，也可以寫成一篇散文，還可以寫成一封書信。
　　
　　十二、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　有些人，有些事，或許你未曾遇見，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)他們突然出現(xiàn)在你的面前；有些人，有些事，或許你未曾關(guān)注，不經(jīng)意間才發(fā)現(xiàn)他們已走進(jìn)你的心間……
　　請以“不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：本文題選材的難度并不大，但寫好卻不容易。審題時，考生要特別注意關(guān)鍵詞“不經(jīng)意間”和“發(fā)現(xiàn)”。本文題最好寫成記敘文。在結(jié)構(gòu)安排上，考生不妨運(yùn)用倒敘、巧設(shè)懸念、妙用插敘、設(shè)置誤會等手法，使文章一波三折、引人入勝?？忌€可以嘗試分設(shè)小標(biāo)題、鏡頭剪輯、書寫日記等形式來架構(gòu)文章。
　　十三、請以“對手”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：本文題若寫成記敘文，考生可以寫你與對手（個人、群體均可）相互促進(jìn)，共同提高。其實(shí)，對手不一定是別人，你的虛偽、自私、不光彩的念頭等何嘗不是你的對手？對手也不一定是人，比如你一心想在雜志上發(fā)表作品，于是優(yōu)秀作文便是你的對手；你膽小、口吃，于是參加某項(xiàng)活動并獲獎的愿望便是你的對手……換一個角度，動物也有對手，植物也有對手，能否通過一種現(xiàn)象（或一個事例）來表現(xiàn)動植物在與對手的競爭中是怎樣生存的呢？
　　若寫成議論文，考生可以論述競爭對手間相互依賴、相互作用的辯證關(guān)系，也可以反向立意，假如沒有了對手，這世界將會怎樣？
　　十四、請以“生命之歌”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：針對本文題，考生應(yīng)該注意以下幾個方面：一是立意要深。要力求透過生命的現(xiàn)象看到其本質(zhì)，寫出對生命的感悟。二是選材要小。生命包羅萬象，是個超級萬花筒，沒有窮盡，又豈能一一道來？倒不如寫身邊的一花一草，一蟲一鳥……三是感情要真?？忌P下的“生命”應(yīng)是在自己內(nèi)心久經(jīng)醞釀后的結(jié)晶。
　　
　　半命題作文
　　一、請以“從此，我不再________”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：針對本文題，考生可以從以下幾方面入手：一是審清題意?！皬拇恕敝该髁藬⑹龅臅r間范圍，“不再”表明了寫作的重點(diǎn)應(yīng)放在“不再怎么樣”上。二是精心選材。如果考生曾經(jīng)有過孤獨(dú)、悲觀、迷茫、自私、自卑等生活體驗(yàn)，那么只要從中選擇最典型的生活素材，就能寫出自我最真切的情感體驗(yàn)。三是合理布局。要略寫過去，詳寫現(xiàn)在，重點(diǎn)突出轉(zhuǎn)變之后的情況。
　　二、請以“________的背后”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是補(bǔ)題求精。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累，補(bǔ)出精巧的題目。二是選材求巧。選材要“熟”但要力避“俗”，力求選材的多樣性。三是主題求深。確定主題時要深思熟慮，努力拓展，挖掘出深刻的內(nèi)涵。四是形式求新。寫作時，考生不僅可以憑借自己的積累和特長自由選擇各類文體，還可以采用日記體、鏡頭式、問答式、直播式等創(chuàng)新文體，力求內(nèi)容與形式完美統(tǒng)一。
　　三、請以“風(fēng)雨中，我_______”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是精選一則獨(dú)特的材料。選擇的材料一定是自己感受最深、最能體現(xiàn)迎戰(zhàn)“風(fēng)雨”的典型素材。二是構(gòu)思一篇精巧的文章。在行文時，考生最好采用雙線結(jié)構(gòu)，明寫自然風(fēng)雨，采用寫實(shí)的方式簡筆勾勒；暗寫笑對失敗，迎難而上，挑戰(zhàn)生活。
　　四、請以“_______的味道”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是確定重點(diǎn)。本文題的重點(diǎn)在“味道”，那就要通過敘事寫出生活中的一些感受。這種感受用比喻的手法說即是“味道”。二是最好能在文章的結(jié)尾總結(jié)出從生活中感受到的味道，點(diǎn)出這種味道給人的啟示，在以后生活中還會有怎樣的影響。
　　五、請以“我想_____”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是推敲題眼。本文題的題眼是“想”，是“打算、希望”的意思，要抓住“想”字來作文。二是補(bǔ)全題目?？忌梢愿鶕?jù)自己的實(shí)際，選擇自己最有話可說的內(nèi)容來補(bǔ)全題目。比如可以補(bǔ)題為“我想得到老師的關(guān)愛”“我想與你做朋友”“我想讓你了解我的心”等。三是選定文體。本文題適合寫抒情性的文章。寫作時要注意把“我”為什么想、如何想等問題敘述清楚。
　　六、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　當(dāng)我們喜歡上閱讀的時候，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽，都將走進(jìn)我們?nèi)照橥昝赖纳?。在閱讀中，總會有一些文字，讓我們有所頓悟，引起我們的共鳴。
　　請以“讀《_______》有感”為題，寫一篇讀后感。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：針對本文題，考生應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一是讀深讀透原文。二是選好最佳切入點(diǎn)。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新穎的一個點(diǎn)，作為讀后感的中心，去深入挖掘。三是處理好“讀”與“感”的關(guān)系。“讀”是前提和基礎(chǔ)，但“感”是關(guān)鍵，是文章的靈魂所在。所以，考生要圍繞切身體會或生動事例來闡明從“讀”中悟出的道理。
　　七、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　我們生活在大千世界中，時常被一些事情感動著。有時是一種聲音，有時是一個眼神，有時是一種色彩，有時是一種狀態(tài)，有時是一種場景……生活中，你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過許多令你感動的事情。
　　請以“______讓我感動”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：本文題很貼近考生的生活?？忌雽懞帽疚念}，首先要調(diào)動自己的生活積累，回憶起曾經(jīng)讓人感動的人或事，情或景，并將其中值得反復(fù)咀嚼的材料寫到文章里來。
　　本文題材料的來源是考生實(shí)實(shí)在在的生活。這就決定了考生要從現(xiàn)實(shí)中來選材，既可以寫凡人小事，也可以寫偉人之偉事。
　　八、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　花朵從未因風(fēng)雨而停止開放，土地也未因豐收而變得懶惰。人生旅途不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，但決不能在失敗的悲痛中把時光消磨，只要生命還有脈搏，就讓我們擁抱生活。
　　請以“與________擁抱”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：“擁抱”的意思是“為表示親愛而相抱”，在此，考生可以把它理解為“親密接觸”，如“與青春擁抱”；也可以理解為“體驗(yàn)”“參與”，如“與生活擁抱”；還可以理解為“擁有”“占有”，如“與誠信擁抱”“與美好擁抱”；還可以理解為“追求”，如“與崇高擁抱”……只有把握了“擁抱”的含義，才能選材構(gòu)思。
　　九、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　險峻的山峰，廣袤的草原，清澈的小溪，無邊的林海，自然風(fēng)景美不勝收！大自然旖旎的風(fēng)光會洗去我們身心的疲勞，大自然美麗的景色也會讓我們受到一次精神上的洗禮。窗外，或許還會發(fā)生許多感人的故事。
　　
　　請以“窗外，______”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：本文題如果寫成記敘文容易構(gòu)思，考生可以取其表面義，將“窗”理解成學(xué)校、家庭等房屋建筑中具有“采光、透氣”等功能的具體實(shí)物，如此構(gòu)思則可以寫一個發(fā)生在窗外的故事；也可以將“窗”抽象化，取“窗”的引申義，比喻義。寫作的重心應(yīng)偏重于“窗外”的相關(guān)事物，防止在內(nèi)容上掙脫“窗外”的限制，造成偏題。
　　十、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一條退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的同學(xué)們，你愿意給自己一個什么呢？
　　請以“給自己一個_______”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：針對本文題，在結(jié)構(gòu)安排上，考生要根據(jù)自己選擇的材料和擬定的題目靈活掌握。要想引人入勝，考生可以考慮倒敘的巧妙運(yùn)用；要想條理清楚，可以考慮片段式、排段式、小標(biāo)題式的合理安排；要想結(jié)構(gòu)完整，要注意前后照應(yīng)，過渡自然巧妙。
　　十一、請以“那一次，我________”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：本文題可以寫“那一次，我很愧疚”“那一次，我成功了”“那一次，我沒有讓機(jī)會擦肩而過”等?？忌€應(yīng)注意題目中的“那一次”和“我”?！澳且淮巍卑凳究忌獙懗梢黄洈⑽?，而題目中的“我”要求關(guān)注自我，寫出自己的真實(shí)感受。
　　十二、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　人生就是一個不斷收獲的過程。在生命的潮起潮落中，任何一種經(jīng)歷都是一種收獲，任何一種收獲都是一筆財富。
　　請以“收獲_______”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：本文題的選材范圍非常廣泛。考生可以圍繞自然四季來寫。秋天是收獲的季節(jié)，其他季節(jié)同樣在收獲著，可以抓住其中的一個季節(jié)來寫，也可以將四個季節(jié)的收獲片段連綴成篇?？忌梢試@生活中的點(diǎn)滴收獲來寫，比如從陌生人的一個微笑里收獲溫暖，從母親的一聲叮嚀里收獲母愛，從老師的批評教育中收獲做人的道理，從一次比賽中收獲自信等?？忌梢試@收獲與付出的關(guān)系來寫一篇議論文。
　　十三、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　每個人的內(nèi)心都有著美好的期盼。我們期盼學(xué)業(yè)的成功與進(jìn)步，彼此的理解與寬容，社會的安定與發(fā)展……
　　請以“期盼_____”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定；③除詩歌外，文體自選；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：本文題貼近心靈，關(guān)注個性。寫作時，考生不必完全囿于提示語，不僅僅從“人”的角度去期盼，也可以運(yùn)用故事新編的形式，圍繞一個中心，讓歷史上真實(shí)的人物，作品中虛構(gòu)的人物也來期盼一回，以揭示一種社會現(xiàn)象。
　　
　　話題作文
　　一、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　何謂人生？人生即“腳印”。漫漫的人生，留下了一串串的“腳印”。童年的“腳印”是幼稚的，淺淺的，可愛的；中年的“腳印”是成熟的，深深的，穩(wěn)重的。人生處處都會留下“腳印”，“腳印”是不可磨滅的。只要我們打開記憶的閘門，展開想象的翅膀，“腳印”就會一個個浮現(xiàn)出來。
　　請以“腳印”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：“腳印”喻指人生留下來的痕跡。它可能是人生美好的回憶，也可能是人生遺憾的寫照。“腳印”意味著過去。考生可以敘述人生的一段難忘的經(jīng)歷，也可以講述一個感人的故事，還可以議論人生的態(tài)度，反思自己的過去，從而留下更堅實(shí)的“腳印”。因此，寫作時，考生可以在“腳印”前加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z作為題目，如“爸爸的腳印”“媽媽的腳印”“一個難忘的腳印”等。
　　二、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　校園生活彈指一揮間。在老師的精心呵護(hù)和諄諄教導(dǎo)下，在同學(xué)真誠無私的幫助下，青春年少的你，在一天天地成長著，正在走向成熟。這其間很多老師和同學(xué)給你留下了難忘的印象，讓你心中有無限感慨。
　　請以“菁菁校園”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：針對本文題，考生首先要明確寫作的對象。這里有兩個寫作對象：1.老師?？忌ㄟ^體會師生情，來表達(dá)自己的敬仰感恩之情。如擬題為“我心中的那棵樹”“心中的航標(biāo)燈”“蠟燭”等。2.同學(xué)。考生通過寫一件與同學(xué)發(fā)生矛盾的事，來表達(dá)珍惜友情的情感。如擬題為“我的同桌”“真誠澆開友誼之花”“那一次，我錯了”等。
　　三、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　世間存在著一種最真實(shí)、最無私、最珍貴，也是最原始的、不摻入任何雜質(zhì)的情感，這就是親情。親情無處不在，也無時不在。當(dāng)你感到寒冷的時候，親人的一件貼心的棉襖總是來得那么及時；當(dāng)你失落時，親人的目光總讓你感到前方有一線光明；當(dāng)你失敗的時候，親人那雙溫暖的大手總是那么強(qiáng)勁有力……
　　請以“親情”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：考生應(yīng)該緊緊圍繞“親情”這個話題來擬題作文。考生可以通過以下幾個方面來表達(dá)情感：一是用第一人稱來表情。寫親情類文章，宜用第一人稱，便于表現(xiàn)體驗(yàn)親情的過程，便于直抒胸臆。如“媽媽，請聽我說”等。二是要善于觀察，抓住人物特征作細(xì)膩描寫，抒發(fā)情感。如“媽媽的白發(fā)”“奶奶的手”等。三是細(xì)節(jié)描寫傳情。如“一個親切的微笑”“一句關(guān)切的問候”“一次善意的批評”“一個及時的電話”“一杯熱騰騰的茶”“一次跌倒后的攙扶”等，無不飽含著濃郁的親情。
　　四、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　毛澤東在《沁園春雪》中寫道：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”
　　請根據(jù)你的理解，以“風(fēng)流人物”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：針對本文題，考生必須正確理解“風(fēng)流人物”的內(nèi)涵，從不同的角度對“風(fēng)流人物”作解讀。原本這是一個貶義詞，泛指那些不務(wù)正業(yè)，喜歡制造風(fēng)流韻事的俗人。隨著時代的變遷，“風(fēng)流人物”的內(nèi)涵也隨之發(fā)生變化。那些對社會作出杰出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物，成為受時代追捧的弄潮兒，就是今天的“風(fēng)流人物”。
　　本文題的立意顯然要取褒義?？忌梢詫Α帮L(fēng)流人物”進(jìn)行更深入的分析解讀，另辟蹊徑，或逆向構(gòu)思立意，著力刻畫身邊的小人物，將凡人俗事獨(dú)特的一面展示在讀者面前。
　　五、請以“夢想”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：中學(xué)時代是一個多夢的時代?？忌梢杂梦宀实墓P描繪對未來的憧憬；也可以敘寫追求夢想過程中遭遇的困難和挫折，彰顯勇往直前、昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神和樂觀態(tài)度。
　　本文題可以寫成抒情性較強(qiáng)的散文，也可以寫成議論文，無論寫哪一種文體，都要將記敘與議論、抒情結(jié)合起來，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，充分揭示話題的豐富內(nèi)涵。
　　
　　六、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　不同的人有不同的快樂。利己者，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上，為了索取，他們不擇手段；利人者的快樂是付出，把奉獻(xiàn)愛心作為自己的快樂。
　　請以“愛心與快樂”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：構(gòu)思本文題時，考生應(yīng)著重把握“愛心”與“快樂”的關(guān)系。愛心不僅僅局限于親情、友情、愛情，還可以延伸到山川草木、鳥獸蟲魚。所以，考生可以寫人與人之間的愛心故事，也可以用充滿感情的筆調(diào)寫一篇關(guān)愛自然的文章，關(guān)鍵是要能通過奉獻(xiàn)愛心體驗(yàn)到由此帶來的快樂。
　　七、請以“家鄉(xiāng)的名人”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：我們身邊那些具有一技之長的，或者為社會作出一定貢獻(xiàn)具有一定知名度的人，都可以稱為“名人”。在寫本文題時，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是確定人物時，要選擇富有特點(diǎn)的人物，抓住人物的個性來寫，以形傳神。二是行文時，可以具體細(xì)致地圍繞人物的一件主要事例來寫，也可以同時選用幾件事，多角度展示“名人”的與眾不同之處。
　　八、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　如果小鳥擁有一片天空，就能自由飛翔；如果你擁有一片廣闊的天空，就能充分展現(xiàn)自我，探究創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)理想……親愛的同學(xué)，也許你已擁有了一片廣闊的天空，在追求拼搏中獲得了成功；也許你擁有的天空還不夠?qū)拸V，在限制、束縛中感到了煩惱和困惑。這其間定會有你難以忘記的故事與發(fā)自肺腑的心聲。
　　請以“我的天空”為話題，寫一篇文章，可以展開想象，記敘經(jīng)歷，發(fā)表議論，抒發(fā)感情。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標(biāo)題自擬；④不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：本文題要突出的主體是“我”，這是話題限制，“天空”比喻外部環(huán)境，“我的天空”的內(nèi)涵就是“我的外部環(huán)境”。理解了其基本意義之后，考生還要考慮：什么可以成為“我的天空”呢？是那些能充分展現(xiàn)自我，讓“我”探究創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)理想的環(huán)境。如“學(xué)?！薄凹彝ァ薄吧鐣钡榷伎梢猿蔀椤拔摇弊杂砂肯璧奶炜?，“文學(xué)”“網(wǎng)絡(luò)”“歷史”也可以成為“我”徜徉的天空。
　　考生可以給“天空”限制一個范圍，這樣就能夠“化大為小”“化虛為實(shí)”。如“我的網(wǎng)絡(luò)天空”“父愛為我撐起的一片天空”等。本文題可以寫成記敘文，通過敘述經(jīng)歷表現(xiàn)“我”追求的天空；也可以寫成散文，表達(dá)“我”對文學(xué)天空的感悟；還可以通過想象故事，說明道理。
　　材料作文
　　一、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊；大地?fù)肀恳淮缤恋?，不論其貧富，所以大地廣袤無垠；海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
　　要求選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：本文題的材料突出的是包容與接納，由此拓展延伸，考生可以以“學(xué)會包容”為主題，寫一篇議論文；也可以以“包容與力量”等為題寫成記敘文或小說，或是散文。但不管哪一類文體，都要突出寬容這一主題。
　　二、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　中國園林網(wǎng)消息2010年7月25日，記者在沙市區(qū)北湖路上看到，路邊的行道樹“被多功能”的一面。從位于北湖路的荊州市公安局交警支隊自西向東走，記者發(fā)現(xiàn)路兩側(cè)的梧桐樹倍感“委屈”。臨街商鋪延伸至人行道上，部分餐館的灶臺、餐桌、廣告牌封住了人行道。而梧桐樹更是“一樹多用”，成為掛拖把、晾衣服的“架子”，成為支撐棚屋的“支柱”。有的行道樹底部已經(jīng)被水泥封實(shí)。記者發(fā)現(xiàn)，生長在北湖路富迪超市旁的一棵梧桐樹已枯死，樹底下，放著一口潲水缸，旁邊堆放著紙碗、塑料盒、西瓜皮等生活垃圾。
　　要求選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：這則材料的意圖很明顯，提倡環(huán)境保護(hù)和生態(tài)保護(hù)，因此考生要圍繞這點(diǎn)來構(gòu)思?？蓳?jù)此立意，提倡人們注重環(huán)保，養(yǎng)成文明衛(wèi)生的習(xí)慣。在文體方面，本文題可以寫成小說、記敘文、議論文等。
　　三、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　荊楚網(wǎng)消息（湖北日報）上海世博會湖北園區(qū)志愿服務(wù)團(tuán)圓滿完成任務(wù)，乘坐動車返回武漢。
　　據(jù)悉，世博會湖北志愿服務(wù)團(tuán)于2010年7月10日抵達(dá)世博園區(qū)，在半個月的時間里，主要服務(wù)于世博主題館、寶鋼大舞臺、湖北館和中國國家館，從事觀眾引導(dǎo)、場館咨詢、會議接待等服務(wù)。他們發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、任勞任怨、追求卓越的精神，涌現(xiàn)出了世博“GPS”鄭玉成、講解服務(wù)之星李信一等先進(jìn)典型，展現(xiàn)了湖北青年積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
　　要求選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：本文題適合寫成記敘文和議論文，散文也是不錯的選擇。同時，從材料中可以看出，志愿者們的精神是材料的重點(diǎn)，因此考生在構(gòu)思時要注意體現(xiàn)這種精神，并多與自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際相聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)這種精神對自己的鼓舞和指導(dǎo)。
　　四、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　在我年輕時，我所做的事十中有九都是失敗的，為了不甘于失敗，我便十倍努力于工作。
　　——［英國］蕭伯納
　　許多賽跑的人失敗，都是失敗在最后的幾步。
　　——［古希臘］蘇格拉底
　　無數(shù)人的失敗，都是失敗于做事情不徹底，往往做到離成功只差一步就停下來。
　　——［英國］莎士比亞
　　要求選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：本文題材料中的三則名言都是關(guān)于失敗的，所以失敗應(yīng)該是關(guān)鍵詞，而且這三則名言著重從失敗與堅持、失敗與成功的關(guān)系來談，考生在構(gòu)思時要注意突出這一點(diǎn)。因此，考生可以據(jù)此立意：失敗與成功，最后的堅持，行百里者半九十等。在文體方面，本文題宜寫成議論文。
　　五、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　“改了那么多卷子，滿眼都是小沈陽和劉謙，很多學(xué)生認(rèn)為，走紅的明星就代表著時尚！”一些閱卷老師表示，一些學(xué)生的作文缺乏個性，離自己的生活比較遠(yuǎn)。
　　要求選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：考生分析材料不難得出，閱讀老師對于學(xué)生們盲目追星的行為是持反對態(tài)度的。這是材料暗示給考生的主要思想內(nèi)涵。考生在構(gòu)思時要充分考慮到這一點(diǎn)。從文體上來講，本文題適合寫成議論文，可以從兩方面立意：一是作文要有個性，要寫自己生活中熟悉的人或事。二是走紅的明星不一定代表時尚，我們要有正確的人生觀和價值觀，才不會盲目追星。
　　六、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　風(fēng)兒想，要是我是柳葉該多好啊，有了可以依靠的枝頭，就用不著整天勞累奔波了。而柳葉想，如果我是風(fēng)該多好啊，用不著成天苦苦地守著一個枝頭，可以自由自在地行走，奔跑。在相互羨慕中，風(fēng)不由得停下了腳步，柳葉不由得脫離了枝頭。
　　讀完這則材料，你有何感想？要求選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于600字。
　　
　　思路點(diǎn)撥：針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是抓住關(guān)鍵的詞句，選好立意的角度。這則材料中的“羨慕”一詞至關(guān)重要，它基本上確定了作文的方向。結(jié)合寓意，考生不難得出觀點(diǎn)，即不要一味地羨慕他人，要堅守自己，活出真我。二是轉(zhuǎn)換形象抓主旨，把握情感明傾向。確定立意后，考生運(yùn)用聯(lián)想、類比等手法，將材料中的形象合理地引申到現(xiàn)實(shí)社會生活中的各個領(lǐng)域。
　　七、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　印度哲學(xué)大師奧修說：“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較?！币晃兜乇容^最容易動搖我們的心態(tài)，改變我們的初衷。而比較的結(jié)果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流于平庸。
　　也有人說：“沒有比較就沒有鑒別?！敝挥型ㄟ^比較，才能明確自己的優(yōu)劣高低，確定自己的奮斗目標(biāo)。
　　要求選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：本文題可以寫成一篇論辯性極強(qiáng)的議論文?？忌梢跃o扣“沒有比較就沒有鑒別”做文章，旗幟鮮明地提倡比較；也可以在堅信“存在即合理”“人皆可為堯舜”哲學(xué)思想的基礎(chǔ)上，堅守本真，堅守自我?？忌鷮懗捎洈⑽牡脑拕t要選擇有關(guān)“比較”的故事，將以上道理寄托在生動的故事中，當(dāng)然主人公不一定是自己。考生甚至還可以讓“比較”說話，寫成一篇童話或寓言。
　　八、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　猶太人經(jīng)常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子”。意思是說：如果沒有賣出豆子，你可以加入水讓它發(fā)芽，幾天后可以賣豆芽；如果豆芽賣不動，那干脆讓它長大，就用來當(dāng)豆苗賣；而豆苗賣不出去，則可以移植到花盆里當(dāng)做盆景；如果盆景也賣不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后，它就會結(jié)出許多新豆子……
　　要求選擇一個角度構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥：針對本文題，考生首先要認(rèn)真閱讀分析，提煉主旨。材料中猶太人經(jīng)常鼓勵自己，“沒有賣不出去的豆子”，這句話蘊(yùn)涵著材料的主旨。這句話告訴我們，在成長過程中充滿無數(shù)的機(jī)遇，千萬不要因一時的挫折和失敗而輕易放棄，要相信自己，守住夢想。
　　把握了主旨，就可以進(jìn)行構(gòu)思。考生可以敘述故事將這一主題融入故事中，通過故事中主人公的經(jīng)歷來體現(xiàn)這一主題；可以記敘自己學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)滴小事，來詮釋這一主題；可以寫成議論文，用豐富的材料來論述，材料選擇中外歷史上執(zhí)著追夢的人和事；還可以寫成散文，抒發(fā)自己對相信自己、永不言棄的獨(dú)特感悟。