一、命題作文
　　1.請(qǐng)以“最幸福的一句話”為題目，寫一篇文章，不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥
　　“最幸福的一句話”，我們首先要確定是誰對(duì)誰講的。若是別人對(duì)你講的，讓我們感到幸福，如父母、親人、老師、同學(xué)、朋友或某個(gè)陌生人等，要寫清楚發(fā)生了什么事，別人在什么情況下講的，講出這句話后我們的感受等；若是別人對(duì)別人講的，如父親對(duì)母親講的、祖父對(duì)祖母講的，同學(xué)對(duì)同學(xué)講的，老師對(duì)同學(xué)講的或是朋友對(duì)朋友講的等，那么我們是以第三者的身份敘述的，要寫出人物的動(dòng)作、神態(tài)來表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。重要的是我們要寫出幸福的感受和充滿幸福感時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)。
　　2.請(qǐng)以“做個(gè)好心人”為題目，寫一篇文章，不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥
　　寫作此文題時(shí)，我們要將題目“做個(gè)好心人”拓展開來，讀懂“好心人”的豐富含義。如果我們能把“好心”理解為“有良心”“有善心”“有愛心”“有誠心”等，那么，我們再寫這個(gè)題目可能就容易多了。
　　這個(gè)題目可以寫成記敘性的散文，也可以寫成抒情性的散文。記敘性的文章可以通過記敘某個(gè)人物的具體故事，表現(xiàn)人物有良心，有愛心等，做到記敘的情節(jié)與所表現(xiàn)的主旨相一致。抒情性的文章，可以抒寫自己做個(gè)好心人的愿望、態(tài)度、情感或體驗(yàn)等。
　　3.一個(gè)有目標(biāo)的人，走路的姿勢是向前的。他們通常不會(huì)在跌倒之后，太久地?fù)崮?，而?huì)在短暫的昏厥之后迅速地清醒，用身邊的樹枝或是草葉，捆扎好傷口，蹣跚著上路。他們走得慢，但很堅(jiān)定，不會(huì)因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)而避開既定的方向，也不會(huì)為路邊一些風(fēng)景而長時(shí)間地流連忘返。當(dāng)然他們也有癡迷或者混沌的時(shí)候，但他們總是能夠快速恢復(fù)冷靜，從容向前……
　　請(qǐng)根據(jù)以上提示，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“想走就能站起來”為題目，寫一篇不少于600字的文章。
　　思路點(diǎn)撥
　　面對(duì)這個(gè)命題作文時(shí)，我們可以寫成記敘性的文章，要注意“想走”與“站起來”之間的聯(lián)系，扣住題目中的“想”，必須寫出“站起來”之前“跌倒”“爬起”的過程，甚至再“跌倒”再“爬起”的過程。我們要精心選擇具有堅(jiān)忍不拔意志的人物、事件、情景來寫，甚至是一棵小草、一個(gè)閃念、一句話……我們都要留意采擷，從小的角度切入，從身邊的小事寫起。我們要注意選材的真實(shí)，能貼近生活，寫作時(shí)我們要注意心理活動(dòng)的刻畫。
　　面對(duì)這個(gè)命題作文，我們也可以寫成議論文。我們要結(jié)合自己的實(shí)際來談感想，要有理有據(jù)地論證，觀點(diǎn)要力求新穎，但不能偏頗。我們可以結(jié)合生活中一些人受挫或失敗后的不同表現(xiàn)，特別是我們青少年中遇到一點(diǎn)挫折就止步不前，面臨挑戰(zhàn)就退縮的現(xiàn)象來談；我們還可以通過一些熟知的名人愈挫愈勇、迎難而上的典型事例來談。但文章觀點(diǎn)要鮮明、集中，論述時(shí)要指出“想走”與“站起來”之間的聯(lián)系。
　　二、半命題作文
　　1.________，牽動(dòng)我的情思
　　豐富多彩的生活會(huì)勾起我們刻骨銘心的記憶，牽動(dòng)我們感情的神經(jīng)，請(qǐng)將文題補(bǔ)充完整，寫一篇文章，文體不限，不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥
　　這是一道半命題作文題，我們可以寫成記敘文，也可以寫成散文。牽動(dòng)我們情思的可以是一個(gè)令我們難忘的人，可以是一件感人的事，可以是一處迷人的風(fēng)景，可以是一件精美的物品……我們可以通過某一個(gè)“點(diǎn)”寫一種單一的情思，也可以通過幾個(gè)“面”寫一種綜合的情感。從語言的運(yùn)用來看，關(guān)鍵是要以情感人。這就需要我們在語言表達(dá)上多下工夫。具體來說，一要做到敘述含情。這就要求我們所寫的內(nèi)容能表達(dá)自己的真情實(shí)感，要使讀者從敘述的字里行間感受到濃濃的情愫。二要做到描寫融情。就是我們要將情感融入描述的文字之中。比如景物描寫，就不能為寫景而寫景，而是要做到情與景的水乳交融，讓一切“景語”變?yōu)椤扒檎Z”。三要做到議論顯情。恰切精粹的抒情議論往往能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，它可以用在段首，可以用在段中，可以用在段末，從而使文章意蘊(yùn)深厚，情感濃郁。但是，那種像貼標(biāo)簽一樣生硬地粘貼上去的抒情議論是不可取的。
　　2.請(qǐng)以“別用________的目光看
　　_______”為題，先補(bǔ)全題目，然后作文。題材、體裁不限，角度自選，立意自定，不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。不得套作，不得抄襲。
　　思路點(diǎn)撥
　　本作文題是一個(gè)否定句式，第一處橫線上不能填正面的給予鼓勵(lì)、催人上進(jìn)的內(nèi)容，第二處橫線上盡量不要填“我”。絕大多數(shù)考生都以第一人稱“我”來構(gòu)思文章，且眼光局限于老師、同學(xué)、親人，選材又是我們一貫反感的補(bǔ)課、批改作業(yè)、送傘、送“我”去醫(yī)院、送書（錢）到學(xué)校、父母下崗（離婚、遇車禍）等常用情節(jié)，很難受到閱卷老師的青睞。為什么一定是“我”難忘？為什么別人一定要用目光看“我”呢？即使非要是“我”不可，為什么“我”就不可以是一只燕子、一只老鼠、一條小狗、一棵大樹、一盞路燈？或者“我”就是屈原、項(xiàng)羽、諸葛亮、曹操、劉備、司馬遷、陶淵明、蘇軾、蒲松齡、西施、王昭君、李清照、楊玉環(huán)、武則天……或者是孫悟空、豬八戒、如來佛祖、賈寶玉、林黛玉……為什么不可以呢？拓寬我們的視野，從歷史（小說）中、從電視媒體中、從我們的現(xiàn)實(shí)生活中、從我們學(xué)過的課文中挑選素材，讓我們的作文具有深厚的文化底蘊(yùn)、濃烈的時(shí)代氣息、真實(shí)的生活滋味、昂揚(yáng)的青春色彩、新鮮的人生體驗(yàn)、個(gè)性的表達(dá)方式！
　　三、話題作文
　　1.閱讀下面的文字，按要求作文。
　　生活中，我們每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂?？鞓返臅r(shí)候，便開心地談笑；生氣的時(shí)候，便憂郁或宣泄自己的情緒。每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的情感表達(dá)方式，這些豐富的情感構(gòu)成了你的性格。不僅僅人有性格，器物、自然、社會(huì)等一樣有性格，認(rèn)識(shí)了它們，我們就能認(rèn)知這個(gè)世界。
　　請(qǐng)你以“性格”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
　　思路點(diǎn)撥
　　從材料提示中，我們可以體會(huì)出眾多的寫作思考角度：為什么不管人物還是自然、社會(huì)，有情感就有性格？“良好的性格需要發(fā)展”，即是說性格也有好壞之分，什么是良好的性格？什么是不良的性格？為什么說讀懂了性格，我們就認(rèn)知了這個(gè)世界……還有許多可開啟的角度、可思考的問題。
　　面對(duì)提示進(jìn)行多方思考，然后我們選擇自己的入題切入點(diǎn)。切入點(diǎn)要集中在一個(gè)問題上，不要多點(diǎn)開花，造成立意不集中。
　　寫文章時(shí)，我們要注意開發(fā)自身的寫作資源，應(yīng)把眼光投向自身和身邊的生活實(shí)際，文章應(yīng)有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，這樣寫作材料就會(huì)源源不斷地涌過來。
　　同時(shí)確立了入題點(diǎn)和意旨之后，我們要給思想尋找一個(gè)容器，要尋找一個(gè)適合文章意旨表達(dá)和個(gè)人擅長的形式。
　　2.泰戈?duì)栒f過：“如果你因失去了太陽而流淚，那你也將失去群星?！?
　　請(qǐng)圍繞“失去”這個(gè)話題，寫一篇文章。題目自擬，不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥
　　寫作此文題，我們可以從以下幾方面入手：
　　（1）通過具體的事例詮釋話題，比如失去一件珍貴的禮物，失去一個(gè)很好的朋友等。
　?。?）可以由話題推想結(jié)果，“失去”以后才知道珍貴，后悔已經(jīng)來不及了。
　　（3）可以由話題推想原因，比如綠色的“失去”是因?yàn)槿藗冊谄茐沫h(huán)境，誠信的“失去”是因?yàn)槔鎽?zhàn)勝道德。
　　（4）可以對(duì)話題發(fā)表議論，有得必有失，有失也必有得，所以我們應(yīng)坦然面對(duì)失去。
　?。?）還可以從時(shí)間角度發(fā)揮想象，把話題放到遙遠(yuǎn)的未來，想象未來的人類雖享受到更多的高科技成果，卻失去了自然賦予人的情趣和快樂。
　　
　　四、材料作文
　　1.閱讀下面的材料，按要求作文。
　　我國歷史悠久，祖先留給了我們大量的文化和自然遺產(chǎn)。其中有建筑遺產(chǎn)，如故宮、天壇等；有文學(xué)遺產(chǎn)，如李杜詩篇；有書面遺產(chǎn)，如顏柳趙歐等名家字體，顧愷之、吳道子以及八大山人等人的名畫。
　　我國的文化和自然遺產(chǎn)眾多，它們分布于全國各地，有的就在我們身邊。你注意過這些大大小小、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的文化遺產(chǎn)嗎？請(qǐng)說說你對(duì)它們的了解、認(rèn)識(shí)和思考，寫一篇不少于600字的文章（不要寫成詩歌），題目自擬。
　　思路點(diǎn)撥
　　寫好一篇文章首先要做的是審好題。這道文題中首先舉例介紹了什么是文化和自然遺產(chǎn)。其次提出了寫作要求，我們要抓住關(guān)鍵詞對(duì)身邊文化遺產(chǎn)的“了解”“認(rèn)識(shí)”和“思考”，所以寫作時(shí)，我們要留心觀察發(fā)現(xiàn)身邊的文化遺產(chǎn)有哪些？如北京的故宮、天壇、頤和園，山東曲阜的孔廟孔林孔府，山西的平遙古城，甘肅的敦煌莫高窟等，要發(fā)現(xiàn)自己身邊的文化遺產(chǎn)，然后談?wù)勀銓?duì)它們的“了解”“認(rèn)識(shí)”和“思考”。這一遺產(chǎn)是什么時(shí)代的？它有怎樣的來龍去脈？它是代表一種獨(dú)特的藝術(shù)成就，還是一種創(chuàng)造性的天才杰作？你對(duì)它有怎樣的思考？它對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有什么影響？或你認(rèn)為應(yīng)怎樣傳承與發(fā)揚(yáng)它？注意結(jié)合自身對(duì)它的了解，寫出自己獨(dú)特的思考、認(rèn)識(shí)。
　　2.閱讀下面的材料，按要求作文。
　　世界歌王帕瓦羅蒂到北京來那一次，順便去了趟北京音樂學(xué)院。很多有背景的人都想讓他聽聽自己子女的歌唱，帕瓦羅蒂耐著性子聽，不置可否。這時(shí)窗外一男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜無人入睡》，他就是黑海濤。他知道自己沒有見帕瓦羅蒂的背景，于是憑歌聲推薦自己。帕瓦羅蒂很是欣賞，了解之后親自為黑海濤聯(lián)系出國深造事宜，后來還親自給意大利總統(tǒng)寫信，讓黑海濤如愿參加在意大利舉行的世界音樂大賽，并獲得了名次。
　　要求全面理解材料，選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自定立意，自擬標(biāo)題，文體不限，不要套作，不得抄襲，不少于600字。
　　思路點(diǎn)撥
　　我們可以從以下方面切入：一是全面理解材料含義：即使你是千里馬，你也要竭力嘶叫。如果沒有黑海濤那一嗓子《今夜無人入睡》，此刻他大概只是一個(gè)默默無聞的歌手或者是一名音樂教師。正是他大膽地唱出了自己的聲音，一鳴驚人，才打開了成功之門。不同凡響的一聲高歌，決定了黑海濤的命運(yùn)。因此，才華加勇氣，便是我們成功的“敲門磚”。不要喟嘆世態(tài)炎涼，不要抱怨命運(yùn)不公，只有亮出自己不甘平庸的本色，我們才能踏上輝煌的人生舞臺(tái)。本文可以從下列角度入手寫作：個(gè)人才華是基礎(chǔ)，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，你才能抓住機(jī)會(huì)；要有自薦的勇氣；要講究自薦的方法；要學(xué)會(huì)急中生智；千里馬要有伯樂推薦，才能展示出來。二是運(yùn)用各種表達(dá)方式、修辭手法行文，文章才會(huì)顯得更完美。