【鏈接中考】
　　1.(2011年貴州省遵義）下列形近字組詞，有誤的一項(xiàng)是（ ）
　　
　　解析：這是一道書寫辨析題，主要考查考生對(duì)詞語(yǔ)書寫的識(shí)記。這道題的難度較低，只需要在讀音相同、相近或形近字的詞語(yǔ)中加以辨識(shí)。通過一項(xiàng)一項(xiàng)查看，我們不難發(fā)現(xiàn)C項(xiàng)中“氣慨”應(yīng)為“氣概”，而“憤概”應(yīng)為“憤慨”。這是要求考生必須準(zhǔn)確掌握形近字的字形才能作出判斷。答案：C。
　　2.（2011河北省唐山）能使下列語(yǔ)意順暢、連貫的一組短語(yǔ)是()
　　實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下 ① 的種子，就會(huì)獲得行為的收獲，播下 ② 的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲，播下 ③ 的種子，就會(huì)獲得性格的收獲，播下 ④ 的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來說，教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。
　　A.①思想②性格③行為④習(xí)慣
　　B.①思想②行為③習(xí)慣④性格
　　C.①行為②習(xí)慣③性格④思想
　　D.①性格 ②行為③習(xí)慣④思想
　　解析：本題考查考生的詞語(yǔ)搭配運(yùn)用能力。對(duì)這類題來說，有時(shí)語(yǔ)感會(huì)起到非常重要的作用。在考場(chǎng)上有限的時(shí)間里，不可能一一琢磨每個(gè)詞語(yǔ)的細(xì)微差別，有時(shí)只憑語(yǔ)感就能做出正確的選擇。這就要求我們平時(shí)要多讀書，提高對(duì)語(yǔ)言的直感能力。如果語(yǔ)感能力不強(qiáng)，通過對(duì)具體句子的分析和對(duì)所給詞語(yǔ)的意義比較，運(yùn)用排除法，也能得出正確的答案。答案：B。
　　3.(2011年山西）語(yǔ)文大廈由文磚字瓦砌成。下列歸類不正確的一項(xiàng)是()
　　A．花蕾蒼穹風(fēng)箏推敲【名詞】
　　B．美滋滋 沉甸甸 空蕩蕩 急匆匆【形容詞】
　　C．芝麻開花——節(jié)節(jié)高 鼻子里插蔥——裝相(象) 猴子撈月亮——白忙一場(chǎng) 殺雞用牛刀——大材小用【歇后語(yǔ)】
　　解析：本題考查考生對(duì)詞類的掌握情況。只有理解了各種詞的詞性和意義，才能做好此題。名詞是表示人或事物名稱的詞，A項(xiàng)中的“推敲”比喻寫文章斟酌文字，反復(fù)琢磨，所以“推敲”不屬于名詞，這樣我們就明白A項(xiàng)歸類不正確。為了驗(yàn)證選A項(xiàng)是不是正確，再看B項(xiàng)。所謂形容詞，表示人、事物的性質(zhì)或狀態(tài)的詞，這樣看來B項(xiàng)都是形容詞。C項(xiàng)是常見的典型的歇后語(yǔ)。這樣最后可確定選“A”是正確的。答案：A。
　　4.（2011年河北）依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ）
　　（1）春天來了，天氣變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。
　?。?）我和同行的人談起這件事，大家的并不十分強(qiáng)烈。
　　（3）這篇文章段落之間自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。
　　A．逐步反映過度B．逐漸反應(yīng)過渡
　　C．逐步反應(yīng)過渡D．逐漸反映過度
　　解析：此題綜合考查在具體語(yǔ)境中易混詞的辨析理解運(yùn)用能力。答題時(shí)要區(qū)分近義詞的細(xì)微差別，“逐步”和“逐漸”的區(qū)別在于：“逐步”是一步一步的，而“逐漸”是指漸漸，表示逐步的緩慢的變化。根據(jù)語(yǔ)境，這個(gè)空填“逐漸”更合適。同義詞“反應(yīng)”和“反映”的區(qū)別在于：“反應(yīng)”是指事物引起的意見或行動(dòng)，而“反映”則指把情況或意見等向上級(jí)報(bào)告。根據(jù)語(yǔ)境，選擇“反應(yīng)”更恰當(dāng)?！斑^度”和“過渡”，前者指超過適當(dāng)限度，后者指由一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段。而“過渡句”決不能用“度”字，根據(jù)語(yǔ)境，選擇“過渡”恰當(dāng)。解答此類試題時(shí)要注意結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，從詞義上加以區(qū)分。答案：B。
　　5.（2011年湖北宜昌）很多漢字都具有強(qiáng)大的組詞能力。有時(shí)候，我們把平常毫無(wú)關(guān)聯(lián)的兩個(gè)漢字組合在一起，也能激發(fā)出許多意想不到的意趣和聯(lián)想。請(qǐng)你從下列汽車品牌中任選一個(gè)，望文生義，說說命名者所想表達(dá)的意愿。
　　A.捷豹B.睿翼C.軒逸D.雅閣
　　解析：此題考查的是對(duì)新詞的理解與運(yùn)用，在理解每一個(gè)字的意思的基礎(chǔ)上，如“捷”是敏捷的意思，而“豹”是指獵豹，再結(jié)合語(yǔ)境“汽車品牌”，并加上合理的想象，“捷豹”就可以解釋為“這是一款像獵豹一樣敏捷的汽車”。當(dāng)然，解釋只要與字面意思大致吻合就行，行文通順均可。如只填寫品牌名則不符合題目要求。答案：A.捷豹：這是一款像獵豹一樣敏捷的汽車。B.睿翼：這是一款既聰明又快捷的汽車。C.軒逸：這是一款既寬敞又舒適的汽車。D.雅閣：這是一款像閨房一樣雅致的汽車。
　　
　　【知識(shí)盤點(diǎn)】
　　實(shí)詞指有實(shí)在意義，能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分，一般能單獨(dú)回答問題的詞語(yǔ)。如名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。綜觀2011年各地中考語(yǔ)文試題我們不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)實(shí)詞的考查，主要集中在對(duì)具體語(yǔ)言環(huán)境中的詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用上，不但要求考生能根據(jù)語(yǔ)境簡(jiǎn)要解釋某個(gè)詞語(yǔ)的含義，而且要求考生能準(zhǔn)確地辨析某個(gè)詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的特定含義或臨時(shí)含義，同時(shí)還要求考生能理解并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用該詞語(yǔ)?？疾閮?nèi)容主要是所學(xué)教材中出現(xiàn)的常用詞語(yǔ)和新生詞語(yǔ)，試題很大一部分是把所學(xué)的詞語(yǔ)移用于生活和時(shí)事的鮮活材料中。概括起來主要從這幾個(gè)方面進(jìn)行考查：1.詞義的解釋。2.具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)不同含義的理解。3.詞語(yǔ)的基本義、引申義和比喻義。4.同義或近義詞的辨析。5.新詞的理解與運(yùn)用等。
　　
　　【解題必備】
　　考生在考場(chǎng)上要想過詞語(yǔ)關(guān)，在詞語(yǔ)的考查中得滿分也不是很難的事，但必須做到以下幾點(diǎn)：
　　1.要能夠辨析多義詞、同義詞和反義詞。
　?。?）多義詞。包含幾個(gè)互相關(guān)聯(lián)意義的詞叫多義詞。多義詞的含義要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境來確定。如“讀”有以下幾種意義：A.依照文字念。例如：班主任在宣讀班規(guī)。B.看書。例如：她在認(rèn)真讀書。C.指上學(xué)。例如：我是走讀生。
　?。?）同義詞。意義相近或相同的詞叫同義詞。如，“氣量”與“氣度”、“興高采烈”與“興致勃勃”等。同義詞的辨析主要可以依據(jù)詞義、詞性、詞情、搭配、適用對(duì)象進(jìn)行辨析。A.詞義范圍。如“邊疆”范圍大，“邊境”范圍小。B.詞義輕重。如“期望”程度淺，“渴望”程度深。C.詞性功能。如“英勇”和“英雄”，一個(gè)是形容詞，一個(gè)是名詞。D.詞情色彩。如“團(tuán)結(jié)”“結(jié)合”“勾結(jié)”，第一個(gè)詞是褒義詞，第二個(gè)詞是中性詞，第三個(gè)詞是貶義詞。E.搭配習(xí)慣。如“發(fā)揚(yáng)”常和“精神”搭配，“發(fā)揮”常和“作用”搭配。F.適應(yīng)對(duì)象。如“愛戴”的對(duì)象是長(zhǎng)輩或上級(jí)，“愛護(hù)”的對(duì)象是晚輩或下級(jí)。
　　（3）反義詞。意義相反或相對(duì)的詞叫反義詞。如“狹窄”與“寬廣”、“愁眉苦臉”與“眉開眼笑”等。辨析反義詞對(duì)中學(xué)生來說很簡(jiǎn)單，但必須注意組成反義詞的一對(duì)詞在意義上屬于同一個(gè)范圍。如“多”“少”都指數(shù)量，“長(zhǎng)”“短”都指長(zhǎng)度。
　　2.要了解詞語(yǔ)的本義、引申義和比喻義。
　　（1）本意是指詞的起源義，即詞的最初意義。如“金劍”中的“劍”指古代的一種兵器，一頭尖，兩面有刃。
　?。?）引申義是由詞的本義引申出來并經(jīng)過推演發(fā)展而產(chǎn)生的意義，“劍俠”中的“劍”指劍術(shù)。
　?。?）比喻義是以詞的本義（或引申義）的比喻用法而形成的意義，如“口蜜腹劍”中的“劍”，比喻狠毒。
　　解答這樣題的一般方法是：準(zhǔn)確把握題干所示的語(yǔ)境；根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的意義；根據(jù)詞語(yǔ)意義選擇詞語(yǔ)或判斷意義。
　?。?要掌握一些新詞的理解運(yùn)用。所謂新詞，是指內(nèi)容新、形式新，原來的詞匯系統(tǒng)中沒有或雖有但內(nèi)容是全新的詞。新詞主要有以下幾種：
　　
　　（1）新造詞。如：“手機(jī)”“網(wǎng)民”等。也有一部分詞語(yǔ)的形式是舊的，但在新時(shí)期產(chǎn)生了新義，如“黑馬”，其新義指在體育比賽或其他競(jìng)爭(zhēng)中出人意料的優(yōu)勝者。
　?。?）縮略詞。新詞語(yǔ)的縮略最常見的是由多音節(jié)（多為四音節(jié)）縮略成雙音節(jié)，因?yàn)殡p音節(jié)是漢語(yǔ)詞語(yǔ)的主要形式。如婚姻介紹——婚介，體育彩票——體彩，衛(wèi)星電視——衛(wèi)視。
　　（3）外來詞。如：“克隆”“人氣”“的士”“可口可樂”等，本來漢語(yǔ)中沒有音譯過來的或引進(jìn)到漢語(yǔ)中來的。
　?。?）“準(zhǔn)詞綴”式新詞。如零——零距離、零首付、零利率；吧——網(wǎng)吧、書吧、影吧、吃吧。在做這種新生詞的題時(shí)要注意結(jié)合新生詞語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合或語(yǔ)境來判斷其意思，另外還要注意在生活中多積累。
　　
　　【模擬演練】
　　1.依次填入下面空格處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
　?、俅辣科簌Z，膽怯地把肥胖的身體
　　在懸崖底下。
　?、谶@聲音我非常 ，但一時(shí)想不起來是誰(shuí)。
　?、鬯麑W(xué)了兩個(gè)月后，對(duì)一般的電腦打字技巧已相當(dāng) 了。
　　A.掩藏 熟悉 熟習(xí)
　　B.躲藏 熟習(xí) 熟悉
　　 C.躲藏 熟悉 熟習(xí)
　　D.掩藏 熟習(xí) 熟悉
　　2.下列句子中黑體詞運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
　　A.書里有很多奇妙的東西。
　　B.我非常好奇地翻看，不過我不認(rèn)字，只認(rèn)畫。
　　C.父親是一個(gè)十分厚道的人，我以為可以賴過去。
　3dea9bdbca471ef826869689476ac713　D.我父親很清楚，老師為人忠厚卻沒有本事。
　　3.下列詞語(yǔ)屬于同類的一項(xiàng)是（）
　　A.軍火火焰 美麗他們
　　B.中國(guó)孫中山增加彩色
　　C.通紅英明黑白希望
　　D.中間上海學(xué)校思想
　　4.下邊是發(fā)生在某課堂上的真實(shí) 情景，請(qǐng)你分別說說兩個(gè)黑體“講”字的不同含義。
　　老師在講臺(tái)上大聲講課，小勇則在自己的座位上小聲講笑話。
　　
　　5.選出下面句中“絕”字意義不同于其他的一項(xiàng)（）
　　A.手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。
　　B.最叫人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑……
　　C.干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。
　　D.吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了。
　　6.根據(jù)語(yǔ)境，下列詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（）
　　A.小伙伴們都企盼著春天的來臨。（企盼：盼望，希望。）
　　B.躊躇了半天，我終于直說了。（躊躇：猶豫不決。）
　　C.他的脾氣如此執(zhí)拗，真是不討人喜歡。（執(zhí)拗：固執(zhí)任性，不聽從別人的意見。）
　　D.他惟妙惟肖的表演可以和專業(yè)的小品演員相媲美。（媲美：美麗多姿。）
　　7.漢語(yǔ)詞匯隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷豐富，產(chǎn)生了一些新生詞語(yǔ)。請(qǐng)從下面的新生詞語(yǔ)中任選兩個(gè)，分別加以解釋并造句。
　　給力 人氣 粉絲 酷
　　8.下列詞語(yǔ)的運(yùn)用不符合語(yǔ)體色彩要求的一項(xiàng)是（）
　　A.俺閨女勸俺出去旅游，見識(shí)見識(shí)祖國(guó)的山水風(fēng)光，俺也不負(fù)她們的一片孝心，打算在近期啟程呢！
　　B.各界的人不經(jīng)邀約，不憑通知，各自跑來瞻仰魯迅先生的遺容。
　　C.他這種不顧小家顧大家的行為值得大家效仿。
　　D.元宵節(jié)后，人們紛紛離開家鄉(xiāng)，到城里打工去了。