在博客的公告欄里，長辮子老師這樣介紹自己：我是那種在現(xiàn)實和童話之間游走的人，有許多的幻想和淡淡的絕望。當不愿長大的我，穿越童年的流光隨影，與那些搖曳在夢幻中的童話攜手共舞時，就仿佛迎來了一個繁花似錦的心靈春天……
　　或許，正是因為在現(xiàn)實和童話之間穿行，長辮子老師在日復一日的工作中從不感覺枯燥和厭倦，她像一只小蜜蜂，辛勤地釀造出一份份甜蜜——
　　她的學生個個成了小書迷。就拿六（5）班的學生來說吧，許多世界級名著都成了班里人人皆知的“班書”，有的人甚至讀了幾十遍依然愛不釋手?！妒澜缟献顐ゴ蟮耐其N員》、卡耐基《人性的弱點》、《菜根譚》等許多成人都不會愿意去讀的書籍，都是他們的枕邊書。對于他們來說，讀書和吃飯、睡覺一樣，是日常生活中必不可少的環(huán)節(jié)。
　　她曾榮獲“全國優(yōu)秀案例評比”一等獎、“江蘇省優(yōu)質(zhì)課競賽”一等獎、“南京市課堂教學優(yōu)質(zhì)課競賽”一等獎、“南京市首屆課外閱讀優(yōu)質(zhì)錄像課評比”一等獎、“南京市首屆教師網(wǎng)絡范文大賽”一等獎、“南京市首屆教育教學成果評比”一等獎。發(fā)表過60多篇童話、100多篇教育教學文章，累計發(fā)表文章100多萬字。還出版了個人專著《詩意語文博客春秋》。
　　然而，現(xiàn)實的成績并不是她生活的目的。她說，面對喧囂的塵世，要“保持心靈的寧靜和充實，像瓦爾登湖畔那個自由、快樂，目光清純、心靈純凈的伐木工；像福樓拜一樣做個精神明亮的人，生活在質(zhì)樸的自然和瑰麗的藝術世界里”。在漫漫長路上，她尋找的是“如何讓纖塵不染的詩歌一直生長而從不荒蕪？如何把詩歌的種子播撒在今天孩子日趨荒蕪的內(nèi)心？如何讓我們的生命因為有了詩歌的潤澤重新變得郁郁蔥蔥”……
　　本期教師博客從長辮子老師一個學期的博文中擷取了有代表性的幾篇，希望開學后接手新班的老師們能從中得到啟發(fā)。當然，要了解更多內(nèi)容還得去看長辮子老師的博客。
　　長辮子老師名叫郭學萍，是江蘇省南京市下關區(qū)第二實驗小學的教師。
　　博客地址：http://www.djyw.org/user1/125/archives/2007/17291.html