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        學習型黨組織建設與創(chuàng)先爭優(yōu)

        2011-12-29 00:00:00李瑞琦王躍軍陳長治
        黨建 2011年6期


          今年是中國共產(chǎn)黨成立90周年。在90年的奮斗歷程中,中國共產(chǎn)黨始終堅持和發(fā)展黨的先進性,始終重視學習、善于學習、不斷學習,充滿生機和活力。當前的創(chuàng)先爭優(yōu)和學習型黨組織建設,是在新的歷史條件下基層黨組織和黨員堅持和發(fā)展黨的先進性、堅持和創(chuàng)新黨的學習傳統(tǒng)的生動體現(xiàn)。創(chuàng)先爭優(yōu)本身蘊含著學習的內(nèi)容和任務,而建設學習型黨組織本身也貫穿著先進性的要求;創(chuàng)先爭優(yōu)與學習型黨組織建設互相貫通,互相促進,目的都是為了進一步加強和改進黨的建設。
          一、創(chuàng)先爭優(yōu)是學習型黨組織建設的強大推力
          創(chuàng)先爭優(yōu)的實質(zhì)是保持黨的基礎的先進性,而保持先進性正是學習型黨組織建設的內(nèi)在推動力。從這個意義上說,創(chuàng)先爭優(yōu)為學習型黨組織建設給力加油。
          一是創(chuàng)先爭優(yōu)增強了學習動力。先進的帶頭作用是學習的內(nèi)在動力,優(yōu)秀的模范標桿是學習的自覺力量。創(chuàng)先爭優(yōu)的目標導向為基層黨組織和黨員指明了前進方向,進一步增強了基層黨組織和黨員自我完善、自我超越的自覺性和學習進步的緊迫感;創(chuàng)先爭優(yōu)的先鋒記錄為基層黨組織和黨員標明了跨越的高度,進一步煥發(fā)了廣大黨員干部的奮斗激情、創(chuàng)新能力和學習沖動;創(chuàng)先爭優(yōu)的模范要求為基層黨組織和黨員描繪了榜樣的崇高境界,推動基層黨組織和黨員努力學習、加強修養(yǎng)、提高能力,高水平完成各項任務;創(chuàng)先爭優(yōu)的宏大聲勢在客觀上催生了新的學習需求,推動和促進基層黨組織和黨員適應形勢發(fā)展,努力做到用學習的內(nèi)勁引領發(fā)展和創(chuàng)新,用學習的態(tài)度對待工作和生活,用學習的狀態(tài)吸納智慧和力量,用學習的功夫破解困惑和難題。
          二是創(chuàng)先爭優(yōu)豐富了學習素材。創(chuàng)先爭優(yōu)在工作和生活中的生動活潑、豐富多彩的表現(xiàn),為基層黨組織和黨員的學習活動創(chuàng)造了良好的氛圍,提供了多樣化的鮮活素材和操作途徑,為開闊學習視野、提高學習質(zhì)量、推動學習創(chuàng)新提供了有力的學習供給?;鶎狱h組織和黨員的好形象、好品格,以及在工作理念、工作責任、工作方法、工作能力、工作作風、工作績效、工作影響上的突出表現(xiàn),都會成為其他廣大黨組織和黨員的學習對象,以“事實勝于雄辯”、“身教勝于言教”的巨大力量激勵和推動他們確立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀,樹立合乎時代要求和實踐需要的科學理念,學習掌握業(yè)務知識和專業(yè)技能。
          三是創(chuàng)先爭優(yōu)推進了“工作學習化、學習工作化”。創(chuàng)先爭優(yōu)推進了“干”中“學”,促使基層黨組織和黨員在工作中注重思考、提升認識,不斷借鑒和學習工作中的新素材、新案例,充實和豐富頭腦,燃燒探索創(chuàng)新熱情,實現(xiàn)超越和進步;同時,創(chuàng)先爭優(yōu)也推進了“學”中“干”,促使基層黨組織和黨員學以致用、學有所為、學用結(jié)合,做到真學、真信、真用,使學習轉(zhuǎn)化成謀劃工作的思路和解決問題的措施,轉(zhuǎn)化為提高黨性修養(yǎng)、加強先進性建設的實際步驟。
          二、學習型黨組織建設是創(chuàng)先爭優(yōu)的重要基礎
          學習是激發(fā)創(chuàng)新活力的基礎和源泉,是增強黨組織和黨員能力素質(zhì)的基本途徑,是凈化心靈、陶冶情操的有效方式;學習型黨組織建設為創(chuàng)先爭優(yōu)的深入持久開展提供了思想指導和工作支持。
          一是學習型黨組織建設夯實了創(chuàng)先爭優(yōu)的思想基礎。學習型黨組織是基層黨組織和黨員修煉能力素質(zhì)的熔爐,是堅持和發(fā)展黨的先進性的學校。學習型黨組織的理想信念建設,增強了干部和黨員為共同目標努力奮斗的決心和信心,使基層黨組織和黨員不畏艱險、堅持不懈地為黨的目標而奮斗;學習型黨組織的創(chuàng)新超越品質(zhì),適應了基層工作的探索需要,是廣大基層干部和黨員在新的歷史條件下發(fā)揮模范帶頭作用必須具備的主觀條件;學習型黨組織內(nèi)部的學習熱情和學習氛圍,不僅對廣大干部和黨員具有很強的激勵和促進作用,而且對廣大群眾和社會組織也具有重要的教育、感染和帶動作用。
          二是學習型黨組織建設拓展了創(chuàng)先爭優(yōu)的工作基礎。學習型黨組織建設以全體黨員的共同意愿為支撐、以學習為基本運作方式,體現(xiàn)了黨建工作的新境界。學習型黨組織建設通過優(yōu)化學習資源配置、改進學習方式、更新學習載體和學習工具、完善激勵機制等系統(tǒng)化的學習創(chuàng)新活動,拓寬了黨組織和黨員的活動領域,豐富了黨組織的管理和服務職能,提高了黨組織為實現(xiàn)既定目標所需要的整體工作能力,強化了黨組織內(nèi)部的向心力和凝聚力,增強了黨組織的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力,使黨組織在學習型管理和學習型服務中更好地體現(xiàn)了先進性,使廣大黨員在學習追求中體現(xiàn)出優(yōu)秀品質(zhì)和工作業(yè)績。
          三是學習型黨組織建設有利于實現(xiàn)“五個好”、“五帶頭”。創(chuàng)建先進基層黨組織要努力做到“五個好”,即領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好;爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員要努力做到“五帶頭”,即帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。學習型黨組織所倡導的學習進步、學習創(chuàng)新、學習修煉、學習專研、團隊學習等,無疑是基層黨組織和黨員適應時代發(fā)展、做到“五個好”、“五帶頭”的基本功,是推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的基礎。
          三、創(chuàng)先爭優(yōu)與學習型黨組織建設的互補特色是黨的建設科學化的重要體現(xiàn)
          創(chuàng)先爭優(yōu)與學習型黨組織建設具有各自的特色。
          在定位上,創(chuàng)先爭優(yōu)活動是推動基層黨組織和黨員立足本職發(fā)揮先進模范作用的經(jīng)常性工作,是學習實踐科學發(fā)展觀活動的延展和深入;學習型政黨建設是黨的建設的一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務,學習型黨組織建設是學習型政黨建設的重要內(nèi)容。
          在內(nèi)容上,創(chuàng)先爭優(yōu)突顯了黨的建設的政治性、組織性、工作性,充分體現(xiàn)了基層黨組織和黨員在各條戰(zhàn)線上的先鋒模范作用;學習型黨組織建設突顯了黨的建設的思想性、理論性、創(chuàng)新性,集中反映了黨的理想信念、價值觀念和理性思維水平。
          在方式上,創(chuàng)先爭優(yōu)主要表現(xiàn)為基層黨組織和黨員的實踐,尤其是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的典型人物和突出事跡;學習型黨組織建設主要表現(xiàn)為基層黨組織和黨員的學習,包括多領域、多途徑的學習。
          在效果上,創(chuàng)先爭優(yōu)關(guān)注客觀行為,注重實效性、時效性,注重先鋒模范對黨組織、黨員和人民群眾的感召和帶動作用,注重深入貫徹落實科學發(fā)展觀的實際成效;學習型黨組織建設關(guān)注主觀素養(yǎng),注重認知性、長效性,注重學習的新開拓、新價值、新境界。
          創(chuàng)先爭優(yōu)與學習型黨組織建設在定位上的相輔相成、在內(nèi)容上的相互補充、在方式上的協(xié)同互動、在效果上的相得益彰,對提高基層黨組織建設的科學化水平具有重要作用。
          黨的建設科學化,是對黨的建設規(guī)律的集中反映。胡錦濤總書記在黨的十七屆四中全會的講話中指出:“提高黨的建設科學化水平,說到底是要不斷把握和自覺運用馬克思主義執(zhí)政黨建設規(guī)律?!币?guī)律作為事物之間的必然聯(lián)系,具有因果關(guān)系的確定性和一定條件下的可重復性;總結(jié)經(jīng)驗是掌握規(guī)律的重要途徑。中國共產(chǎn)黨在60多年的執(zhí)政黨建設中,積累了豐富的經(jīng)驗。十七屆四中全會在總結(jié)馬克思主義執(zhí)政黨建設經(jīng)驗的基礎上,進一步概括為“六個堅持”,即堅持把思想理論建設放在首位;堅持把推進黨的建設偉大工程同推進黨領導的偉大事業(yè)結(jié)合起來;堅持以執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線;堅持立黨為公、執(zhí)政為民;堅持改革創(chuàng)新;堅持黨要管黨、從嚴治黨?!傲鶄€堅持”是以主觀認知的形式表達的,集中體現(xiàn)了對馬克思主義執(zhí)政黨建設的必然要求。
          創(chuàng)先爭優(yōu)與學習型黨組織建設協(xié)同共進,體現(xiàn)了“六個堅持”所揭示的馬克思主義執(zhí)政黨建設規(guī)律。一是體現(xiàn)了“堅持把推進黨的建設偉大工程同推進黨領導的偉大事業(yè)結(jié)合起來”的指導思想,創(chuàng)先爭優(yōu)、學習型黨組織建設與黨領導的中國特色社會主義偉大事業(yè)緊密結(jié)合,是推動科學發(fā)展、促進社會和諧的強大引擎和重要抓手,在推動我國現(xiàn)代化建設的歷史進程中發(fā)揮著重要作用;二是體現(xiàn)了“堅持以執(zhí)政能力建設和先進性建設為主線”與“堅持把思想理論建設放在首位”的有機統(tǒng)一,既突出了創(chuàng)先爭優(yōu)與學習型黨組織建設的特色主題,又全面覆蓋了黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設和制度建設,展現(xiàn)了黨建工作的系統(tǒng)化、立體化、多樣化、動態(tài)化;三是體現(xiàn)了“堅持立黨為公、執(zhí)政為民”與“堅持黨要管黨、從嚴治黨”的內(nèi)在統(tǒng)一,體現(xiàn)了基層黨組織和黨員的火熱實踐和奉獻精神,增強了干部和黨員的宗旨意識和免疫力;四是體現(xiàn)了“堅持改革創(chuàng)新”的時代要求,體現(xiàn)了廣大黨員和人民群眾在實踐中的首創(chuàng)精神,體現(xiàn)了我們黨與時俱進的精神風貌和生生不息的創(chuàng)造活力。
          (作者單位:深圳市委宣傳部)
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