北京小學(xué)始終將科技教育作為一項(xiàng)重要的工作納入學(xué)校的整體工作日程，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為開展素質(zhì)教育的重點(diǎn)。我校有健全的科技教育組織機(jī)構(gòu)和管理制度，每學(xué)年開始，校長都會(huì)提出科技教育工作的目標(biāo)，并親自參與科技教育活動(dòng)方案、計(jì)劃的制定，使我校的科技教育切實(shí)做到有明確的主題、有豐富的內(nèi)容、有固定的地點(diǎn)、有充足的時(shí)間、有足夠的經(jīng)費(fèi)，以此有效地保證科技教育工作的實(shí)施和科技活動(dòng)的開展。
　　我校設(shè)立了由校長牽頭的科技教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并有效整合學(xué)校各部門的職能，形成完整的工作機(jī)制。我們形成了科技教育的特色：以科研為先導(dǎo)，注重培養(yǎng)教師隊(duì)伍；以學(xué)生為主體，關(guān)注個(gè)性發(fā)展；不斷強(qiáng)化校園科技建設(shè)，拓寬科技教育的途徑，凸顯學(xué)?？萍冀逃奈幕諊?。我們確定了科技教育的年段重點(diǎn)：低年級(jí)多聽多看多動(dòng)腦，科學(xué)世界任我游；中年級(jí)多學(xué)多試多創(chuàng)造，我和科技手拉手；高年級(jí)用創(chuàng)新點(diǎn)亮智慧，讓科技融入生活。
　　我校每年都有計(jì)劃地、持續(xù)地、穩(wěn)定地投入科技教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，以確保我校科技教育活動(dòng)的可持續(xù)開展。
　　 科研興校是我校自1997年以來一直堅(jiān)持的，從“九五”到“十五”再到“十一五”都有不同級(jí)別的、獨(dú)立承擔(dān)的立項(xiàng)課題，今年我校《以學(xué)生質(zhì)量為核心的個(gè)性化教育創(chuàng)新性研究》又通過了北京市“十一五”規(guī)劃課題的立項(xiàng)。我校以課題研究的形式不斷地推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展，打造名牌的學(xué)校。這幾年承接了國家級(jí)課題《探究式科學(xué)教育研究》、市級(jí)課題《做中學(xué)的研究》、《塑料降解與可持續(xù)發(fā)展項(xiàng)目的研究》等。
　　 我校有8名科技教師和5名兼職科技輔導(dǎo)員，學(xué)校每學(xué)期都有計(jì)劃地安排科技教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校設(shè)有“學(xué)生發(fā)展進(jìn)步獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)那些對學(xué)生發(fā)展有突出貢獻(xiàn)的科技教師。
　　 學(xué)校設(shè)有科技教室8間、機(jī)器人教室1間、計(jì)算機(jī)教室3間、搖籃書屋2間，我校學(xué)生經(jīng)常利用這些場所開展科技活動(dòng)。我校還建立了穩(wěn)定的校外科技活動(dòng)基地，如北京天文館、航天博物館、自然博物館、科學(xué)研究所等。
　　學(xué)校按照科學(xué)與人文相結(jié)合的原則，鼓勵(lì)和支持學(xué)科教師引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；有計(jì)劃地組織教師開發(fā)和實(shí)施科技類校本課程，如《多彩生活自助園》、《快樂科學(xué)動(dòng)動(dòng)動(dòng)》等。這些校本課程營造了北京小學(xué)濃郁的科技氛圍。同時(shí)，我校將科技資源轉(zhuǎn)化為教育資源，不斷營造小學(xué)的科技文化氛圍。因此，我校學(xué)生科學(xué)素質(zhì)水平整體較高，有突出的科技成果。如學(xué)生獲得全國航模比賽第一名，北京市銀帆獎(jiǎng)；如學(xué)生所撰寫的論文獲得北京市金鵬獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生自編自導(dǎo)的科普劇獲市級(jí)一等獎(jiǎng)?！?br/>