看著你用如此唯美的文字在訴說一種似乎無邊的痛苦，真是讓我心疼。同時(shí)，我也想到，你在文字上的天賦帶給你的文學(xué)思維方式，是否被你“連帶”用到了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中？你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法是否合適？數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式至少在操作層面上與語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方式還是有區(qū)別的。如果你細(xì)心觀察過一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)情況下，語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的同學(xué)，往往學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較輕松，類似的，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較輕松的同學(xué)，往往學(xué)習(xí)科學(xué)更容易獲得優(yōu)秀的成績(jī)。原因在于，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有一定的方式，數(shù)學(xué)、科學(xué)的學(xué)習(xí)也有類似的規(guī)律。同時(shí)，我們還看到不少同學(xué)“文理兼優(yōu)”，因?yàn)樗麄儠?huì)用不同的方法來學(xué)習(xí)不同的學(xué)科。
　　想問你，是否潛心研究過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法？有時(shí)候，學(xué)一門課，如同交一位朋友，要將陌生人變?yōu)橹暮糜眩枰覀冋嫘母冻?。我們得?xì)心觀察這位朋友，用這位朋友喜歡的方式與他交往，要堅(jiān)持去關(guān)心這位朋友，哪怕是在遇到困難的時(shí)候。語(yǔ)