哈爾濱市第一中學(xué)校創(chuàng)辦于1912年，百年的滄桑，百年的積淀。百年間，哈一中的校園里始終有一顆不畏艱險、勇于開拓的種子，從建成的那天起，就開始孕育，發(fā)芽，成長……
　　
　　一、“不畏艱險，勇于開拓”的精神內(nèi)涵
　　
　　電視劇《闖關(guān)東》真實(shí)再現(xiàn)了歷史上曾經(jīng)發(fā)生的一部中國移民史，幾千萬歷經(jīng)磨難的“闖關(guān)東”人不僅在白山黑水之間找到了自己的生存空間，更為東北的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，尤為可貴的是，“闖關(guān)東”孕育著、鍛造著、升華著一種特殊的精神，一種偉大的精神——“闖關(guān)東精神”。這種精神包蘊(yùn)著敢于與艱苦磨難進(jìn)行抗?fàn)幍倪M(jìn)取精神；敢于與人生命運(yùn)進(jìn)行抗?fàn)幍钠床?；及時主動倡行扶貧濟(jì)困、寬容待人、無私相幫、和睦共處的人文精神。這種精神也與一中精神血脈相連。
　　偉大的先驅(qū)者們帶著一股闖勁來到了關(guān)東，在哈爾濱這片荒涼的土地上，埋頭開墾，謀生決不是他們的目的，發(fā)展才是他們真正的追求。1912年首任姓王的校長，在極端困難的情況下他四處募捐籌款，建立了“魯人旅哈學(xué)?！?哈一中最早的名字)，興辦學(xué)校，惠及一方，功在當(dāng)時，利在千秋，這是這群闖關(guān)東人的偉大創(chuàng)舉。從此作為中華文化精髓的儒家文化在北國冰城生根，中國知識分子“達(dá)則兼濟(jì)天下”的理想在這里實(shí)踐。
　　學(xué)校建立伊始，就非常重視學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)，確立了“公、誠、勤、愛”四字作為校訓(xùn)。可以說學(xué)校的募捐建立過程和確立的理念，與闖關(guān)東精神給予我們的啟示是一致的：無論面對怎樣的生存環(huán)境，人都應(yīng)有“不滅希望和丹心豪義”。 這種理念逐步形成了“全面發(fā)展，人文見長”的辦學(xué)特色，在這種辦學(xué)特色的影響下，一中為社會輸送了一批又一批個性鮮明、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的社會精英。
　　
　　二、“不畏艱險，勇于開拓”精神的傳承
　　
　　從“闖關(guān)東”（哈一中由魯人旅哈同鄉(xiāng)會募捐所建）到“夜幕下的哈爾濱”（故事以哈一中為背景）到“內(nèi)圖發(fā)展個性，外圖供獻(xiàn)人群”（30年代以來哈一中一貫的辦學(xué)理念），再到“四為本”。從學(xué)校的歷史出發(fā)，探索中華傳統(tǒng)美德在哈一中的具體體現(xiàn)，通過外在表象，發(fā)掘其內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)的形成過程：自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、勤勞勇敢的昂揚(yáng)銳氣——奮不顧身、舍生取義、天下興亡、匹夫有責(zé)的民族氣節(jié)——先獨(dú)善其身后兼濟(jì)天下的仁者風(fēng)范——勤奮、求實(shí)、奉獻(xiàn)的當(dāng)代精神。
　　在那些動蕩的年代，一中人心系祖國，他們不畏犧牲，為哈爾濱的解放事業(yè)，為新中國的解放事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。因此哈一中有“哈爾濱黃埔軍?！钡拿雷u(yù)。
　　新中國成立后，彭真、馮仲云、郭沫若、錢三強(qiáng)、劉白羽、任仲夷、蕭軍等同志先后給一中師生做過報告或兼任政治課教師。以一中學(xué)生為原型的防洪紀(jì)念塔人物雕塑至今屹立在松花江畔。
　　近30年來，學(xué)校又涌現(xiàn)出了更多心系祖國前途和命運(yùn)的優(yōu)秀學(xué)子。他們思想先進(jìn)，敢于開拓、敢于創(chuàng)新。是一中人不畏艱險勇于開拓的精神的傳承者。這不是偶然，是一中辦學(xué)史上的必然。這所百年老校底蘊(yùn)深邃，文化厚重，有著悠久的革命歷史傳統(tǒng)，是一座思想的高地，是一塊英雄輩出的圣地。百年的風(fēng)雨，洗禮了百年一中，代代一中人血管里流淌的都是不畏艱險，勇于開拓的血液。在這種血液的滋養(yǎng)下，一中人必將茁壯成長，成為棵棵棟梁之材。
　　
　　三、“不畏艱險，勇于開拓”精神的發(fā)揚(yáng)
　　
　　一中“內(nèi)圖發(fā)展個性，外圖供獻(xiàn)人群”的辦學(xué)理念需要一中人“不畏艱險，勇于開拓”的精神去傳揚(yáng)發(fā)展。需要把這種精神和時代相結(jié)合，與時俱進(jìn)，賦予它新的時代內(nèi)涵
　　歷史的感染。當(dāng)年從山東移居到東北地區(qū)，踏上求生路的人們建立了這所學(xué)校，是闖關(guān)東人與命運(yùn)抗?fàn)幍暮肋~氣魄。秉承歷史，學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生的敬校、愛校心理，形成“不畏艱險，勇于奉獻(xiàn)”的獨(dú)特的思想品質(zhì)。
　　文化的熏陶。文化氣息濃厚，是開展德育寶貴的資源。通過活動帶動，社團(tuán)林立，活動內(nèi)容多姿多彩，勤勞、刻苦、奉獻(xiàn)成為哈一中德育體系的精神內(nèi)核，輻射發(fā)揚(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生塑造完善的人格。
　　一是民主的校園
　　哈一中學(xué)生思想活躍、社會適應(yīng)能力強(qiáng)。在課題實(shí)施中，積極引進(jìn)學(xué)生民主管理的參與機(jī)制。立足學(xué)校學(xué)生代表大會和團(tuán)員代表大會，積極進(jìn)行挖掘，不斷拓展內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生面對自己、面對競爭、面對發(fā)展、面對社會，不畏艱險，勇于開拓，做自強(qiáng)的人，做樂群的人?！半p代會”以競聘上崗的機(jī)制，公開選拔學(xué)生干部，學(xué)生會還設(shè)立了學(xué)生權(quán)益部，負(fù)責(zé)接受學(xué)生的申訴問題，我們將“校長答代表問”作為重要議事日程，學(xué)生代表的每一個提案都能得到校長的直接答復(fù)，極大地激發(fā)了學(xué)生的參政議政的積極性。學(xué)校設(shè)立“學(xué)生校長助理”，他們定期組織召開學(xué)生民主管理座談會，宣傳學(xué)校政策，收集學(xué)生意見；定期參加校長辦公會議，參與學(xué)校有關(guān)重大問題的決策。這些舉措讓每一位學(xué)生都參與學(xué)校民主管理，培養(yǎng)“天下事胸中有”的意識。
　　二是樂善的校園
　　開展敬老活動，強(qiáng)化傳統(tǒng)美德教育。為將傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，1994年成立愛心社、2000年成立“青春輝映夕陽紅” 敬老志愿服務(wù)隊(duì)等，推出系列特色化的“情感服務(wù)”活動。曾得到原團(tuán)中央書記處書記趙勇以及省市領(lǐng)導(dǎo)好評。CCTV播出了“青春輝映夕陽紅”敬老志愿服務(wù)活動專題片，在社會上引起了強(qiáng)烈反響。
　　共筑“愛心工程”，增強(qiáng)社會責(zé)任感。成立感恩愛心基金，在校內(nèi)，做到幫助本校后進(jìn)生和家庭貧困生；長期為離退休老師送溫暖；對任課老師送關(guān)心；學(xué)生干部捐藥獻(xiàn)愛心。在校外，組織公益勞動和社會服務(wù)；倡導(dǎo)為家長獻(xiàn)愛心，尤其是與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對子，開展幫貧助學(xué)活動，開展每年建立一個愛心書庫的“共創(chuàng)明天活動”，利用寒暑假組織學(xué)生深入到農(nóng)村小學(xué)、中學(xué)，與那里的孩子同吃、同住、同勞動，了解農(nóng)村的情況，體會農(nóng)民生活，一中學(xué)子，在學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中，把自己與他人、自然、社會連接了起來，在奉獻(xiàn)中彰顯大愛。
　　愛心在這里升華。2008年成立愛心基金協(xié)會，兩年多不斷踐行愛心，為汶川與玉樹大地震，師生為災(zāi)區(qū)捐款數(shù)萬元，收到中國扶貧基金協(xié)會寄回的48封感謝信；2010年學(xué)校成立慈善基金會，師生捐款達(dá)五萬余元，保證了弱有所學(xué)，貧困有所保。把樂善好施、扶貧幫困這一中華民族的傳統(tǒng)美德進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)。
　　三是多彩的校園
　　以學(xué)生社團(tuán)活動為載體，推進(jìn)課題研究。借鑒北大的社團(tuán)建設(shè)模式，進(jìn)行規(guī)劃，提出“五個一”的發(fā)展模式，即：“一個學(xué)生社團(tuán)、一個教研組、一個指導(dǎo)教師、一個研究性課題、一個贊助單位”。學(xué)校共有記者團(tuán)、文學(xué)社、愛心社、廣播站、古今經(jīng)緯社等學(xué)生社團(tuán)十三個，已經(jīng)成為課堂教學(xué)的延續(xù)、新課程改革的延伸、辦學(xué)特色的體現(xiàn)，各學(xué)生社團(tuán)積極參與到課改中來，擔(dān)當(dāng)先鋒。如：古今經(jīng)緯社兩年來進(jìn)行了歷史學(xué)科主題式系列研究，活動中他們橫貫中西，縱覽古今，共有十名同學(xué)開設(shè)專題講座六場，講述了一個個生動鮮活的歷史人物，成為校園新的風(fēng)景。“文學(xué)社”成立了第一個專題研究組，選定蕭紅作品《呼蘭河傳》的研究方向，經(jīng)過一個多月的走訪、查閱資料、實(shí)地考察，最后參加“哈市推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)大賽”專場展示，得到了專家一致好評。探討引發(fā)了學(xué)生們的思考，產(chǎn)生了有關(guān)呼蘭旅游業(yè)發(fā)展的設(shè)想，建議呼蘭區(qū)領(lǐng)導(dǎo)抓住時機(jī)修復(fù)和開發(fā)旅游資源。學(xué)生們在發(fā)展個性過程中貢獻(xiàn)著人群。
　　以主題教育活動為依托，推進(jìn)課題研究。學(xué)習(xí)，不僅是人與人之間的交互作用，也是人與環(huán)境之間的交互作用，基于這樣一種認(rèn)識，設(shè)計(jì)德育活動時，注重與愛國主義、集體主義教育相結(jié)合，與行為規(guī)范教育相結(jié)合，與不怕艱苦、不怕困難，抗挫折能力的培養(yǎng)相結(jié)合，與學(xué)生的成長和成材相結(jié)合。體現(xiàn)了活動的開放性和實(shí)踐性，更注重的是體現(xiàn)時代性與延續(xù)性。立足校內(nèi)，舉辦校園運(yùn)動會，舉辦校園藝術(shù)節(jié)、舉辦校園歌手大獎賽，團(tuán)員學(xué)生代表大會，舉辦體育節(jié)；走入社會，舉辦學(xué)生雪花冬令營（哈市唯一），堅(jiān)持近20年的軍訓(xùn)活動，開展了11年的春游活動，舉辦了10屆的磨礪訓(xùn)練營，還有起步8年的“青春輝映夕陽紅”敬老志愿活動等，幫助學(xué)生樹立了集體主義精神，培養(yǎng)艱苦條件下舍己為人的精神，同時，充分體現(xiàn)了一中學(xué)生蓬勃活力、自主精神和團(tuán)隊(duì)風(fēng)范。
　　四是文化的校園
　　電視劇《夜幕下的哈爾濱》的播出，不僅使哈一中走向全國，而且更重要的是自己的學(xué)生陳嶼以母校為背景寫的小說，讓一中成為了哈爾濱的文化景點(diǎn)，也成為了冰城一張新的文化名片。校報《燦星》傳承歷史、?？哆h(yuǎn)方》書寫時代。師生同臺，誦讀詩文，專題片在中央電視臺播出，彰顯一中人文特色。這些成果，不僅是師生進(jìn)行的傳統(tǒng)文化傳承有效載體，還是百年名校積淀一筆厚重的文化資源。
　　而今，哈一中宛如一株參天古木，雖歷盡滄桑，卻依然枝繁葉茂，在“內(nèi)圖發(fā)展個性，外圖供獻(xiàn)人群”的先進(jìn)辦學(xué)理念的指引下，這所省內(nèi)聞名的老牌“名?！?，將打造百年一中的又一個新輝煌。
　　責(zé)任編輯/齊欣