孔老夫子那句“因材施教”本是國粹，卻為何在外國貫徹得更好?
　　
　　　今年14歲的諾諾(化名)，面臨著人生第一個重大抉擇：回到原來的學(xué)校留級一年，還是索性轉(zhuǎn)入學(xué)費(fèi)昂貴的私立中學(xué)接受國際文憑教育，徹底放棄高考。
　　“都怪我當(dāng)時考慮得不周全，只想讓她出去見見世面，沒想到現(xiàn)在進(jìn)退兩難?！敝Z諾的媽媽頗為自責(zé)。去年諾諾的父親作為訪問學(xué)者到英國交流一年，把諾諾母女也帶了過去，希望游學(xué)經(jīng)驗?zāi)茇S富諾諾的閱歷。
　　當(dāng)初離開時他們和諾諾的班主任說好，孩子回來后只要期末考試能及格，就可以繼續(xù)升入初三。沒想到，回來后班主任已經(jīng)換人，當(dāng)初談好的事情全都不作數(shù)，新班主任認(rèn)為以諾諾每門70分左右的成績會嚴(yán)重拉低全班的平均分，堅持讓諾諾留級一年。
　　
　　　英式教育讓孩子變得自覺
　　
　　　剛剛和老師交涉過的諾諾滿心委屈，越來越懷念英國的老師和同學(xué)了。諾諾找出一大堆照片向《世界博覽》記者講述她在英國一年的游學(xué)生活。照片中的諾諾在不同膚色、不同族裔的老師和同學(xué)們中間笑得天真爛漫。有她在美術(shù)教室畫畫的，有在舞蹈教室練功的，有排演話劇的，還有在家政課上做蛋糕的，諾諾在英國的生活確實豐富多彩。
　　“我比較喜歡英國的老師，在那里老師和學(xué)生的關(guān)系比較平等，什么事情都可以說、可以商量。國內(nèi)的老師都是命令式的，學(xué)生只能服從，基本沒有表達(dá)意見的可能。”諾諾說道，“而且，英國的教育比較有啟發(fā)性。國內(nèi)的作業(yè)就是那些死記硬背的東西。比如歷史吧，就是要你記住每個事件發(fā)生的時間，歷史意義都是有統(tǒng)一答案的。英國的歷史不這樣教，給你一道問答題，你可以寫一篇文章，沒有所謂對錯，證明自己的觀點就可以了，所以我覺得英國的孩子更喜歡思考問題。”
　　諾諾得意地展示她在英國的畫作，有鉛筆畫也有水彩畫?！拔一貒?，美術(shù)老師很合不得，說我是她最好最優(yōu)秀的學(xué)生。”諾諾特意強(qiáng)調(diào)那個“最”字，“其實我去英國之前根本不會畫畫。英國的老師們給人更多的選擇，不像在國內(nèi)，所有人都得學(xué)數(shù)理化。我見過很多國內(nèi)的哥哥姐姐稀里糊涂就上了大學(xué)選了專業(yè)，其實自己都不知道選的專業(yè)是干嘛的?！?br/>　　母親也注意到孩子的變化。“諾諾不是特別自覺的孩子?？偸俏覀兌⒅拍芎煤脤W(xué)。但是在英國這一年她倒是很自覺地學(xué)習(xí)，我們沒怎么管，她的成績卻一直在提高。英國的老師比較擅長鼓勵學(xué)生，她自己學(xué)得很有興趣。”
　　在母親看來，這是由于中英兩國老師對于學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好的態(tài)度是不一樣的：“她是個興趣很廣泛的孩子，小時候我們就送她學(xué)舞蹈學(xué)樂器?？墒菄鴥?nèi)的老師都不太贊成。好幾次她的老師找我談話，認(rèn)為諾諾的課外活動太多，總建議我們讓她放棄這些愛好。英國的老師一看諾諾又會跳舞又會玩樂器就贊賞她。她剛?cè)サ臅r候，英文還不好，老師就讓她參與排演舞劇。”
　　
　　　不是所有人都有選擇的權(quán)利
　　
　　　諾諾是位個性極強(qiáng)的孩子，堅持自己的主見，不輕易對長輩和權(quán)威妥協(xié)。這種性格也就注定她在中國的教育傳統(tǒng)下很難得到老師的喜愛。父母還在低聲下氣地向老師央告，她已經(jīng)和老師爭辯起來了。
　　諾諾更希望留在英國求學(xué)，或者索性轉(zhuǎn)去私立學(xué)校接受西式教育，以備上完高中后出國留學(xué)。但是她的父母都是大學(xué)老師，從初中起就支付昂貴的留學(xué)費(fèi)用顯然不現(xiàn)實。但留在現(xiàn)在的中學(xué)，諾諾也許要面臨留級一年的困境，而且對于已經(jīng)見識了英國寬松自由教育方式的諾諾而言，重新適應(yīng)中國的教育將是個漫長的過程。特別是在她與學(xué)校的關(guān)系頗為僵持之后，可想而知孩子接下來的中學(xué)生活將會相當(dāng)艱辛。
　　諾諾把英國的教育總結(jié)為“因材施教”她不理解：“這句話不是咱們的孔老夫子說的嗎?怎么在英國實行得挺徹底，在我們中國一點看不到?”
　　中英兩國教育體制及理念的不同眾所周知，很難說孰優(yōu)孰劣，但是學(xué)生性格各異，對兩種教育方式的適應(yīng)程度也各有不同。只可惜，選擇的權(quán)利只屬于少數(shù)人。
　　
　　　精英階層：“我為什么送孩子出國”
　　
　　　2005年，高女士放棄了正處于巔峰的事業(yè)，移民加拿大。她寧愿忍受與丈夫兩地分居，不惜把自己變成家庭主婦，原因只有一個——為了孩子。這也是很多國內(nèi)精英階層選擇移民海外的共同理由。
　　高女士的女兒笑容甜美、目光靈動，在學(xué)校參加了合唱團(tuán)，很主動地為我們表演節(jié)目。但據(jù)高女士說，孩子在珠海上小學(xué)的時候完全不是這個樣子。
　　“國內(nèi)的教育是培養(yǎng)精英的，都是看成績說話。我女兒好動，精力不集中，從小成績就不是很好，不知道遭了老師多少白眼。在珠海的時候，她很不喜歡上學(xué)，在學(xué)校也總是低眉順眼，像個受氣小媳婦，一點自信都沒有。有一次她居然對我說，‘媽媽你去給老師送點禮吧，班里某某某的媽媽送了禮物，老師就對她好多了’?！?br/>　　“當(dāng)時很心酸呀!我就想，不能再讓孩子這樣下去了。小孩的自信和尊嚴(yán)一定要從小好好保護(hù)，連基本的自信都沒有了，還談什么創(chuàng)造力。其實剛來的時候，適應(yīng)起來也很難。這里的老師都是只管自己那一門課，一開始也沒人告訴我們該怎么選課。而且孩子一入學(xué)就做各種各樣的項目，孩子不懂我也不懂，真是流著眼淚把一個一個‘第一次’撐過去的?！?br/>　　高女士對《世界博覽》特約記者說，“但是女兒還是愿意留在這里，因為老師總是說她‘好’，不管功課完成得怎么樣總是得到表揚(yáng)?！?br/>　　以中國的評判標(biāo)準(zhǔn)，高女士的女兒仍然不算優(yōu)秀。成績單上都是B(第二檔)，有的科目還出現(xiàn)了C。課外社團(tuán)參加了幾個，也出去給參選議員的華人做過宣傳義工，但遠(yuǎn)沒達(dá)到干出名堂的地步?！暗撬孕帕搜?，覺得自己什么都可以嘗試。原來在珠海的學(xué)校，這些露頭露臉的活動哪里輪得到她。成績不好的學(xué)生，在老師看來就是眼中釘。”高女士對女兒的變化已經(jīng)非常滿意了。
　　高女士表示，她大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作就是高中老師，她也并不是全盤否定國內(nèi)的教育：“國內(nèi)的教育體制對精英來說很好，但是那么多孩子里有幾個精英?不是精英的孩子，因為成績不好，一切都被一筆抹殺了，似乎一點機(jī)會都沒有了。國外對待不同的孩子還是相對平等的，我就是想給女兒爭取一個公平的機(jī)會?！?br/>　　
　　　外國教育缺失的東西
　　
　　　高女士同時也看到加拿大教育方式的某些缺失。她認(rèn)為當(dāng)?shù)氐睦蠋煟貏e是公立學(xué)校的老師們并沒有盡到引導(dǎo)的責(zé)任。“畢竟孩子都還小，在很多問題上自己是拿不了主意的，這里老師給的自由有點太多了。這就需要家長特別留意了?！?br/>　　在女兒高中最后一年里，由于國內(nèi)公司的問題，高女士不得不回到珠海，臨走前，她把女兒轉(zhuǎn)入了一所私立高中，希望那里的華裔教導(dǎo)主任可以幫她“盯緊點”。
　　因為加拿大社會氣氛開放，溫哥華當(dāng)?shù)氐娜A人社會又大多家庭條件比較好，很多孩子不免有些奢侈風(fēng)，也染上了一些不良嗜好。用高女士的話說，盯不緊就不只是成績不好的問題了。
　　該不該送孩子出國留學(xué)，高女士勸各位家長還是要考慮清楚，送孩子留學(xué)的目的是什么。“我覺得對于好學(xué)生來說，其實在國內(nèi)還是在國外都一樣。也許在國內(nèi)還好一點，因為國外的教育就不是培養(yǎng)精英的。但是對于個性強(qiáng)、活潑開朗的孩子，特別是那種在國內(nèi)得不到老師認(rèn)可的孩子，在這里確實能得到更公平的對待，也更容易建立信心?！?br/>　　“我也看過一些小孩子自控能力不強(qiáng)，到這里就學(xué)會了亂花錢甚至沾染上一些不良嗜好。也看過內(nèi)心比較脆弱、依賴性強(qiáng)的孩子在國內(nèi)學(xué)習(xí)很好，到這里反倒得了憂郁癥。國外并不是什么都好，國內(nèi)也在變化，課外活動、興趣小組也越來越多?？傊?，兩地文化差異很大，家長還是要考慮清楚。要正確認(rèn)識自己的孩子，也要正確認(rèn)識兩國的教育。”
　　高女士一再強(qiáng)調(diào)，希望記者把好處壞處都講全面，讓更多有此打算的家長有所借