趙亮

摘 要：有效的起始教育，是一學(xué)期工作的良好開端。起始教育指教育者在教育對(duì)象的不同年齡、不同階段利用開學(xué)初、月初、周初的教育契機(jī)進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地開展的教育活動(dòng)。實(shí)施起始教育，不能泛泛而教，而應(yīng)該研究分析并準(zhǔn)確把握起始階段的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地挖掘教育要素，開辟新途徑，有針對(duì)性地、有目的地實(shí)施教育，讓廣大師生在活動(dòng)初期心中有標(biāo)準(zhǔn)，行動(dòng)有準(zhǔn)繩。

關(guān)鍵詞：起始教育全面發(fā)展提高

[中圖分類號(hào)]：{G40-01}[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139(2011)-16-0067-02

一、起始教育的特點(diǎn)

1、時(shí)間性。

教育過程中，準(zhǔn)確把握教育契機(jī)非常重要，既能有的放矢地開展教育活動(dòng)，又能防患于未然，達(dá)到事半功倍的效果。抓好開學(xué)初、月初、周初等階段這一特定時(shí)間的教育活動(dòng)，是各項(xiàng)教育夯實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，即“萬事開頭難”，良好的開端是成功的一半。

2、短暫性。

起始教育的過程，時(shí)間較短暫，稍縱即逝，如果沒有看準(zhǔn)，沒有抓住，德育契機(jī)往往會(huì)擦肩而過。每學(xué)期、每月、每周初時(shí)間很短，抓好這短短的初期或是短短的一天，進(jìn)行有效的教育，才能提高起始教育的實(shí)效性。

3、層次性。

一個(gè)人一生中隨著年齡的增長要經(jīng)歷不同的階段，每個(gè)階段初期都是一個(gè)起點(diǎn)。為此，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特征，要有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生實(shí)施起始教育，不能一概而論。如：一年級(jí)開展集體主義教育、六年級(jí)開展理想教育等。

4、導(dǎo)引性。

德育過程中，目標(biāo)導(dǎo)引至關(guān)重要。明確的目標(biāo)、努力的方向使廣大師生心中有標(biāo)準(zhǔn)，行動(dòng)有準(zhǔn)繩，能有效地引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)、有計(jì)劃地沿著目標(biāo)完善自身、提高自我。

針對(duì)起始教育特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校教育發(fā)展自身規(guī)律，起始教育可以從教師、學(xué)生、隊(duì)活動(dòng)三方面進(jìn)行：

二、促進(jìn)師德建設(shè)是開展起始教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教育的競爭，其核心是師資競爭。教師是立校之本，是教育改革和發(fā)展最能動(dòng)、最具活力的因素。我們認(rèn)為，起始教育不應(yīng)局限于面向?qū)W生，而應(yīng)從教師抓起。教師要教學(xué)生做真人，實(shí)際上就是要用高尚的師德來塑造學(xué)生求善求美的心靈，陶冶學(xué)生的情操。

在管理上，學(xué)校圍繞“修師德、樹師表”可以開展以下活動(dòng)：

1 、師表形象“一三四四”活動(dòng)。

（1）強(qiáng)化一種意識(shí)。

夯實(shí)起始教育的基礎(chǔ)，關(guān)鍵在于教師。教師具備強(qiáng)烈的起始教育的意識(shí)是提高起始教育實(shí)效的根本保障。

（2）樹立三種形象。

行為上，舉止端莊，語言文明，禮貌對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，樹立文明形象；工作中，把學(xué)生當(dāng)做摯友，對(duì)學(xué)生全方位關(guān)心，以理服人，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，樹立民主形象；儀表上，衣著大方，不化濃妝，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，樹立高雅形象。

（3）注重“四個(gè)一” 實(shí)施。

開學(xué)初，要求教師對(duì)每個(gè)學(xué)生要做到“四個(gè)一”：一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)信任的延伸，一次理解的微笑，一次親切的撫摸。

（4）融入“四種情緒”。

即以滿意的情緒對(duì)待學(xué)生每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，以愉悅的情緒激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以寬容的情緒對(duì)待學(xué)生的差錯(cuò)，以興奮的情緒激勵(lì)學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

2、師德教育主題月活動(dòng)。

為了強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)的政策導(dǎo)向，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人才觀和服務(wù)觀，努力形成一個(gè)具有良好修養(yǎng)的教師群體，可以結(jié)合本校教師實(shí)際情況和存在的問題，每月確定一個(gè)教育主題，真正從政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上把師德教育落到實(shí)處，抓出實(shí)效。

三、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育是開展起始教育的重中之重。

小學(xué)生的德育教育，以其年齡特點(diǎn)，應(yīng)側(cè)重于行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。因此，每學(xué)期在制定學(xué)校工作計(jì)劃和班隊(duì)計(jì)劃時(shí), 要把“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”的教育、訓(xùn)練列入計(jì)劃之中,環(huán)境布置和板報(bào)宣傳都要凸顯規(guī)范內(nèi)容，把行為教育與學(xué)校德育活動(dòng)相結(jié)合，充實(shí)規(guī)范內(nèi)容，用來輔助小學(xué)生基本行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、爭當(dāng)“三個(gè)一”好學(xué)生活動(dòng)。

（1）當(dāng)一個(gè)愛學(xué)校的小學(xué)生。

為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的美好情感，首先從培養(yǎng)學(xué)生愛校情感入手，讓他們心中樹立“以校為榮”的思想。剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生，像一張白紙，對(duì)學(xué)校的一切都很陌生，進(jìn)行校史教育至關(guān)重要。為此，要緊緊抓住這個(gè)教育契機(jī)，通過參觀學(xué)校環(huán)境、特色教育展室、榮譽(yù)室等凸顯學(xué)校特色的設(shè)施，使學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生濃厚的興趣。同時(shí)，利用豐富多彩的形式，召開以“我美麗的校園”、“我在母校的懷抱中成長”等主題隊(duì)會(huì)，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，培養(yǎng)他們濃厚的愛校之情。

（2）做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。

學(xué)生是學(xué)校的主體，而學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，因此，在起始教育中必須讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，樹立遠(yuǎn)大的理想，這樣學(xué)生才會(huì)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，知道是“我要學(xué)”，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們從小有理想，熱愛學(xué)習(xí)，從小學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

(3) 做一個(gè)守紀(jì)律的好孩子。

“千里之行始于足下”。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，提高學(xué)生的自理能力，猶如人生中的萬里行程，而起始教育正是萬里之行的起步，是基礎(chǔ)，為了打好基礎(chǔ)，首先要從小學(xué)生抓起。

2、開展“德育主題周”活動(dòng)。

《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》包含著十分豐富的教育內(nèi)容。每學(xué)期，針對(duì)學(xué)校實(shí)際，以貫徹《守則》和《規(guī)范》為主要內(nèi)容，可以每周確定一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生提出具體要求，采取檢查、評(píng)比等辦法，從學(xué)生一點(diǎn)一滴的行為入手來規(guī)范學(xué)生的行為，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)而使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。如“告別臟話——我是文明人”周、“彎彎腰——我是一名校園美容師”周等主題活動(dòng)。主題周活動(dòng)的開展，真正把德育工作“精細(xì)化”管理落到了實(shí)處，收到了實(shí)效。

四、選準(zhǔn)活動(dòng)渠道是開展起始教育的有效途徑。

1、組織好每一次升旗儀式。

升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等重要手段之一。國旗下講話和升旗手的選拔至關(guān)重要。生動(dòng)、感人的“國旗下講話”使人充滿著蓬勃向上、整裝待發(fā)的激情，能帶動(dòng)學(xué)生在下一階段積極向上、奮發(fā)有為。作為升旗手都感到至高無上的光榮，為此升旗手的選擇既要慎重又要轟動(dòng)。

2、開好第一次大會(huì)。

開學(xué)典禮大會(huì)針對(duì)假期和新學(xué)期的開始起著承上啟下的作用，成功的開學(xué)典禮，能潛移默化、潤物無聲地使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，找到一個(gè)新的起點(diǎn)，踏上一個(gè)新的歷程。典禮形式不拘一格，力求貼近學(xué)生，把握校園動(dòng)態(tài)。

3、站好第一次路隊(duì)。

路隊(duì)的秩序能在一定程度上反映一個(gè)班的組織性、紀(jì)律性和榮譽(yù)感，第一天的路隊(duì)更能反映學(xué)生是否收心，進(jìn)入了正常學(xué)習(xí)狀態(tài)。為此在路隊(duì)管理上，加大力度，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，德育領(lǐng)導(dǎo)要帶隊(duì)當(dāng)天檢查，當(dāng)天總結(jié)。通過狠抓路隊(duì)秩序，促進(jìn)學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài)，盡早納入學(xué)習(xí)軌道。

總之，起始教育就像一盞明燈為漂泊的船只指明最初的方向，為孩子們的成長打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在德育過程中富有很強(qiáng)的價(jià)值觀，具有很大的挖掘潛力，廣闊的操作空間，亟待我們進(jìn)行更深入地探討和研究。祝愿起始教育這顆明珠更加璀璨！