兩個(gè)中國女孩對(duì)得到的意外之財(cái)，考慮到的僅限于自己與家人，而安田作為一個(gè)亞裔華人，卻想到了做慈善與回報(bào)社會(huì)。安田這種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)震撼了我，也引起了我的反思。

我并無意對(duì)中國的兩個(gè)女孩說三道四，也不是想贊嘆安田是多么崇高，在我看來，這是中西方教育差異導(dǎo)致的結(jié)果。在中國，我們的教育的確是有缺失的，無論家庭學(xué)校社會(huì)，關(guān)注的焦點(diǎn)只是學(xué)習(xí)成績(jī)，個(gè)人成才，而對(duì)于“社會(huì)責(zé)任”等方面的公民意識(shí)的教育明顯是不足的。在報(bào)上看到這則新聞，剛好是一個(gè)契機(jī)。于是，我拿文章與兒子交流，并把我對(duì)“社會(huì)責(zé)任”的理解與孩子作了分享。

我試圖讓孩子明白“施比受更有福，有能力幫助別人是一種福氣”?！笆裁唇泻萌耍坎环阜ú蛔鰤氖逻€不夠，有能力幫助別人而不伸出援手，也不是好人。當(dāng)你有能力的時(shí)候，回報(bào)社會(huì)，幫助需要幫助的人，讓他們也能好起來，這是公民的責(zé)任?！薄白龃壬苹蛘邘椭鷦e人，不是讓你把擁有的都拿出來，你可以量力而行，自己過得好，讓別人也能得到幫助。”

我不知道兒子能聽懂多少，但我希望“社會(huì)責(zé)任”這種意識(shí)能在兒子心中扎根、發(fā)芽。