周建輝

(四川理工學院,四川 自貢 643000)

論鄧小平體育思想的六個結合

周建輝

(四川理工學院,四川 自貢 643000)

從發(fā)展體育事業(yè)的指導思想、體育建設的地位和作用、體育人才培養(yǎng)等六個方面談了鄧小平的體育思想。研究這些思想對于促進中國特色社會主義體育事業(yè)的發(fā)展,推動體育強國建設具有重要意義。

鄧小平體育思想;六個結合;興國

作為中國改革開放的總設計師,鄧小平提出了建設有中國特色的社會主義,這一思想同樣也體現(xiàn)在鄧小平的體育思想中。研究鄧小平體育思想,對于促進我國體育事業(yè)的發(fā)展,建設有中國特色的社會主義體育事業(yè),推動體育強國建設具有重要意義。本文主要從建設中國特色社會主義體育事業(yè)的指導思想、地位和作用、人才培養(yǎng)、特點和規(guī)律、方法與手段、目的所涉及的六個結合談鄧小平的體育思想,具體論述如下:

1 發(fā)展體育事業(yè)要與中國實際相結合

鄧小平同志一貫堅持馬克思主義,而且特別善于把馬克思主義的基本原理與中國的各項事業(yè)結合起來,提出解決中國問題的方法和途徑,促進中國各項事業(yè)的發(fā)展。以什么樣的指導思想來指導我國體育事業(yè)的發(fā)展,這是一個具有方向性的根本問題。對此,鄧小平指出了要與中國的具體實際相結合,建設有中國特色的社會主義體育事業(yè)。改革開放之初,在全球社會主義處于低潮,中國同樣面臨怎樣建設社會主義、社會主義道路如何走下去的重要關頭,在具有歷史意義的1982年中國共產(chǎn)黨第十二次全國代表大會的開幕詞中,鄧小平第一次以無畏的勇氣和理論創(chuàng)新精神,明確提出了建設有中國特色的社會主義。鄧小平指出:“我們的現(xiàn)代化建設,必須從中國的實際出發(fā)。無論是革命還是建設,都要注意學習和借鑒外國經(jīng)驗。但是,照抄照搬別國經(jīng)驗、別國模式,從來不能得到成功。這方面我們有過不少教訓。把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結合起來,走自己的道路。建設有中國特色的社會主義,這就是我們總結長期歷史經(jīng)驗得出的基本結論”[1]。這一重要論述,解決了中國如何建設社會主義各項事業(yè)的重大理論課題,當然也解決了包括中國體育事業(yè)如何發(fā)展的指導思想問題。關于此思想,鄧小平還在很多場所提及,如在 1984年 6月,他在會見中日民間人士會議日方代表團時再次談到:“要堅持馬克思主義,堅持走社會主義道路。但是,馬克思主義必須是同中國實際相結合的馬克思主義,社會主義必須是切合中國實際的有中國特色的社會主義”[2]。鄧小平的這一把馬克思主義普遍原理與中國具體實際相結合,走具有自己特色的路的重要指導思想,為建設有中國特色的社會主義 (包括體育)指明了方向。根據(jù)鄧小平的這一思想,中央書記處在第 23屆奧運會結束不久,就按照鄧小平的重要指示討論我國體育事業(yè)的發(fā)展問題,進而向全國發(fā)出了《中共中央關于進一步發(fā)展體育運動的通知》,要求“各級體委都應立足本地區(qū),面向全世界,深入實際調查研究,認真總結經(jīng)驗,研究制訂體育發(fā)展戰(zhàn)略,建設有中國特色的社會主義體育事業(yè)”[3]。建設有中國特色社會主義體育事業(yè),正是鄧小平建設有中國特色的社會主義指導思想在體育事業(yè)的具體體現(xiàn),正是在這個思想的指導下,我國的體育事業(yè)始終立足中國國情,堅持“面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,開始了建設有中國特色社會主義體育事業(yè)的偉大實踐,走上了具有中國特色的體育強國之路。

2 體育建設要與社會主義精神文明建設相結合

體育在我國社會主義建設中處于一種什么樣的地位,將發(fā)揮什么樣的作用?這在以前并沒有非常明確的提出來。鄧小平在提出社會主義精神文明建設是建設有中國特色社會主義的重要保證的基礎上,針對體育與精神文明的關系,于 1982年 4月,他創(chuàng)造性地把體育與精神文明建設結合起來,提出了“體育是精神文明建設的重要方面”的論斷[4]。這一論斷具有非常重要的理論意義,使人們進一步從理論上明確了體育作為上層建筑在我國社會主義建設事業(yè)中的地位和作用,為如何搞好我國體育事業(yè)奠定了理論基礎。過去人們常常單純地把體育看成是運動,運動員也常常被看成是“頭腦簡單、四肢發(fā)達”的人,很少有人把此運動與精神文明結合起來,更沒有多少人看到體育對建設社會主義精神文明建設所發(fā)揮的重要作用。其實,運動員在體育中表現(xiàn)出的為國爭光的愛國主義精神、團結協(xié)作的集體主義精神、頑強拼搏勇于獻身的英雄主義精神,以及在訓練中表現(xiàn)出的勤學苦練和科學創(chuàng)新的精神等等,正是建設中國特色社會主義所需要的寶貴精神財富。

在中國社會主義建設面臨紛繁復雜的問題中,非常需要大家充分發(fā)揮愛國主義、團結一心、共克難關、勇于拼搏創(chuàng)新、取得成功的精神,體育與社會主義精神文明相結合,不僅可以促進我國體育事業(yè)的健康發(fā)展,而且從體育運動中提煉出來的體育精神還可以有效促進我國社會主義精神文明的建設,進而為我國社會主義建設提供寶貴的智力支持和精神力量。所以,鄧小平曾經(jīng)在評價中國乒乓球隊和中國女排的精神時指出:“這是不可低估的精神力量,是對社會主義精神文明的貢獻”[5]。正是在這一思想的指導下,多年以來,中國體育和體育健兒牢記鄧小平的這一思想,刻苦訓練、不斷創(chuàng)新,在各種國際、國內的體育比賽中團結協(xié)作、頑強拼搏、一次又一次為國爭光,展示了中國體育的不斷崛起和高尚的體育道德風尚,獲得了競賽成績和精神文明雙豐收,得到世界人民的肯定與贊揚,同時也使海內外炎黃子孫以“為國爭光”為核心的愛國主義精神、民族自豪感、自尊心、自信心得到了大大的激發(fā)。體育與社會主義精神文明相結合,對精神文明建設的促進作用正在日益顯現(xiàn)出來。今天,體育已根本改變了人們對體育就是跑跑跳跳、運動員就是“頭腦簡單、四肢發(fā)達”的看法。作為精神文明建設重要組成部分的體育精神的內容也在隨著時代的發(fā)展不斷創(chuàng)新,不斷為我國體育事業(yè)的發(fā)展和中國特色社會主義建設提供精神力量。

3 學校體育要與培養(yǎng)中國特色社會主義合格的建設者和接班人相結合

明確了體育在我國社會主義建設事業(yè)中的地位和作用,那么如何抓好我國的體育事業(yè)呢?傳統(tǒng)意義上,體育事業(yè)主要分為學校體育、群眾體育和競技體育三個部分。首先從學校體育來看,鄧小平堅持和發(fā)展了毛澤東學校體育的思想,進一步指出了學校體育要與培養(yǎng)社會主義建設事業(yè)合格的建設者和接班人相結合。早在 1978年,鄧小平在全國教育工作會議上就提出:“我們的學校是為社會主義建設培養(yǎng)人才的地方。培養(yǎng)人才有沒有質量標準呢?有的。這就是毛澤東同志說的,應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”[6],從而進一步重申了體育是培養(yǎng)社會主義人才不可或缺的重要方面,指出了學校體育要與社會主義建設需要的人才培養(yǎng)結合起來。所以,鄧小平特別關心青少年兒童的健康成長,談到:“要努力使我們的青少年成為有理想、有道德、有知識、有體力的人,使他們立志為人民作貢獻,為祖國作貢獻,為人類作貢獻”[7]。明確把“四有”中“有體力”作為為人民、為祖國、為人類作貢獻的身體基礎,意味著搞好學校體育,對于培養(yǎng)未來合格的建設人才具有重要的基礎性作用。他對國家體委負責同志曾經(jīng)多次語重心長地談到:“就是要加強學校的體育嘛!要把學校的體育工作搞好。要發(fā)展少年兒童業(yè)余訓練”[8]。關于我國的足球事業(yè),他還談到“足球要從娃娃抓起”。進而提出了把體育納入大中學生全面考核、擇優(yōu)錄取的范疇。這些都充分體現(xiàn)了鄧小平始終把體育與人才培養(yǎng)的全面素質緊密結合起來的思想觀點,這對于我國學校體育的發(fā)展,培養(yǎng)社會主義建設事業(yè)所需要的合格的建設者和接班人都具有重要的理論意義和實踐意義。

根據(jù)鄧小平學校體育的思想,學校培養(yǎng)的學生必須在德智體等各方面都得到全面發(fā)展。能擔起未來的重任,否則就會被時代淘汰。這就迫切地要求我國學校教育要培養(yǎng)學生綜合素質,促進學生全面發(fā)展,加強學校體育工作,才能培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的能夠適應中國特色社會主義建設需要的人才。根據(jù)鄧小平對學校體育的要求,我國先后制定并頒布實施了《關于制定學生畢業(yè)、升學體育合格標準的意見和方案》,《中學生體育合格標準》,《學校體育工作條例》等,這些方案、標準、條例為如何搞好我國學校體育,以及培養(yǎng)社會主義建設人才奠定了理論基礎。

4 群眾體育要與競技體育相結合

任何事物的發(fā)展都有其自身的特點和規(guī)律。作為體育來講,不可能人人都成為世界冠軍、體育明星,但是人們也并不能因為不會成為冠軍和明星就不參加體育運動。體育運動的核心是增強人的體質,以便更好地為生產(chǎn)勞動服務,所以這就涉及到一個體育運動的普及和提高的關系問題。體育的普及是大力開展群眾體育運動以增強人體質,體育的提高在于有體育特長的運動員的競技體育水平的提高。對于群眾體育與競技體育,從“為國爭光”來看,有人認為競技體育更重要,往往忽視群眾體育;但是從增強國民體質來看,群眾體育又更重要。所以對此體育界長期以來一直都有爭議。對此,鄧小平在注重學校體育與培養(yǎng)合格建設者和接班人的相結合同時,也非常關心群眾體育與競技體育,指出:群眾體育要與競技體育相結合。他發(fā)揚毛澤東“發(fā)展體育運動,增強人民體質”的體育思想,于 1952年在為首屆西南地區(qū)運動會題詞時寫道:“把體育運動普及到廣大群眾中去”,“毛主席在延安文藝座談會講話中所闡明的,在普及基礎上提高,在提高指導下普及。體育也是這個問題嘛!沒有廣泛的群眾體育活動,就沒有雄厚的基礎,好的選手就選不出來。當然,整個國家水平要提高,要在提高指導下普及,這也是不可缺少的,這是對立的統(tǒng)一?！睆亩赋隽诵轮袊w育工作的方向和根本任務,以及科學地闡明了體育的特點和發(fā)展規(guī)律:即在普及基礎上提高,在提高指導下普及。這就為我國如何普及群眾體育與提高競技體育指明了方向。正是在鄧小平群眾體育與競技體育相結合體育思想的指導下,原國家體委在長期體育實踐的基礎上提出了全民健身戰(zhàn)略和奧運金牌戰(zhàn)略、群眾體育與競技體育協(xié)調發(fā)展的方針,并于 1995年寫進了《中華人民共和國體育法》,從而以法律的形式確立了群眾體育與競技體育的辯證關系,成為至今指導我國體育事業(yè)健康發(fā)展的基本方針。今天,我國各項群眾體育事業(yè)的蓬勃開展,體育健兒在奧運會、亞運會上一塊塊金牌的獲得、運動場上五星紅旗的一次次升起,一次次國歌的嘹亮奏響、中國成功舉辦奧運會、亞運會,都充分顯示了中國是具有良好國民體質和競技水平的體育大國。同時也以實踐充分證明了鄧小平體育思想的正確性,顯示了其理論的強大生命力。

5 體育振興要與科技進步相結合

當今世界,科學技術的迅猛發(fā)展,使其越來越深入到人們生活、工作、娛樂的各個領域,科學技術正在改變著人們的生活方式、思維方式、工作方式、交往方式。鄧小平發(fā)展了馬克思“科學技術是生產(chǎn)力”的觀點,適時提出了“科學技術是第一生產(chǎn)力”的思想,根據(jù)這一思想,我國體育要振興,同樣也要利用科學技術的力量,與科技進步相結合,改變體育運動的方法和手段,才能收到事半功倍的效果,不斷促進我國體育事業(yè)的發(fā)展。如根據(jù)每個運動員的特點采用什么樣的先進方法和手段進行訓練、運動員訓練技術怎么樣改進、臨場狀態(tài)如何、場館儀器設備如何改善、群眾體育怎么樣科學化等等,都需要先進的科學技術助力。在鄧小平這一思想的指引下,原國家教委提出了“科技興體”的戰(zhàn)略思想,為我國體育面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來指明了方向,大大促進了我國體育事業(yè)的長足發(fā)展。

6 發(fā)展體育事業(yè)要與興國相結合

發(fā)展體育事業(yè)的目的是什么?這是一個動力問題。體育不僅僅是一種運動事業(yè),發(fā)展體育事業(yè)根本目的是要增強國民體質、振興中國,實現(xiàn)中華民族的偉大復興。體育與興國緊密相連。過去,中國在國際上沒有地位,中國人被外國人罵為“東亞病夫”,國家被人任意宰割。今天,中國已經(jīng)成為當之無愧的體育強國,沒有人再敢叫中國人為“東亞病夫”,都會舉起大拇指說“中國人了不起”,中國在國際上的地位日益提升,在處理國際事務中越來越有話語權,與中國友好往來的國家越來越多,中國正在成為世界和諧發(fā)展中的一個重要的國家。由此可見,體育與興國緊密相連,發(fā)展體育事業(yè)的目的要與興國相結合。鄧小平在 1983年為第五屆全運會題詞:“提高水平,為國爭光”,從而把體育水平的高低與為國爭光結合起來,體現(xiàn)了其發(fā)展體育就是要與興國相結合的思想。從那時起,“為國爭光”就成為激勵中國體育健兒團結戰(zhàn)斗、頑強拼搏的號角,激勵他們去參加一個又一個體育競技,贏得一個又一個閃亮的金牌,一次又一次為國家爭光獲得殊榮 !有了合法地位,中國申辦奧運會就成為世界是否認可中國已經(jīng)振興的標志。在國家領導人中,鄧小平是最早明確地提出要申辦奧運會的領導人。他認為奧運會是一個很好的窗口,可以讓世界更多地了解中國的發(fā)展和變化,既可以展示中國競技體育水平,也能展示中國的辦事能力。鄧小平提出北京申辦奧運不是想當然,而是從體育興國的大局經(jīng)過深思熟慮來考慮的,申辦和舉辦奧運會既是改革開放的一個標志,也是中國綜合實力向世界的一次展示。奧運會的申辦成功和成功舉辦,充分顯示了中國改革開放以來所取得的輝煌成就,再一次證明了體育與興國的密切關系。

盡管時代已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化,但是鄧小平理論中的體育思想對于我國體育事業(yè)的發(fā)展,無疑仍然具有非常重要的指導意義。

[1]鄧小平.中國共產(chǎn)黨第十二次全國代表大會開幕詞.鄧小平文選 (第三卷)[M].北京:人民出版社,1993:2.

[2]鄧小平.建設有中國特色的社會主義.鄧小平文選 (第三卷)[M].北京:人民出版社,1993:63.

[3]中央書記處.中共中央關于進一步發(fā)展體育運動的通知[N].體育報,1984-11-10.

[4]國家體委政策法規(guī)司編.中國體壇四十春 [M].北京:人民體育出版社,1990:14.

[5]張彩珍.論體育 [M].北京:人民體育出版社,1990:22-23.

[6]鄧小平.在全國教育工作會議上的講話.鄧小平文選 (1975-1982)[M].北京:人民出版社,1983:100.

[7]鄧小平.貫徹調整方針,保證安定團結.鄧小平文選 (1975-1982)[M].北京:人民出版社,1983:100.

[8]尹麗萍.小平同志體育指示錄 [N].中國體育報,1997-03-13.

Research on the Six Aspects of Dengxiaoping’s Physical Education Thoughts

Zhou Jianhui
(Sichuan University of Science and Engineering,SichuanZigong 643000,China)

Deng Xiaoping always paid attention to our sports and hasmany brilliant physical thoughts.This article discussesDeng Xiaoping’s physical education thoughts from six aspects:the guidelines,position and role,personnel training,characteristics and rules,methods and means,the aim.Study these thoughts is significant for the promotion of socialis m sports developmentwith Chinese characteristics and the great rejuvenation of the nation.

Deng Xiaoping’s physical thought s;Six Combination;rejuvenating China

G80-05

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1001-9154(2011)05-0005-04

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周建輝 (1971—),男,四川仁壽人,副教授,研究方向:體育人文社會學。

2011-03-14