丁梅紅

有這樣一位非常媽媽，她給自己的兩個(gè)女兒列出了十條家規(guī)，其中包括：

不準(zhǔn)經(jīng)?？措娨暬蛲骐娔X游戲；

不準(zhǔn)選擇自己喜歡的課外活動；

不準(zhǔn)任何一門功課的學(xué)習(xí)成績低于A；

不準(zhǔn)在體育和文藝方面拔尖，其他科目平平；

不準(zhǔn)演奏其他樂器而不是鋼琴或小提琴；

不準(zhǔn)某一天沒有練習(xí)鋼琴或小提琴；

……

她罵女兒是垃圾，不準(zhǔn)看電視，琴練不好就不準(zhǔn)吃飯，在這種“懲罰加辱罵”的教育下，兩個(gè)女兒分別在鋼琴和小提琴方面頗有造詣。她把自己的這種教育方式寫進(jìn)了她的書——《虎媽戰(zhàn)歌》里。我們先來看一則她的教子故事——

“虎媽”的教子故事

那時(shí)，露露大約7歲，在學(xué)練鋼琴和小提琴這兩種樂器。她正在練習(xí)一支被稱為《小白驢》的鋼琴曲。

我們不間斷地練習(xí)了一個(gè)星期，一遍又一遍刻苦地分別訓(xùn)練她的左手和右手，可是當(dāng)我們試圖把兩只手的動作合到一起時(shí)，一只手常常會被另一只手同化。一時(shí)間，所有的努力都化為泡影。

在露露要去上鋼琴課的前一天，她終于忍無可忍地爆發(fā)了：“我不練了！”她決意放棄，站起來便摔門而去。

……

我把露露的娃娃拖出去放到車上，告訴她：“如果你在明天之內(nèi)不把《小白驢》練得滾瓜爛熟，我就把你的玩具一個(gè)接一個(gè)地捐獻(xiàn)給教堂。”

“我看你該去教堂了，干嗎還呆在那兒呀？”露露故意氣我。

我威脅她不準(zhǔn)吃午飯和晚飯，甭想要圣誕節(jié)和猶太光明節(jié)禮物，更別說生日禮物——兩年、三年、四年，壓根兒就別再惦記什么禮物！

……

后來，露露好不容易坐到了鋼琴前，兩只手仍然出錯(cuò)。我說她是故意讓自己抓狂，因?yàn)樗底該?dān)心自己做不好。我要她告別懶惰，克服懦弱，別再自我放縱，讓悲哀見鬼去！

——《練琴的故事》

讀到這里，你覺得“虎媽”是個(gè)怎樣的媽媽？可以舉個(gè)例子也說說爸媽對你的教育喲。

是魔鬼還是天使

其實(shí)“虎媽”的教育方式還不是最厲害的，但她強(qiáng)制教育的觀點(diǎn)，無論在美國還是中國，都引起了軒然大波！

“這位母親是魔鬼！”

“她教養(yǎng)子女的方式令人憤怒?！?/p>

“母愛和寬容究竟在何處？”

“沒有壓力就沒有動力?！?/p>

“棍棒底下出孝子！”

“打是親，罵是愛，不打不罵不是愛?！?/p>

許多知名人士也站出來發(fā)表自己的看法：

這位家長（指“虎媽”），不過是憑一己之見，自以為是地嚴(yán)格管制兩個(gè)弱小的孩子……她可以獲得一些看得見的“成就”，但這樣一種嚴(yán)苛的家教會帶來各種隱形的后遺癥，問題不知道在什么時(shí)間在哪里爆發(fā)。

——尹建莉，《好媽媽勝過好老師》作者

我們對孩子的教育，如果眼光不夠遠(yuǎn)，方法不夠多，規(guī)矩不夠嚴(yán)，那么，孩子成年后，勢必在社會競爭中處于下風(fēng)。如果你給孩子一個(gè)快樂而不刻苦學(xué)習(xí)的童年，那么，他就會有一個(gè)郁悶的成年。

——胡子宏，《兒子，爸爸不是鄭淵潔》一文作者

你有什么觀點(diǎn)呢？不管外界怎樣評論“虎媽”，我們還是來聽聽當(dāng)事人——“虎媽”女兒的想法吧。

“有些人就是不懂幽默，他們認(rèn)為你對這些都是認(rèn)真的，我們都被邪惡的母親壓制。那不是事實(shí)?！?/p>

——蔡思慧，“虎媽”大女兒

唇槍舌劍論虎媽

五（2）班的教室里真熱鬧，原來班主任安排了一場“父母隊(duì)”和“子女隊(duì)”的辯論。辯論主題：“虎媽”的教育方式是對還是錯(cuò)？這場辯論真是唇槍舌劍啊！

“父母隊(duì)”主辯手：我方的觀點(diǎn)是，“虎媽”教育方式的背后是對孩子的愛。

“子女隊(duì)”主辯手：我方認(rèn)為，“虎媽”的教育方式對孩子造成了很大的傷害。

真是公說公有理，婆說婆有理，以致于場面都有點(diǎn)控制不住了。不信，你繼續(xù)聽——

“父母隊(duì)”辯手：我們設(shè)想一下，如果不是“虎媽”如此嚴(yán)格的教育與管理，她的女兒們會個(gè)個(gè)都這么棒嗎？

“子女隊(duì)”辯手小哲：我也練鋼琴，有時(shí)會偷懶，媽媽一旦發(fā)現(xiàn)了，就會對我大發(fā)雷霆：“不練就不用去上學(xué)了！”“不練立刻把鋼琴課停掉！”“把鋼琴也賣掉！”……那樣子，想想都害怕。

“子女隊(duì)”的拉拉隊(duì)員們拼命鼓掌。

“父母隊(duì)”主辯手：我們還必須看到，“虎媽”盡管比較兇，但她也是位有智慧、愛孩子的媽媽。孩子和她仍然很親密，比如露露，《虎媽戰(zhàn)歌》中有段話就是這樣寫的：“她鉆到我的被窩里。我們倆擠在一起相互依偎著、打鬧著，最后的勝利讓白天的不快消失得無影無蹤?！被寣⒆拥膼?，露露最能體會得到。

“子女隊(duì)”辯手樂樂：我經(jīng)常粗心大意，導(dǎo)致考試成績不理想。媽媽一看到我的試卷，就會摔東西。她摔過我的水彩筆，摔過我的書，摔過收音機(jī)。她還經(jīng)常動手打我，邊打邊罵：“讓你長點(diǎn)記性。”可是，我還是經(jīng)常犯粗心的毛病。我經(jīng)常懷疑我不是她親生的，這還不足以構(gòu)成對我的傷害嗎？

辯論的結(jié)果怎樣并不重要，重要的是和父母能這樣“針鋒相對”，也是一種很好的交流與溝通，孩子理解了父母的想法，父母也了解了子女的感受。

對錯(cuò)都是為了愛

假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。

我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦予母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。

——摘自畢淑敏的《兒子，我為什么打你》

這位母親道出了許多父母的真實(shí)想法。從文字背后，我們能讀出父母們對孩子那深深的愛。對也好，錯(cuò)也罷，“虎媽”“虎爸”嚴(yán)厲的背后是望子成龍、望女成鳳的愛。孩子要真誠地理解父母，父母們也應(yīng)該尊重和理解自己的孩子，找到最適合自己孩子的教育方法，讓孩子們健康成長，還孩子們一個(gè)輕松快樂的童年。

你家有“虎媽”“虎爸”嗎？如果有，帶著這篇文章與他們共讀，聽聽他們的想法，也大膽地說說自己的想法。如果你的父母對你的教育方法與眾不同，你也寫一寫，寄給我們，讓我們來認(rèn)識別樣的爸媽。