仝麗君

（江西理工大學(xué)南昌校區(qū)，江西 南昌 330013）

淺析江西省競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)模式

仝麗君

（江西理工大學(xué)南昌校區(qū)，江西 南昌 330013）

文章主要采用問卷調(diào)查法、文獻資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對江西省競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和影響因素進行深入調(diào)查和分析，針對目前江西省競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)中所出現(xiàn)的問題，構(gòu)建出江西省競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)模式。

江西省 競技武術(shù)套路 人才培養(yǎng)模式

1 江西省競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀分析

1.1 隊伍萎縮嚴重

從近年來的武術(shù)套路錦標賽的情況來看，各地的武術(shù)隊伍出現(xiàn)了萎縮的現(xiàn)象，江西省尤其突出。對2006年江西省武術(shù)套路與十年前的1996年的全省首屆武術(shù)演武大賽的參賽隊伍和人數(shù)進行數(shù)據(jù)對比，我們認為有逐年縮減的趨勢，尤其是2007年度江西省武術(shù)錦標賽此現(xiàn)象較明顯。1996年江西省首屆武術(shù)演武大賽參賽單位27家，參賽總?cè)藬?shù)為365人；2006年江西省武術(shù)錦標賽參賽單位17家參賽總?cè)藬?shù)為236人；2007年武術(shù)套路參賽單位11家，參賽總?cè)藬?shù)為211人。

1.2 業(yè)余訓(xùn)練發(fā)展滯后

通過對江西省業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)點和武術(shù)館校的實地考察，可以說網(wǎng)點的訓(xùn)練設(shè)施和場地除個別外，其它幾乎沒有固定正規(guī)的訓(xùn)練場所，師資力量十分單薄，在編教練員人數(shù)少，館校教練也是流水的兵，除個別教練員能在任2年左右外，大部分均為短期聘任，不可能有連續(xù)性?；鶎芋w校除二三支市級體校訓(xùn)練正常外，其它訓(xùn)練時數(shù)和場地均得不到保障，因此后備人才近幾年相對薄弱，加上江西省少兒武術(shù)運動員沒有系統(tǒng)性的訓(xùn)練，基礎(chǔ)普遍較差，起點低，技術(shù)不規(guī)范，基本功不扎實，優(yōu)秀運動員的選材工作也受到了阻礙。這一普遍現(xiàn)象嚴重制約江西省武術(shù)后備人才培養(yǎng)和發(fā)展。

1.3 經(jīng)費投入有限，訓(xùn)練場館設(shè)施條件落后

目前，江西省競技武術(shù)套路的訓(xùn)練，不管是業(yè)余訓(xùn)練還是專業(yè)隊的訓(xùn)練，訓(xùn)練經(jīng)費主要依靠行政撥款，有限的資金很難滿足訓(xùn)練的需求，場館設(shè)施建設(shè)很差，再加上武術(shù)不是江西省重點項目，有的地市不是很重視，有的連最基本的訓(xùn)練場地也得不到保證，更不要專用的武術(shù)地毯。訓(xùn)練場地設(shè)施制約了技術(shù)水平的發(fā)展，新規(guī)則的實施增設(shè)了難度系數(shù)，因此教練員無法訓(xùn)練難度動作，無法應(yīng)對新規(guī)則。

1.4 運動員的輸送率低，教練員隊伍整體素質(zhì)有待提高

江西省武術(shù)套路運動員的主要輸送方向有兩個，一個是專業(yè)隊，一個是高校武術(shù)隊，由于整個江西省武術(shù)套路后備人才缺乏，人才的質(zhì)量不高，進專業(yè)隊和高校武術(shù)隊的人數(shù)都很少，本省的高校只有華東交通大學(xué)和江西中醫(yī)學(xué)院有武術(shù)隊，運動員的輸送出路較窄。江西省競技武術(shù)套路人才的培養(yǎng)采用“體教結(jié)合”的培養(yǎng)模式，由于運動員的文化基礎(chǔ)差，這種培養(yǎng)模式?jīng)]有給運動員的就業(yè)和出路帶來實質(zhì)性的改變，單一的能力結(jié)構(gòu)很難適應(yīng)目前社會市場的需要，人才的培養(yǎng)沒有自己的特色。

在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前江西省競技武術(shù)套路教練員趨于年輕化，教練員的學(xué)歷都能達到國家規(guī)定的標準，但是科研意識不強，教練員訓(xùn)練大都是以經(jīng)驗為主，每個訓(xùn)練周期內(nèi)的教練員崗位培訓(xùn)組織少，缺乏與武術(shù)強省教練員之間的學(xué)習(xí)與交流，在訓(xùn)練計劃的制定方面，教練員大都注重的是課訓(xùn)練計劃和短周期的訓(xùn)練計劃，而對于年度訓(xùn)練計劃和長年訓(xùn)練計劃制定的較少。

2 競技體育后備人才培養(yǎng)模式

2.1 “一專多能，應(yīng)用性”競技武術(shù)后備人才培養(yǎng)模式提出的背景

全國職業(yè)教育工作會議2005年11月7日在北京召開。中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶在會上發(fā)表重要講話。他強調(diào)，當(dāng)前我國就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展正面臨著兩個大的變化，社會勞動力就業(yè)需要加強技能培訓(xùn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級需要培養(yǎng)更多的高級技工，因此，合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，重點加強職業(yè)教育。教育結(jié)構(gòu)調(diào)整總的方向是，普及和鞏固義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)模式是知識能力人格三位一體的全面發(fā)展。根據(jù)江西省競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，要繼續(xù)實施素質(zhì)教育，必需轉(zhuǎn)變思想，更新人才培養(yǎng)理念。江西省競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)一直采用的是“體教結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，由于從事競技武術(shù)套路訓(xùn)練的運動員文化基礎(chǔ)差，“體教結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的效果不是很理想，并沒有改變退役運動員就業(yè)出路難的現(xiàn)狀。為適應(yīng)目前社會發(fā)展形勢，在大力提倡職業(yè)教育的背景下，為突出江西省競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)的特色，特提出了“一專多能、應(yīng)用型”競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)模式。

2.2 “一專多能，應(yīng)用性”競技武術(shù)后備人才培養(yǎng)模式提出的內(nèi)涵

本文提出的一專多能、應(yīng)用型競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)模式是指，為適應(yīng)社會發(fā)展形勢，堅持以人為本的培養(yǎng)理念，以提高運動員綜合素質(zhì)為目的，在運動員進行武術(shù)套路訓(xùn)練的同時，接受職業(yè)技術(shù)教育，把運動員培養(yǎng)成為一專多能、文武兼?zhèn)?、適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)、高水平的應(yīng)用型武術(shù)套路人才。

2.3 “一專多能，應(yīng)用性”競技武術(shù)后備人才培養(yǎng)模式實施方案

表1 “一專多能、應(yīng)用型”競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)模式實施方案

3 結(jié)論

針對所出現(xiàn)的問題，理論上構(gòu)建了江西省競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)新體系，新體系堅持以人為本的體育理念；新體系采用“一專多能、應(yīng)用型”競技武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)模式，新體系的整體構(gòu)架包括普及武術(shù)教材，以中小學(xué)為基地擴大二三線隊伍，強化和提高業(yè)余訓(xùn)練水平，形成以優(yōu)秀運動隊為主，省市級體校、武術(shù)學(xué)校和武術(shù)培訓(xùn)基地為輔的業(yè)余訓(xùn)練框架合理布局，建立武術(shù)套路后備人才培養(yǎng)基地；建設(shè)高水平教練員團隊，選拔高水平教練員，加強教練員的繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，加強教練員隊伍的日常管理，組建優(yōu)秀武術(shù)套路隊，加強管理，推動科學(xué)化訓(xùn)練進程，疏通運動員出路，構(gòu)建多元化的優(yōu)秀運動員輸送渠道，開發(fā)競技武術(shù)套路市場，多渠道收集資金，改變目前資金短缺現(xiàn)象，資金的投入要突出重點，對于優(yōu)勢項目，加大投入力度，加強區(qū)域合作，在省內(nèi)實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享，與武術(shù)強省加強人才交流，制定合理的人才流動政策法規(guī)。

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On the Developing Mode of Wushu Routine Competition Reserved Talents in Jiangxi Province

Tong Lijun
（Nanchang Campus of Jiangxi University of Science and Technology,Nanchang Jiangxi 330013）

Thispaper mainly us esthe ques tionnaire s urvey,literature,expert interviews,mathematical statis ticsmethods,to do thes urvey and analys isof thecurrent conditionsof competitive Wus hu routinesres erved talentsand theinfluencing factors.And according to the exis ting problems of res erved talents,the study tries to cons truct the res erved talent developing modefor J iangxi competitive Wus hu routines.

J iangxi province competitiveWus hu routines res erved talent developingmode

G85

A

1004—5643（2011）07—0069—02

仝麗君（1983～），女，碩士，助教。研究方向：體育教育與訓(xùn)練。