劉紅波蘇 勇

（1.北京體育大學(xué)研究生院，北京 100084；2.伊犁師范學(xué)院體育學(xué)院，新疆 伊犁 835000）

對競技武術(shù)套路五十年來研究的整體特征及研究局限的分析

劉紅波1蘇 勇2

（1.北京體育大學(xué)研究生院，北京 100084；2.伊犁師范學(xué)院體育學(xué)院，新疆 伊犁 835000）

文章運用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法，縱向分析了466篇有關(guān)競技武術(shù)套路的研究論文。研究表明：競技武術(shù)套路的研究起步晚，發(fā)展迅速；研究主要涉及五大范疇，即美學(xué)、概念、運動訓(xùn)練、競賽、發(fā)展等，且存在整體研究比例失衡的明顯現(xiàn)象等；研究方式的錯誤取向、一貫制研究和學(xué)術(shù)共同體的缺失是影響研究進(jìn)展的主要障礙。最后指出了未來競技武術(shù)套路的研究前景。

競技武術(shù)套路 研究進(jìn)展 研究范疇

1959年第一部競賽規(guī)則的實施標(biāo)志著競技武術(shù)套路正式躋身于現(xiàn)代競技體育的行列。至今，競技武術(shù)套路運動已走過近50個春秋。梳理和評述關(guān)于競技武術(shù)套路這一領(lǐng)域的研究脈絡(luò)和研究成果，對未來競技武術(shù)套路運動的發(fā)展和研究具有重要的意義。

目前，大多數(shù)學(xué)者在此方面的研究集中于某一時間段的研究數(shù)量分布的宏觀描述上，在文獻(xiàn)的分類上缺乏明確的標(biāo)準(zhǔn)，對研究存在的局限和原因并未進(jìn)行深層次的分析。如曾世華（2004）對1997～2002年我國體育期刊總共發(fā)表的331篇有關(guān)武術(shù)套路方面的論文在教學(xué)內(nèi)容、規(guī)則及裁判、拳類項目、武術(shù)套路的功能、文化及未來發(fā)展等方面進(jìn)行分析；洪浩，范會玲（2007）對1950～2004年有關(guān)競技武術(shù)的著作、論文在概念與本質(zhì)、奧運發(fā)展、市場化發(fā)展以及發(fā)展理論研究等4個方面進(jìn)行了分類綜述研究等。這些研究啟示我們在把握整個研究脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，搜集選取具有表性的文獻(xiàn)要依據(jù)有一定的分類標(biāo)準(zhǔn)，定量分析文獻(xiàn)在不同研究范疇分布的差異性，客觀評述研究進(jìn)展。本研究的視角正是針對前人研究的不足進(jìn)行的，對1960～2010年關(guān)于競技武術(shù)套路的466篇核心論文進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計，對研究涉及的5大范疇進(jìn)行橫貫和縱貫比較，來全面評述競技武術(shù)套路研究領(lǐng)域近50年來的研究進(jìn)展。

1 研究方法

1.1 文獻(xiàn)資料法

1.1.1 文獻(xiàn)搜索

利用中國知網(wǎng)（http://www.cnki.net/）、檢索采用“主題（subject）”和“關(guān)鍵詞（key word）”兩種檢索方式，發(fā)表日期截止到2010年9月29日，檢索詞匯包括“武術(shù)、競技武術(shù)、競技武術(shù)套路”。并去北京體育大學(xué)圖書館、國家圖書館查閱相關(guān)文獻(xiàn)。

1.1.2 文獻(xiàn)的篩選

第一輪篩選選取文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)是13種體育類核心期刊（1體育科學(xué)；2北京體育大學(xué)學(xué)報；3武漢體育學(xué)院學(xué)報；4體育與科學(xué)；5成都體育學(xué)院學(xué)報；6體育學(xué)刊；7中國體育科技；8上海體育學(xué)院學(xué)報；9體育文化導(dǎo)刊；10西安體育學(xué)院學(xué)報；11天津體育學(xué)院學(xué)報；12廣州體育學(xué)院學(xué)報；13山東體育學(xué)院學(xué)報）、學(xué)位論文（碩士、博士）；第二輪篩選在第一輪篩選的基礎(chǔ)上剔除重復(fù)文獻(xiàn)（同名文獻(xiàn)保留一份）。

1.1.3 文獻(xiàn)的分類

根據(jù)研究目的，可將研究分為基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究?；A(chǔ)研究（basic research）指以揭示事物的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律為目的而展開的研究；應(yīng)用研究（applied research）指以提出某些社會實踐問題的具體對策為主要目的而展開的研究[1]。通過分析466篇文獻(xiàn)的摘要來確定這些文獻(xiàn)的研究主題，發(fā)現(xiàn)這些文獻(xiàn)在基礎(chǔ)理論研究上主要涉及競技武術(shù)套路的概念、美學(xué)、發(fā)展等3個研究范疇；在應(yīng)用研究上主要是關(guān)于競技武術(shù)套路的運動訓(xùn)練、競賽等2個研究范疇（見表1）。

表1 競技武術(shù)套路研究分類

1.2 數(shù)理統(tǒng)計法

對各個研究范疇的文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計，分析不同研究范疇所占的比例。

2 分析與討論

2.1 研究的整體特征

2.1.1 研究起步晚發(fā)展快

新中國競技武術(shù)套路的產(chǎn)生以1959年第一部《武術(shù)競賽規(guī)則》的頒布為標(biāo)志，從圖表2來看，研究并未跟上競技武術(shù)套路運動發(fā)展的步伐。從20世紀(jì)60年代至80年代競技武術(shù)套路的研究處于起步階段。進(jìn)入21世紀(jì)，競技武術(shù)套路的研究進(jìn)展在各個研究范疇得到突飛猛進(jìn)，特別是競技武術(shù)套路的發(fā)展、運動訓(xùn)練和競賽成為研究的三大主流。

圖1 競技武術(shù)套路研究趨勢

1960～1980年競技武術(shù)套路運動處于探索時期，關(guān)于競技武術(shù)套路的研究非常少。此時期研究處于萌芽狀態(tài)，并未形成鮮明的研究指向。研究主要是針對競技武術(shù)套路本質(zhì)屬性的探討上。1957年蔡龍云先生在《新體育》上發(fā)表了《我對武術(shù)的看法》一文，此文的發(fā)表引起了對武術(shù)本質(zhì)問題的大討論，許多學(xué)者對競技武術(shù)套路的技擊性弱化進(jìn)行批判。由于我國散打從1979年才開始嘗試，故早期對武術(shù)本質(zhì)的研究主要針對于競技武術(shù)套路而言。從外界環(huán)境來看，當(dāng)時的政治經(jīng)濟環(huán)境也是影響研究數(shù)量的重要因素。三年自然災(zāi)害迫使比賽停了兩年。1963年至1965年恢復(fù)每年一次的比賽，并增設(shè)了規(guī)定套路。1966年至1971年武術(shù)沉寂了數(shù)年[2]。

1981～2000年競技武術(shù)套路運動的迅速發(fā)展帶動了相關(guān)研究進(jìn)程。研究數(shù)量開始增加，研究出現(xiàn)了分化，學(xué)者開始從不同領(lǐng)域來研究競技武術(shù)套路運動，涉及概念、美學(xué)、競賽、運動訓(xùn)練、發(fā)展等研究范疇。其中對運動訓(xùn)練的研究相對比較多，許多學(xué)者嘗試運用現(xiàn)代西方科學(xué)研究方法對武術(shù)套路的技術(shù)進(jìn)行生理生化、力學(xué)分析。如柏曉玲，張士祥（1992）采用自動氣體分析儀對套路運動員有氧供能水平進(jìn)行了初步研究，郭志禹（1992）運用加速度、速度遙測與攝影同步自動記錄裝置和Bolex攝影機對“弓步?jīng)_拳”的力學(xué)特點進(jìn)行了定量研究等。

進(jìn)入21世紀(jì)，競技武術(shù)套路的研究進(jìn)展在各個研究范疇得到突飛猛進(jìn)，特別是競技武術(shù)套路的發(fā)展理論、運動訓(xùn)練和競賽成為研究的三大主流。在這10年中，圍繞武術(shù)入奧這一主題，許多學(xué)者對競技武術(shù)套路的發(fā)展進(jìn)行研究，涌現(xiàn)出許多關(guān)于競技武術(shù)套路發(fā)展戰(zhàn)略或方向的相關(guān)論文，而隨著入奧的失敗又引發(fā)了學(xué)者對競技武術(shù)套路發(fā)展的關(guān)注，所以關(guān)于發(fā)展的研究增幅最大。另外，借助成熟的運動人體科學(xué)學(xué)科的研究手段來對競技武術(shù)套路訓(xùn)練的身心特點的研究取得了快速的進(jìn)展。如李玉剛等（2006）采用利用三維圖像解析系統(tǒng)對我國優(yōu)秀武術(shù)運動員旋風(fēng)腳720°運動時間特征、身體重心位移特征、身體重心的速度變化特征以及身體主要環(huán)節(jié)夾角的特征等進(jìn)行分析與評價，姜霞（2009）對優(yōu)秀武術(shù)套路運動員比賽狀態(tài)焦慮及影響因素研究等。

2.1.2 研究比類失調(diào)

50年來，在競技武術(shù)套路研究領(lǐng)域，發(fā)展范疇最受到研究者的熱捧占到研究總量的43.35%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其它研究范疇?！斑\動訓(xùn)練范疇”與競技武術(shù)套路運動的關(guān)系最具有現(xiàn)實應(yīng)用意義，然而研究總量在四分之一左右?！案傎悺焙汀案拍罘懂牎钡难芯繑?shù)量也較少。而關(guān)于美學(xué)范疇的研究卻顯著少于4類研究，只占研究總量的4%。從整體角度來看，應(yīng)用性研究（運動訓(xùn)練和競賽）明顯少于理論性（概念、美學(xué)和發(fā)展）研究。（見圖2）

圖2 競技武術(shù)套路研究的比例

無可否認(rèn)，在任何一個研究領(lǐng)域都存在研究的熱點。但是，縱觀50年來競技武術(shù)套路領(lǐng)域的研究概況可以明顯看出：競技武術(shù)套路的發(fā)展一直是眾多研究者追捧的對象，研究論文的數(shù)量在整個競技武術(shù)套路研究領(lǐng)域占的比例最大。當(dāng)然，這種研究現(xiàn)象與競技武術(shù)套路運動的開展有關(guān)。一直以來，國家武術(shù)主管部門把競技武術(shù)套路運動的發(fā)展和推廣當(dāng)作重要工作來做。競技武術(shù)套路運動在某種程度上已是當(dāng)今武術(shù)運動的一個標(biāo)志性文化符號。競技武術(shù)套路是國家推廣和傳播武術(shù)的重要窗口，其轟轟烈烈的運動狀況吸引大量的研究者投入其中也是必然的。許多研究者喜歡坐而論道，高談闊論競技武術(shù)套路如何發(fā)展。至如今，回顧那些關(guān)于競技武術(shù)發(fā)展的論文，總讓人有種灰飛煙滅、物是人非的感慨。

我們認(rèn)為，科學(xué)研究的正常發(fā)展是大量的研究者從事應(yīng)用基礎(chǔ)研究，少數(shù)的資深理論研究者做理論導(dǎo)向，從而來推動研究向前發(fā)展。而競技武術(shù)套路研究領(lǐng)域，過多的研究集中在發(fā)展理論的探討上，造成了大量缺乏實證支撐的空洞理論的堆積。

2.2 研究存在的整體性局限

2.2.1 研究方式的錯誤取向造成研究結(jié)論的泛而不深

研究方式（research mode）指的是研究所采取的具體形式或研究的具體類型[3]。在競技武術(shù)套路研究領(lǐng)域主要存在論述性研究和實證性研究兩種取向。論述性研究注重分析思辨運用所掌握的大量的文獻(xiàn)資料來解釋或闡述某一觀點或理論，主要應(yīng)用于競技武術(shù)套路的理論研究，如概念、美學(xué)等范疇。例如，“競技武術(shù)的概念界定與本質(zhì)新論”（洪浩，2005），“從格式塔心理美學(xué)視角論武術(shù)動作的表現(xiàn)力”（劉同為，張平安，2010）等。實證性研究是指研究者親自收集觀察資料，為提出理論假設(shè)或檢驗理論假設(shè)而就、開展的研究[4]。實證性研究在競技武術(shù)套路研究領(lǐng)域主要應(yīng)用于運動訓(xùn)練、競賽等范疇。如：“男子武術(shù)套路運動員有氧代謝能力的研究”（潘冬，馮菲，李淑芬，2003），“高水平競技武術(shù)運動員注意瞬脫特征及其項目差異的研究”（劉建國，2006），“武術(shù)套路新規(guī)則（試行）實施下對裁判員執(zhí)法水平的評定研究”（孫健，沈劍英，黃寶宏，王國凡，劉欽龍，高亮等2006）等。兩種研究取向并沒有嚴(yán)格的界限，提出理論再結(jié)合實證檢驗更有可能推進(jìn)研究的進(jìn)展。圖4對競技武術(shù)套路研究的不同取向做了梳理：

筆者對466篇論文做了研究方式的統(tǒng)計分析，在概念、美學(xué)的研究上都采用論述性研究來發(fā)展相關(guān)理論；在發(fā)展研究范疇僅有1篇運用了實證性研究方式，其余都采用論述性的研究方式來談?wù)摳偧嘉湫g(shù)套路的發(fā)展戰(zhàn)略、方向、趨勢等，使得研究結(jié)論十分空洞，難以經(jīng)得起實踐的考驗；運動訓(xùn)練研究范疇涉及到生理生化、生物力學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的知識與研究方法需要做實證研究，82.3%的論文采用實證性研究，但存在研究不夠深入的現(xiàn)象。潘冬（2000）指出，隨著科技的發(fā)展，測試儀器和方法越來越先進(jìn)，運動員機能水平的測試評定也越來越全面、系統(tǒng)和快捷。但是，對于武術(shù)運動員自身最大無氧供能能力的測試和評定卻進(jìn)展緩慢[5]。在競賽范疇實證性的研究數(shù)量占60.6%，略多于論述性的研究數(shù)量，實證性研究多集中在競賽的技術(shù)統(tǒng)計、比賽項目設(shè)置、競賽規(guī)則的評價等研究上。運動訓(xùn)練和競賽兩個研究范疇，實證性研究本應(yīng)是主流方式，然而許多文章仍然采用論述性研究方式，憑借個人的知識經(jīng)驗或感性認(rèn)識各述其道，這必然造成研究結(jié)論的泛而不深。

2.2.2 研究方法不夠規(guī)范阻礙了學(xué)術(shù)爭鳴

張力為（2002）認(rèn)為科學(xué)方法有一些重要的特征，包括可控性、可證偽性、可重復(fù)性和可爭辯性[6]。這就要求在論文中對于研究方法的操作一定要詳細(xì)敘述，以便其它研究者可以做驗證或后續(xù)研究。這樣可以更快的積累比較可靠地研究成果，推動某一研究領(lǐng)域的進(jìn)步。在競技武術(shù)套路研究領(lǐng)域里運動訓(xùn)練和競賽范疇涉及的實證性研究較多，但是許多研究者對研究方法敘述的往往不是很清晰。例如有研究者要分析武術(shù)自選套路指定動作，在文章中這樣敘述：“研究對象：2000年全國武術(shù)套路冠軍賽武術(shù)自選套路長拳、南拳、刀術(shù)、劍術(shù)、棍術(shù)、槍術(shù)、太極拳的男、女運動員。研究方法：統(tǒng)計2000年全國武術(shù)套路冠軍賽武術(shù)自選套路比賽的運動員指定動作完成情況，并對指定動作扣分情況進(jìn)行整理；問卷調(diào)查參賽運動員的賽前心理；訪問大會比賽的專家裁判員及部分省市教練員和運動員?！贝搜芯坎⑽闯尸F(xiàn)研究對象的人口統(tǒng)計學(xué)特征及問卷的信效度檢驗結(jié)果，其研究結(jié)論無法得到他人證偽。研究方法的粗糙性影響了學(xué)術(shù)爭鳴，阻礙了研究的深入發(fā)展。

2.2.3 缺乏一貫制研究

一貫制研究是指研究者對某一問題進(jìn)行的較長時間的、連續(xù)的、系統(tǒng)性的研究。一貫制研究具有以下幾個特征：一是研究問題的穩(wěn)定性。研究者一旦選擇了某一具有研究價值的問題后就致力于此研究中，而不是朝令夕改地做些浮躁文章；二是研究的長期性。研究者針對某一問題可能進(jìn)行三年、五年、幾十年的研究，甚至把自己的一生都傾注于某一研究中來做連續(xù)性的、漸進(jìn)性的研究。三是研究的繼承性。一貫制研究往往是在前人研究成果的基礎(chǔ)上，沿著一個研究路線做進(jìn)一步的創(chuàng)新性研究。繼承性研究使得研究成果得到更大的積累，有助于理論的出現(xiàn)和發(fā)展。令人可惜的是，近50年的武術(shù)科學(xué)化研究并沒有形成和出現(xiàn)系統(tǒng)的真正屬于武術(shù)這一學(xué)科的自身理論。這與繼承性研究的缺失不無關(guān)系。

在統(tǒng)計的466篇研究文章中并未發(fā)現(xiàn)連續(xù)的、系統(tǒng)的和繼承性的一貫制研究。許多研究者涉獵的研究范疇甚廣都是研究的全家。打一槍換一個地方的游擊戰(zhàn)式研究造成了研究的泛而不深，阻礙了研究的進(jìn)展。

車轍記載過去、承受現(xiàn)在并指向未來。這與科學(xué)研究中那種艱難挺進(jìn)和執(zhí)著追求十分相像。武術(shù)學(xué)術(shù)界應(yīng)該鼓勵研究人員沿著明確的研究方向，做幾年、十幾年甚至幾十年一貫制的研究。鐘愛并執(zhí)著自己的研究領(lǐng)域是一名研究者必備的研究素養(yǎng)。而要對某一研究問題進(jìn)行長期的一貫制縱向研究更是對研究者鉆研不息的研究精神的考驗?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)既需要機智，也需要執(zhí)著[7]。

2.2.4 科學(xué)共同體的缺失

科學(xué)共同體（scientific community）是指在某一研究領(lǐng)域中遵循同一研究范式即持有共同觀點、理論和方法的研究集團[8]。研究者在這一領(lǐng)域中有共同的探索目標(biāo)和評判標(biāo)準(zhǔn)?？茖W(xué)共同體的作用之一是能形成持續(xù)的科學(xué)研究能力，對科學(xué)成果進(jìn)行同行評議，為科學(xué)家提供更多的學(xué)術(shù)交流的機會，推動學(xué)科的發(fā)展速度和研究水平。

郭會麗（2008）指出，武術(shù)科學(xué)共同體是指武術(shù)研究領(lǐng)域中持有共同觀點、理論和方法即同一“范式”的武術(shù)學(xué)者和專家集團。武術(shù)研究范式是、也僅僅是武術(shù)共同體成員所共有的東西。武術(shù)研究共同體是從事武術(shù)研究的主體—人的因素，是武術(shù)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主體因素[9]。例如，關(guān)于武術(shù)文化的研究，正式遵循武術(shù)文化科學(xué)共同體的規(guī)范，相繼出現(xiàn)了如中州武術(shù)文化、燕趙武術(shù)文化等系列研究成果。

在武術(shù)學(xué)術(shù)界形成不同研究方向的科學(xué)共同體并建立一套具有普適性的標(biāo)準(zhǔn)的論文寫作規(guī)范和評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該引起武術(shù)學(xué)術(shù)界的重視。在競技武術(shù)套路研究領(lǐng)域科學(xué)共同體的缺失，也是導(dǎo)致研究失衡分散不深入的一個主要原因。

3 競技武術(shù)套路的研究展望

21世紀(jì)是競技武術(shù)套路研究的快速發(fā)展期，在對競技武術(shù)套路研究不斷“分化”的基礎(chǔ)上,多學(xué)科交叉、綜合集成的研究將會大量出現(xiàn)。實證性研究將成為競技武術(shù)套路研究領(lǐng)域的主流方式。對競技武術(shù)套路本質(zhì)的認(rèn)識將會更加深入，競技性的本質(zhì)特征將逐漸得到大家的認(rèn)同；在發(fā)展范疇，實證性研究的支撐將推進(jìn)發(fā)展理論的建立；在運動訓(xùn)練范疇，對套路動作的技術(shù)分析、生理生化分析及訓(xùn)練的心理研究等存在很大的研究空間，將成為研究的重點；而競技武術(shù)套路的競賽領(lǐng)域包括競賽規(guī)則、競賽模式等研究將更加深入和細(xì)化。

[1]張力為.體育科學(xué)研究方法[M].北京：高等教育出版社，2002：44.

[2]丁麗萍，郭志禹.競技武術(shù)套路運動40年評鑒與思考[J].體育文史，1998.

[3]風(fēng)笑天.社會學(xué)研究方法（第三版）[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2009：8.

[4]張力為.體育科學(xué)研究方法[M].北京：高等教育出版社，2002：48.

[5]潘 冬.武術(shù)運動員的能量代謝特點及其生理生化測評[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2000（4）：45-47.

[6]張力為.體育科學(xué)研究方法[M].北京：高等教育出版社，2002：2.

[7]北京體育大學(xué)學(xué)報編輯部.北京體育大學(xué)學(xué)報2002年發(fā)刊詞[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2002（1）.

[8]張 萍.科恩的范式理論及其中國經(jīng)濟學(xué)創(chuàng)新借鑒[J].商場現(xiàn)代化，2007（1）.

[9]郭會麗.論范式理論在武術(shù)研究中的應(yīng)用[J].碩士學(xué)位論文，2008.

On the Research Characteristics and Limitations of Competitive Wushu Routine

Liu Hongbo1Su Yong2
（1.Postgraduate Department,Beijing University of Sport,Beijing 100084;2.Sports Institute of Ili Normal College,Yili Xinjiang 835000）

With the methods of literature,statistics and logical analysis,the paper does longitudinal analyses of 466 articles on Competitive Wushu Routine research,and concluds that the Competitive Wushu Routine research was lately started but developed rapidly;Research mainly involves five categories,namely aesthetics,concept,sports training,contest,development,etc,and there is an obvious phenomenon of whole study ratio imbalance;error orientation of research;the lacks of consistent research and scientific community,all are the main obstacles affecting research development.Finally,thispaper pointsout the future prospect of competitive Wushu routine research.

competitive Wushu routine research progress research category

G85

A

1004—5643（2011）08—0055—04

1.劉紅波（1986～），男，在讀碩士研究生。研究方向：民族傳統(tǒng)體育學(xué)。

作者簡介：2.蘇 勇（1982～），男，講師。研究方向：民族傳統(tǒng)體育學(xué)。