曹小玉

[摘 要] 作為視覺語言核心部分的平面設(shè)計也在現(xiàn)代文化和商業(yè)競爭中變奏。現(xiàn)就如何使計算機(jī)平面設(shè)計教學(xué)適應(yīng)市場需求；從教學(xué)目標(biāo)、教育改革指導(dǎo)思想、新的教學(xué)模式等幾個方面論述了新的教學(xué)模式和改革，力爭提高計算機(jī)平面設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。如何在平面設(shè)計教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這就要求教師在課堂上以鼓勵為主，激發(fā)興趣，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極參與，實(shí)現(xiàn)師生和諧互動。

[關(guān)鍵詞] 平面設(shè)計 想象力 創(chuàng)造力

信息時代的到來，改變著人類社會的生產(chǎn)方式、工作方式、學(xué)習(xí)方式、生活方式乃至思維方式，無疑對平面設(shè)計課程教學(xué)提出了新的任務(wù)和要求，迫使平面設(shè)計課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和人才培養(yǎng)模式必須進(jìn)行改革。平面設(shè)計是計算機(jī)專業(yè)的一門專業(yè)實(shí)踐課程。對于計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，在有限的學(xué)時內(nèi)讓學(xué)生快速精通多種平面設(shè)計軟件的使用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，通過經(jīng)典案例教學(xué)并結(jié)合國家職業(yè)資格考試針對性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)是教學(xué)的重點(diǎn)。

一．順應(yīng)市場需求，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)

針對目前廣告人才市場的需求變化，怎樣培養(yǎng)出具有綜合性設(shè)計策劃、實(shí)施能力的應(yīng)用型人才，就成為高等職業(yè)教育中不容忽視的課題。這就要求我們構(gòu)建一個既強(qiáng)調(diào)平面設(shè)計與數(shù)字技術(shù)、職業(yè)素養(yǎng)與技能并重，又強(qiáng)調(diào)課程教育和課題實(shí)踐并行的教育培養(yǎng)模式。高職計算機(jī)專業(yè)的平面設(shè)計課程教學(xué)改革的目標(biāo)就在于培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機(jī)平面設(shè)計技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技能，具有一定的平面廣告設(shè)計能力和實(shí)施能力，能在行政單位和廣告制作公司、包裝裝潢設(shè)計公司、印刷廠、影視動畫等企事業(yè)單位從事平面廣告設(shè)計、網(wǎng)上出版等工作的高級應(yīng)用型人才。以設(shè)計、施工和管理能力培養(yǎng)為主，采用“學(xué)一用”的實(shí)踐教學(xué)方式。有針對性地構(gòu)建學(xué)生的知識、能力、索質(zhì)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化崗位知識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，完善、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

二．計算機(jī)平面設(shè)計課程教學(xué)改革的措施

（一）根據(jù)新的教學(xué)思路，調(diào)整教學(xué)方法。

計算機(jī)專業(yè)的平面設(shè)計課程的教學(xué)內(nèi)容需要進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整。以往的計算機(jī)平面設(shè)計課程，教學(xué)要求也是明確的，即能熟練操作軟件，并創(chuàng)作出各種廣告圖形。但是進(jìn)行平面設(shè)計創(chuàng)作的基礎(chǔ)則要求學(xué)生掌握平面結(jié)構(gòu)的韻律美感及其色彩規(guī)律；評價標(biāo)準(zhǔn)就是要求創(chuàng)作的準(zhǔn)確性、生動性、嚴(yán)謹(jǐn)性和完整性。這就大大提高了學(xué)生對平面美感的認(rèn)知和掌握創(chuàng)作技巧方面的要求。課程內(nèi)容中應(yīng)將軟件學(xué)習(xí)與設(shè)計相涵接，對傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容加以精選。

（二）加強(qiáng)關(guān)聯(lián)性教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生設(shè)計理論的教學(xué)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)設(shè)計水平。

在注重技能培養(yǎng)的同時，也要加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，開展多種形式的教學(xué)活動，提高學(xué)生的眼界。加強(qiáng)學(xué)生與社會的聯(lián)系，把設(shè)計之前的“市場調(diào)研”過程作為課程的一項(xiàng)重點(diǎn)，讓學(xué)生走出校門，去了解與設(shè)計命題相關(guān)的所必須的市場信息。加強(qiáng)關(guān)聯(lián)性教學(xué)，平面設(shè)計課程之間有著非常緊密的聯(lián)系，譬如，標(biāo)志設(shè)計、CI設(shè)計等也是設(shè)計中的一套實(shí)效設(shè)計體系，它們把平面設(shè)計、品牌設(shè)計、包裝設(shè)計等統(tǒng)一起來，塑造了整個廣告的整體個性形象。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就要能夠熟悉和獨(dú)立完成實(shí)質(zhì)性的設(shè)計任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作與社會實(shí)踐的結(jié)合，把一些實(shí)際設(shè)計業(yè)務(wù)交給學(xué)生去做，讓學(xué)生從心理上改變角色。

（三）采用“項(xiàng)目式”教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生溝通組織能力，提高協(xié)作精神。

圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)，根據(jù)市場的需求，由任課教師將校外的實(shí)際項(xiàng)目引入課堂進(jìn)行課題設(shè)計。讓學(xué)生能真正走出課堂，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，實(shí)施教學(xué)，即按照企業(yè)項(xiàng)目生產(chǎn)模式成立設(shè)計小組，根據(jù)課程安排的設(shè)計項(xiàng)目內(nèi)容，先從市場調(diào)查人手，收集具有價值的設(shè)計參考資料。并根據(jù)調(diào)研材料創(chuàng)作方案、討論方案、實(shí)施方案。在項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施的過程中，小組成員通力合作完成項(xiàng)目設(shè)計。項(xiàng)目小組型教學(xué)提高了學(xué)生的協(xié)作精神，增強(qiáng)了溝通能力、組織能力，掌握了從創(chuàng)意設(shè)計到實(shí)際制作的設(shè)計全流程。

三．激發(fā)興趣、培養(yǎng)學(xué)生想象力

愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要。想象力推動世界，是知識進(jìn)化的源泉?！泵佬g(shù)的想象是通過畫筆來完成的，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的想象能力要注意設(shè)置情節(jié)、激發(fā)興趣、營造想象空間。

比如講公益招貼中《反對戰(zhàn)爭》時，為了提高學(xué)生的興趣，營造出學(xué)生樂學(xué)的氛圍，我特地將一些飽受戰(zhàn)爭痛苦的人的照片，用多媒體播放讓學(xué)生直觀感受，為的是豐富視覺、引發(fā)思索、激活課堂，發(fā)展學(xué)生想象空間，提高課堂效果。當(dāng)學(xué)生看完以后，我提問：戰(zhàn)爭給人們帶來了什么？你從哪里看出來？這一問使課堂氣氛即刻活躍起來，大家議論紛紛，接著，我充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生：戰(zhàn)爭給人們帶來的災(zāi)難、痛苦是非常巨大的，世界人民渴望和平，我們可以用怎樣的方式表達(dá)自己的感受，并且把我們對和平的向往宣傳開呢？招貼畫就是其中的一種方式。在講完什么是招貼設(shè)計、招貼設(shè)計的特點(diǎn)及主題與選材這一些基本常識后，我提議同學(xué)們以小組為單位，用拼貼的方法也來設(shè)計一張和平題材的招貼，每位同學(xué)都是主角，相互配合，各自分工，最后在電腦上完成一幅招貼作品。

在教學(xué)中精心設(shè)計適宜的教學(xué)情境，使學(xué)生在情緒上受到感染，產(chǎn)生共鳴，這樣學(xué)生的情感隨著情境的推進(jìn)就自然地進(jìn)入角色，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生去積極思維、主動學(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作欲望。

四．激發(fā)熱情、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力

平面設(shè)計一體化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力首先要培養(yǎng)學(xué)生積極參與各種學(xué)習(xí)活動，其次教師要提供、創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)作空間。

培養(yǎng)學(xué)生在美術(shù)方面的創(chuàng)造力，可從培養(yǎng)以下能力方面進(jìn)行。

（一）創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，讓學(xué)生大膽表演，培養(yǎng)其表現(xiàn)力。

表現(xiàn)欲同想象力一樣在幼兒時期就已存在。因此營造寬松愉悅的教學(xué)環(huán)境，設(shè)計合理的表現(xiàn)內(nèi)容，積極鼓勵學(xué)生參與各種活動，成為培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生表現(xiàn)力的關(guān)鍵。

如在講授制作公司《宣傳冊》時，為豐富繪畫的表現(xiàn)內(nèi)容，我讓學(xué)生結(jié)合宣傳冊內(nèi)容，分小組，各自分配角色，把自己裝扮成客戶與設(shè)計人員雙方，這其中就涉及到色彩、文字、圖形在版式上的組合探究。學(xué)生參與的積極性都很高，表演得淋漓盡致?？梢允箰酆帽憩F(xiàn)的學(xué)生更大膽，使不善表現(xiàn)的學(xué)生也得到有效的鍛煉，增強(qiáng)其信心，發(fā)展其表現(xiàn)力。

（二）創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新氛圍，激發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。

如在講授制作《運(yùn)動會背景》期間，我校正好征集運(yùn)動會設(shè)計方案，這樣就把課堂實(shí)踐與生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來了。全班同學(xué)分組對學(xué)校運(yùn)動會的宣傳工作進(jìn)行策劃，先提出合理化建議，再設(shè)計制作。

學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐過程是一個積極思維的過程，也是一個智慧閃爍的過程。這節(jié)課的課堂教學(xué)活動充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使他們在接受課本知識以外，充分發(fā)揮了自己的想象，把創(chuàng)新的觀念變?yōu)榭蓪?shí)現(xiàn)的成果，體會到了實(shí)踐成功的快樂。

五．計算機(jī)平面設(shè)計課程教學(xué)改革的意義

通過平面設(shè)計教學(xué)改革，在教學(xué)中采用實(shí)踐教學(xué)方式，把課題設(shè)計引入課堂，讓學(xué)生走出課堂，在實(shí)際工程設(shè)計與施工中學(xué)習(xí)理論知識、操作技能、工程管理等知識。真正培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力、操作能力和管理能力，。通過課程設(shè)計讓藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生能夠獨(dú)立設(shè)計出一定水平的廣告設(shè)計方案、廣告設(shè)計成品等一系列的廣告設(shè)計形式。

總之，開設(shè)平面設(shè)計課程是為了培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的技能人才，必須對市場經(jīng)濟(jì)和廣告設(shè)計行業(yè)的發(fā)展趨勢有深刻的認(rèn)識，重視人才綜合素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。只有強(qiáng)調(diào)平面設(shè)計與社會、文化、經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，才能夠培養(yǎng)面對現(xiàn)代各種挑戰(zhàn)進(jìn)行戰(zhàn)略性思考和決策的平面設(shè)計人才?！?/p>