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        人文底蘊(yùn):承接幸福的“碗”

        2011-11-07 08:17:20裴毅然
        檢察風(fēng)云 2011年4期
        關(guān)鍵詞:底蘊(yùn)人文

        文/裴毅然

        人文底蘊(yùn):承接幸福的“碗”

        文/裴毅然

        裴毅然上海財(cái)經(jīng)大學(xué)人文學(xué)院教授、文學(xué)博士

        這是一則價(jià)值涵蓋面最廣泛的公眾話題,也是大多數(shù)國(guó)人,尤其是青少年容易忽略的認(rèn)識(shí)盲點(diǎn)。人文底蘊(yùn)是人生幸福度的地基,即承接幸福指數(shù)的那只“碗”,有多大的碗,盛裝多大的幸福;有怎樣的人文厚度,決定一個(gè)人能夠達(dá)到怎樣的幸福高度,這已為中外人類經(jīng)驗(yàn)反復(fù)證實(shí)。為此,美國(guó)名校哥倫比亞大學(xué)(與哈佛、普林斯頓并列全美本科錄取條件之最,每年吸引兩萬(wàn)名全球最優(yōu)秀應(yīng)屆高中生,哥大本科每年外國(guó)新生占5%~10%)近年將人文底蘊(yùn)融入該校核心課程。哥大學(xué)生手冊(cè)這樣描述作為本校招牌之一的核心課程:“核心課程是哥倫比亞大學(xué)(本科)教育的基石。作為哥大學(xué)生才智開發(fā)的關(guān)鍵,核心課程的目標(biāo)是為哥大全體本科生,提供一個(gè)廣闊的視野,使之諳熟文學(xué)、哲學(xué)、歷史、音樂、藝術(shù)和科學(xué)上的重要思想與成就?!备绱笳J(rèn)為,了解人文與科學(xué)重要思想與成就的人文底蘊(yùn)乃是打開廣闊視野的前提,無(wú)論就專業(yè)學(xué)習(xí)還是人生幸福而言,這一底蘊(yùn)都是不可或缺的基座。

        對(duì)一所大學(xué)來(lái)說,再?zèng)]有什么比每代人都加強(qiáng)人文學(xué)科研究,也即對(duì)美的理解,更重要的使命了。

        2004年10月10日,哈佛大學(xué)校長(zhǎng)勞倫斯·B.薩默爾斯在該校人文學(xué)科中心成立20周年紀(jì)念大會(huì)上說:“我深刻地意識(shí)到,大學(xué)最根本的使命是傳承人文學(xué)科學(xué)習(xí)研究的傳統(tǒng)……假如我們?cè)崴土巳宋慕逃男交鹣鄠鳎磺袑⒏菜y收。所以說,對(duì)一所大學(xué)來(lái)說,再?zèng)]有什么比每代人都加強(qiáng)人文學(xué)科研究,也即對(duì)美的理解,更重要的使命了……在純粹工具性的意義上來(lái)衡量人文學(xué)科有什么好處、看它是否有助于制定更好的政策或提高生活水平,這將是一個(gè)深刻的錯(cuò)誤。人文科學(xué)應(yīng)被置于人類所有閱歷的頂峰?!?/p>

        當(dāng)年,張伯苓主政南開,一方面出于民族危機(jī)現(xiàn)實(shí)急需的考慮,一方面效仿美國(guó)實(shí)用主義教育模式,其教育理念傾向于功利化,重理工輕人文,加之私立大學(xué)經(jīng)費(fèi)有限,南開越來(lái)越遠(yuǎn)離“虛文”。張伯苓的這一教育理念受到化工系主任張子田教授(極受張伯苓器重)批評(píng),張子田當(dāng)面批評(píng)校長(zhǎng)張伯苓:對(duì)一個(gè)辦教育的人來(lái)說,這種輕視人文,乃是一種破壞學(xué)術(shù)界“生態(tài)平衡”的寸光鼠視(司徒允:《張伯苓的最后五年》)。

        2004年11月,楊振寧先生在山東大學(xué)作專題報(bào)告——“歸根反思傳統(tǒng)·寄語(yǔ)青年治學(xué)”。他回首一生,非常感謝父親,因?yàn)楦赣H沒有讓他走很多“神童”的錯(cuò)誤道路,沒有急于培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)天才,而是請(qǐng)專人教他誦讀《孟子》。初三時(shí),楊振寧可以將《孟子》從頭背到尾,并從父親那里學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞,雖然當(dāng)時(shí)不完全懂得詩(shī)歌意思,但背下來(lái)后,一生受益無(wú)窮。他感嘆道:“現(xiàn)在回想起來(lái),這段時(shí)期對(duì)我的一生有決定性影響。”楊先生認(rèn)為最初的人文教育對(duì)他其后的科研與人生具有不可替代的宏觀指導(dǎo)作用。

        科學(xué)發(fā)展最終將轉(zhuǎn)化為人文結(jié)晶嘉惠世人,即自然科學(xué)發(fā)展的高級(jí)階段必然是轉(zhuǎn)化為人文理念的提升。

        受制于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),我國(guó)今天普遍欠缺人文底蘊(yùn)意識(shí)。如全國(guó)識(shí)字家庭中藏書50冊(cè)以下占37.2%,50~100冊(cè)僅為14.3%,近40%無(wú)家庭藏書,而韓國(guó)1995年96.9%的家庭有藏書,500冊(cè)以上者多達(dá)93.3%(《文匯報(bào)》2004年12月4日,第1版)。最沉痛的是:我們一直因缺乏人文底蘊(yùn)在支付生命的代價(jià),如連綿不絕的瓦斯礦難。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)產(chǎn)煤百萬(wàn)噸死亡率接近4,而印度為0.4,美國(guó)為0.04,俄羅斯為0.34,南非為0.13。即每生產(chǎn)百萬(wàn)噸煤,中國(guó)死4人,印度0.4人,俄羅斯0.34人,美國(guó)0.04人。

        礦難高發(fā)的背后,乃是人文意識(shí)的落后。有專家曾指出:“當(dāng)技術(shù)和資金都不成問題的時(shí)候,我們?nèi)绻€不能戰(zhàn)勝瓦斯,那就是因?yàn)槲覀內(nèi)狈θ宋暮头ㄖ尉?。”瓦斯事故本可避免,因瓦斯爆炸具有?guī)律,控制瓦斯并非難題,國(guó)家也有一系列相關(guān)政策:煤炭業(yè)必須從利潤(rùn)中提取一定比率用以保證安全,全國(guó)煤炭業(yè)每年可提取60多億元專項(xiàng)資金,技術(shù)設(shè)備也不是問題。2004年10月20日發(fā)生的河南大平礦難,從明顯預(yù)警到爆炸發(fā)生有30多分鐘的時(shí)間,完全由于各種人事因素未能及時(shí)發(fā)出警報(bào)(陳飛:《拿什么戰(zhàn)勝瓦斯?》)。從大處說,人文底蘊(yùn)直接影響著我們對(duì)生命的理解與認(rèn)識(shí)。我們?nèi)绾慰创瑳Q定我們?nèi)绾螌?duì)待生命。

        無(wú)論是國(guó)家還是個(gè)人,人文底蘊(yùn)都是認(rèn)識(shí)生命的開始,也是如何對(duì)待生命的重大標(biāo)尺??茖W(xué)發(fā)展最終將轉(zhuǎn)化為人文結(jié)晶嘉惠世人,即自然科學(xué)發(fā)展的高級(jí)階段必然是轉(zhuǎn)化為人文理念的提升。如生物學(xué)研究的深化衍生出“必須保護(hù)野生動(dòng)物”的現(xiàn)代理念;醫(yī)學(xué)的發(fā)展凝為優(yōu)生政策;生態(tài)學(xué)的發(fā)展延伸了“自然即美”。社會(huì)科學(xué)的發(fā)展也一樣,如經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展推動(dòng)了對(duì)“人性”的理解,政治學(xué)的發(fā)展深化了對(duì)“自由”的理解,歷史學(xué)的發(fā)展提高了對(duì)“真實(shí)”的理解。也可以說,人文底蘊(yùn)既是人類綜合經(jīng)驗(yàn)之結(jié)晶,也是引導(dǎo)我們獲得更大幸福的指路明燈。

        2004年9月16日,中國(guó)科學(xué)院院士裴鋼在與作家王安憶的對(duì)話中認(rèn)為:創(chuàng)造幸福生活需要科學(xué)與人文的共同參與,文學(xué)能給人充實(shí)、愉快、欣慰的感覺,是幸福的重要組成部分,科學(xué)的發(fā)展使更多的人有機(jī)會(huì)成為文學(xué)家。(陳熙涵:《作家與科學(xué)家的一場(chǎng)對(duì)話》)可見,人文藝術(shù)不僅能夠提高人們的道德水準(zhǔn),還能在真善美的氛圍中提高生命質(zhì)量。

        英國(guó)政府借助提高人文手段遏止少年犯罪,矯治犯罪家庭子女畸形心理。英國(guó)學(xué)校對(duì)那些有犯罪家庭背景的子女進(jìn)行追蹤教育,引導(dǎo)這些子女參加藝術(shù)與體育運(yùn)動(dòng),幫助罪犯子女將暴力傾向扼殺在萌芽中。在一個(gè)人文底蘊(yùn)厚實(shí)的環(huán)境中,暴力是很難公開行走的,更難長(zhǎng)期存在,因?yàn)樽锓副救司蜁?huì)有一種強(qiáng)大的負(fù)罪感。

        對(duì)個(gè)人來(lái)說,人文底蘊(yùn)則是調(diào)整自我應(yīng)對(duì)環(huán)境、提高人生各種選擇過程中理性成分的必備品。很簡(jiǎn)單,當(dāng)你如何理解這個(gè)世界,也就決定你如何在這個(gè)世界中進(jìn)行選擇;當(dāng)你如何理解自己,也就明白應(yīng)該如何使用自己;當(dāng)你明白了自己的各種可能性,也就會(huì)準(zhǔn)確選出那一“對(duì)口”的可能性。而如何獲得這一前提性的“理解”,效率最高的途徑就是參照前人經(jīng)驗(yàn),墊厚自己的人文底蘊(yùn),從而獲得各種可能需要的參照坐標(biāo)。因此,從這一意義出發(fā),接受教育與終身自我教育就是最大的“經(jīng)驗(yàn)之經(jīng)驗(yàn)”,也是獲得人文底蘊(yùn)的唯一入徑。

        幸福呵,并非依賴幸福本身的厚度,而依賴你對(duì)幸福的理解深度。

        至于人文底蘊(yùn)與人生幸福的實(shí)例,俯拾皆是,限于篇幅,僅舉兩例。

        1979年,15歲的陳聰考上武大,畢業(yè)后攻碩,一年特批留學(xué)。赴美后經(jīng)楊振寧推薦,受教于另一諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名天體專家瓊斯博士。再一年,陳聰便站到空間物理學(xué)前沿。瓊斯感嘆:“中國(guó)的年輕人太厲害了!許多只能在下一代或幾十年后才能提出來(lái)的問題,但被陳聰提出來(lái)了。”就在此時(shí),陳聰結(jié)識(shí)了一位金發(fā)女郎,與之同居,做起淘金夢(mèng),一頭栽入兇險(xiǎn)萬(wàn)狀的華爾街股市,疲于奔命地經(jīng)營(yíng)房地產(chǎn),結(jié)果兩門課不及格。他威逼哈佛大學(xué)的勞倫斯博士放一馬,勞倫斯只得報(bào)警,陳聰被驅(qū)逐出境,一顆很有希望摘取世界科學(xué)王冠的明星就此隕落。

        2009年1月21日發(fā)生在美國(guó)弗吉尼亞理工大學(xué)校園內(nèi)的“割頭案”:25歲的中國(guó)寧波籍博士生朱海洋殺死女生楊欣。這位中國(guó)女生1月8日抵美,僅13天。畢業(yè)于上海海洋大學(xué)的朱海洋學(xué)習(xí)成績(jī)極佳,TOEFL成績(jī)663分(滿分667),GRE數(shù)學(xué)部分滿分800,作文僅扣1分;2004年獲全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。2008年秋留美,2009年1月21日結(jié)束“留美”。本為追求人生幸福而遠(yuǎn)渡大洋,卻因缺乏基本人文素質(zhì),不能正確處理戀情,剝奪對(duì)方生命且割頭提刀而立,害人害己,莫此為憾。幸福呵,并非依賴幸福本身的厚度,而依賴你對(duì)幸福的理解深度。子曰:“一簞食一瓢飲,在陋巷,人不堪憂,回也不改其樂。”(《論語(yǔ)·雍也》)

        在既定客觀條件之下,在短時(shí)期內(nèi)無(wú)法獲得“幸?!睍r(shí),人文經(jīng)驗(yàn)告訴我們:應(yīng)在等待中積極創(chuàng)造條件。實(shí)在等待不到,也能在“積極創(chuàng)造”中尋找另外出路。人文底蘊(yùn)不僅使我們理性深刻,還使我們溫和博大,兩用執(zhí)中,兼顧前后。所謂國(guó)民素質(zhì)提高,真正的內(nèi)涵即是人文底蘊(yùn)的普遍增高。

        無(wú)論對(duì)社會(huì)還是對(duì)個(gè)人來(lái)說,人文底蘊(yùn)最大的價(jià)值在于肯定經(jīng)驗(yàn)的必要性,使人們能夠十分方便檢點(diǎn)自身的種種局限,知道前人已有哪些教訓(xùn),哪兒矗立著可校準(zhǔn)的參照物,不會(huì)因無(wú)知而無(wú)畏。歷史證明,當(dāng)一個(gè)社會(huì)處于謹(jǐn)慎與反省之中,警鐘長(zhǎng)鳴,提出“××之鑒”,愿意接受批評(píng)意見,也就是它最理性、發(fā)展最快的時(shí)期,如文景之治、貞觀之治、康乾之治。而當(dāng)一個(gè)社會(huì)處于無(wú)比自信、排斥一切反省自檢,肯定是最遲滯最糟糕的時(shí)期。作為個(gè)人,自然也一樣。人文底蘊(yùn)能為你的人生之路悄悄矗立一塊塊指路牌。

        提升人文底蘊(yùn)需要時(shí)間與耐心,急功近利常常遮蔽世人對(duì)人文價(jià)值的認(rèn)識(shí)。同時(shí),當(dāng)人們享用既有人文成果時(shí),就像享用空氣一樣,往往不會(huì)感受到它的重要性,更不會(huì)想到失去它的危險(xiǎn)性。然而,一旦回首檢點(diǎn)各種錯(cuò)咎失誤,便會(huì)發(fā)現(xiàn)這一源頭上的重大缺失。所謂人文底蘊(yùn)的宏觀作用,就是無(wú)論走到哪兒,你都會(huì)碰到它?!?/p>

        編輯:董曉菊 dxj502@163.com

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