視野

用主流聲音引領(lǐng)人們前進(jìn)

與時(shí)俱進(jìn)的中國(guó)，正處在大變革大發(fā)展時(shí)代，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型、思想意識(shí)多元、傳播方式多樣，新聞媒體引領(lǐng)社會(huì)思潮的任務(wù)更加繁重。中國(guó)的新聞出版事業(yè)只有堅(jiān)持正確的方向，堅(jiān)持以正面宣傳為主，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律和社會(huì)正氣，用思想文化的力量，進(jìn)一步打牢全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，才能保證改革開(kāi)放的順利進(jìn)行，才能實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。

平安大學(xué)的人才培養(yǎng)之道

平安大學(xué)占地面積20萬(wàn)平方米，是中國(guó)最早成立的企業(yè)大學(xué)之一，目前有近2000人的專職講師隊(duì)伍和1.5萬(wàn)兼職講師。平安大學(xué)根據(jù)學(xué)員的不同建設(shè)了多個(gè)項(xiàng)目組，直接為各下屬企業(yè)提供切合實(shí)際的課程。各項(xiàng)目組需要負(fù)責(zé)學(xué)員需求調(diào)查、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、課程設(shè)計(jì)、安排講師、課程實(shí)施和評(píng)估等所有環(huán)節(jié)。在平安大學(xué)，傳統(tǒng)的培訓(xùn)運(yùn)作已經(jīng)被高效的項(xiàng)目式運(yùn)作模式替代，為中國(guó)的金融和保險(xiǎn)行業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

員工是資產(chǎn)而非成本

管理大師德魯克認(rèn)為，知識(shí)型員工不可以命令、不可以指導(dǎo)，唯一可以做的事情就是要協(xié)助他做對(duì)事，做對(duì)事才會(huì)有績(jī)效表現(xiàn)。知識(shí)型員工讓他自己領(lǐng)導(dǎo)自己，讓他進(jìn)行自我經(jīng)營(yíng)、自我管理，使他愿意不斷提升高度，從而做出貢獻(xiàn)。目標(biāo)管理和自我控制是德魯克管理哲學(xué)思想的精髓，落實(shí)到每個(gè)員工的生活上、工作上，就能將他們變成對(duì)外界有貢獻(xiàn)、對(duì)客戶有附加價(jià)值的人。

績(jī)效評(píng)估五大陷阱

管理者應(yīng)該精確定位評(píng)估內(nèi)容，明示將以何種手段衡量績(jī)效，還須避開(kāi)以下“陷阱”：1.將前期計(jì)劃、預(yù)算與當(dāng)下業(yè)績(jī)對(duì)比，而不注意競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。2.只將業(yè)績(jī)與往年對(duì)比，而不關(guān)注如何用眼下的決策贏取未來(lái)。3.忽視報(bào)表數(shù)字的真實(shí)性。4.考核指標(biāo)單一，容易被“動(dòng)手腳”。5.堅(jiān)持評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)不變。一旦企業(yè)成熟，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)就必須多考慮利潤(rùn)和與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)。

錢學(xué)森之問(wèn)的深層解讀

目前，對(duì)我國(guó)大學(xué)改革的探討還主要局限于大學(xué)內(nèi)部的治理，比如教授治校、校長(zhǎng)競(jìng)聘、破除行政化等。我國(guó)的高等教育改革也應(yīng)借鑒經(jīng)濟(jì)部門改革的成功經(jīng)驗(yàn)，先在體制外探索一些改革經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)靈活的機(jī)制，引入社會(huì)資金與國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)辦私立名校，形成辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而對(duì)體制內(nèi)高校形成競(jìng)爭(zhēng)壓力，在此基礎(chǔ)上，再對(duì)體制內(nèi)高校進(jìn)行改革，促進(jìn)其改變培養(yǎng)機(jī)制。

從中國(guó)制造到中國(guó)服務(wù)

在世界500強(qiáng)企業(yè)的凈利潤(rùn)中，服務(wù)業(yè)的比重到了50%以上，而制造業(yè)只占不到30%。對(duì)于所有的服務(wù)業(yè)企業(yè)，最核心的是人才，因?yàn)榉?wù)業(yè)是人才密集型的，而在中國(guó)這個(gè)行業(yè)才剛剛開(kāi)始。近年來(lái)，中國(guó)培養(yǎng)了一大群高技能人才以及大量的大學(xué)畢業(yè)生。他們的能力如要發(fā)揮出來(lái)就需要有一個(gè)轉(zhuǎn)型，即中國(guó)從勞動(dòng)密集型的“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)變到“中國(guó)服務(wù)”。對(duì)于服務(wù)外包業(yè)，這是非常大的發(fā)展機(jī)會(huì)。

嚴(yán)旭：好運(yùn)氣的背后

今年9月，青島啤酒營(yíng)銷總裁嚴(yán)旭成為了第一個(gè)登上哈佛商學(xué)院講臺(tái)的中國(guó)女性企業(yè)家。大學(xué)學(xué)了四年體育管理后，抱著挑戰(zhàn)自我的激情，嚴(yán)旭滿懷憧憬地成為了珠江啤酒集團(tuán)的一名普通辦公室文員。端茶倒水、記筆記、帶人參觀，嚴(yán)旭從一點(diǎn)點(diǎn)不起眼的小事開(kāi)始積累自己的職場(chǎng)能量。1996年，嚴(yán)旭被提拔為珠江啤酒的副總經(jīng)理，主管銷售。自1998年加入青啤后，她帶領(lǐng)青啤營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)了一個(gè)又一個(gè)高峰。

《教育研究月刊》（臺(tái)灣）2009年12月號(hào)

1.學(xué)校經(jīng)營(yíng)的軟實(shí)力

張明輝

2.理念學(xué)校的愿景圖像與經(jīng)營(yíng)發(fā)展策略

林志成

3.學(xué)校經(jīng)營(yíng)的新典范：論教師學(xué)習(xí)社群的建立與發(fā)展

蔡進(jìn)雄

4.學(xué)校效能模式之探析

賴協(xié)志