佚 名

英語
——正在異化的怪物

佚 名

2008年，德國高等院校計劃用英語替代德語作為教學(xué)語言，但是德國語言學(xué)學(xué)會主席安格莉卡·雷德爾對此表示反對，她說：“如果英語成為官方語言，那各國的語言就成了方言，我們只能在自己家里講母語了，這給人的感覺就像在過去的殖民地國家一樣?！?/p>

而在中國，英語卻占有至高無上的地位。任何一種晉級考試都需要英語測試，英語似乎已經(jīng)成為了一門必考科目，擁有了“至高無上的神圣與威嚴(yán)”，用“霸權(quán)英語”來形容它的“霸道”一點也不為過。

大概從90年代后期開始，普及英語似乎已超過了強化漢語的趨勢，成為很多中國人生活中揮之不去的“陰霾”。隨著國際交流的加快和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，世界各國間語言和文化的交融與滲透也在加速進行之中。英語作為一種快速傳播的國際化語言鋪天蓋地而來，猶如“星星之火，可以燎原”之勢，迅速蔓延和滲透到中國社會生活的各個領(lǐng)域、各個層面，深刻影響著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活。升學(xué)，求職、考研、評職稱都要英語，公交車服務(wù)員講英語，一些名牌大學(xué)倡導(dǎo)中文課上用英語講課，藥品說明書換成了英語，產(chǎn)品產(chǎn)地也標(biāo)上了“Made in China”，甚至連廁所的標(biāo)志也都換成了“W.C”的英語簡稱，而“學(xué)英語從娃娃抓起”的口號也成為不少幼兒園“名牌產(chǎn)品”。不管英語與你的工作、事業(yè)是否息息相關(guān)，英語不過關(guān)，你就有可能失去更多、更好的機會。以致一些社會精英為了評職稱、為了加薪、為了實現(xiàn)自我價值，不得不花費大量的時間、精力和金錢惡補英語，最后卻仍然因英語成績不合格而逃脫不了“失敗的命運”。

過去，很多人曾將科舉時代的“八股文”罵得體無完膚、一無是處，但一旦考中了，就可以對八股文說“不”。然而，今天的英語卻猶如“狗皮膏藥”一樣，一旦你同它拉上了“關(guān)系”，就會讓你“愛恨交加，痛不欲生”，大有“糾纏一生”的態(tài)勢。曾有兩位贊成取消四六級統(tǒng)考的資深外語教授說過這樣的話：“數(shù)十年前，外語好的大學(xué)生并不匱乏，外語教學(xué)也無非是眾多課程中的一項而已。可現(xiàn)在，無論什么專業(yè)的學(xué)生，外語學(xué)習(xí)都成了頭等大事、重中之重。不少學(xué)生不管進什么課堂，必備英語課本和辭典。一年到頭，有一半甚至更多時間，在‘孜孜不倦學(xué)外國話’。消耗大量時光在應(yīng)試學(xué)習(xí)上，放在學(xué)習(xí)英語上，值得嗎？”是的，值得嗎？

英語 一個巨大的考試毒瘤

改革開放初期，為了學(xué)習(xí)外國的先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，人們開始自覺地學(xué)習(xí)英語。然而，由于英語學(xué)習(xí)的升溫，一些教育主管部門及人事主管部門開始在人才培養(yǎng)和選拔上設(shè)置層層英語考試，學(xué)生和員工在學(xué)習(xí)英語的過程中深受其害，不僅浪費了很多的時間，常年下來，學(xué)習(xí)英語的費用也成為了家庭很大的負(fù)擔(dān)。

英語究竟為何物

作為一門語言，怎樣才算學(xué)精學(xué)透，它的標(biāo)準(zhǔn)在哪？

以漢字為例。國家漢字的掃盲標(biāo)準(zhǔn)是1500個字，一般掌握2000個字，再加上字典的輔助，大家可以讀書、看報、搞科研，亦可以很順利地讀一些名著，如四大名著等。

而在英語世界里，沒有2萬個詞匯別想讀報，沒有3萬個詞匯別想把周刊讀順。在以英語為母語的國家，大學(xué)畢業(yè)10年后的職業(yè)人士一般都懂8萬詞匯。新事物的涌現(xiàn)，總伴隨著英文新詞的產(chǎn)生，例如火箭(ROCKET)，計算機(COMPUTER)等，可漢語則無須，不就是用“火”驅(qū)動“箭”么，會“計算”的“機器”么！英文則不同，不能靠組詞，否則就太長了。如火箭將成為“FIRE—DRIVEN—ARROW”，計算機將成為“COMPUTAIONAL—MACHINE”等。太長的字會降低文章的可讀性與讀者的理解能力。9·11事件后，產(chǎn)生的很多新詞匯，連美國自己的國民也有很多搞不清楚。

目前，英文詞匯已突破50萬，預(yù)計下世紀(jì)中葉，將突破100萬大關(guān)。因此，可以說學(xué)好英語是沒有止境的。正常的英語交流，一般掌握1000—2000個單詞就夠了。美國的農(nóng)民一般掌握的詞匯不超2000個。

由此可見，英語只是一種學(xué)習(xí)和交流的工具。掌握一兩千個單詞、一些常用的語法、一些英語對話，學(xué)會查字典，再利用計算機的翻譯軟件，所有的人都可以在較短的時問內(nèi)，快樂地掌握英語這個重要的學(xué)習(xí)工具，為自己以后的工作、科研服務(wù)。

然而，漢語和英語的強勢相比，顯得尤為落寞。人們在不斷通過考試“證明”自己的英語能力時，漢語能力卻幾乎無人問津。在當(dāng)今國內(nèi)，英語已然成為第一階級語言，漢語似乎已“淪落”為第二階級語言了，這不能不說是中國人的莫大悲哀。

英語為何至高無上

按照我國目前的人才培養(yǎng)和選拔制度。不管你是搞中醫(yī)、中藥、古漢語，也不論你是做教師、工程師、技術(shù)員、編輯、記者或是貿(mào)易，一概不管你的專業(yè)能力，也不管對提高工作的業(yè)績有多大幫助，如果你學(xué)不好英語，只有兩個字：“沒門”。

在這種人才培養(yǎng)觀的影響下，我國加入WT0，并迎來北京奧運會，上海世博會，廣州亞運會……英語學(xué)習(xí)熱潮甚囂塵上。

也許世間再也找不到如此壯觀的場景了：一個14億人口的泱泱大國，在進入21世紀(jì)的今天，幾乎每個人都在為這門語言瘋狂。

中國人的“瘋狂英語”

鑒于此，英語在大學(xué)中被推到至高無上的地位，過不了英語四級別想拿學(xué)位(更有甚者，要求英語過六級才能拿學(xué)位)。由于英語決定自己的前途和命運，大學(xué)生們只能利用一切可以利用的時間學(xué)習(xí)英語。四級考過，就準(zhǔn)備考六級，六級考過了，準(zhǔn)備考托福、考GRE、考雅思……

研究生培養(yǎng)、博士生培養(yǎng)也是唯英語論。對于考研者來說，英語具有一票否決的作用，它早已成為考研游戲的前提，而且，隨著競爭者與日俱增，它的難度也不斷水漲船高。具體地說，一個報考中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，甚至中國古代文學(xué)專業(yè)的考生，如果英語不達所謂“國家線”的話，即便專業(yè)再優(yōu)異也是白搭。相反，專業(yè)平庸，英語成績突出的考生，卻往往成了錄取的亮點。

每一年的碩士研究生錄取結(jié)束之后，常常聽到老師這樣的感嘆：某某同學(xué)專業(yè)優(yōu)異，此次英語稍差而無法招納門下。即便有個別幸運者在英語距線一兩分的情況下，經(jīng)導(dǎo)師多方奔走“拉”了進來，但補那一兩分之缺須數(shù)萬元，窮學(xué)生背著沉重的債務(wù)，又如何專心學(xué)業(yè)?

想招的學(xué)生因為英語的欠缺招不進來；而英語能力強，對專業(yè)了解膚淺的學(xué)生卻脫穎而出擠上門來，這是太多中國導(dǎo)師的尷尬。太多英語系的專科、本科畢業(yè)生，在對所報考的專業(yè)知之甚少，甚至此前一無所知的情況下，憑借英語專業(yè)優(yōu)勢擠進去堂皇讀之。這種情況在博士生招生中更是見怪不怪。大學(xué)英語系講師、副教授在沒讀一天中文的情況下，利用幾本文學(xué)史考中文系博士似乎成了一種時髦。他們都即考即中，甚至個別人中文專業(yè)課程只有五十幾分，但憑“強大”的英語專業(yè)優(yōu)勢一樣鶴立雞群。

中國為何總是與“諾獎”擦肩而過

眾所周知，美國中小學(xué)校的基礎(chǔ)教育和中國相比，難度差距很大，但是為什么美國出了那么多諾貝爾獎獲得者?而中國政通人和，教育問題更是國家的重中之重，為什么出不了一個諾貝爾獎獲得者呢?原因在哪里呢?

很多外國研究機構(gòu)對世界上著名科學(xué)家的研究表明，科學(xué)家的思維水平和創(chuàng)造力水平隨年齡的增長而呈加速度衰減。3/4的科學(xué)家所取得的重大成果是在35歲以前。正如物理學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過的：“一個人如果在30歲時還沒有發(fā)表科學(xué)見解，那么他一輩子就難以在科學(xué)界有所作為了”。大家可以用反推法就可以算出，只有在大學(xué)階段學(xué)好現(xiàn)有的科學(xué)知識，注意個人能力的培養(yǎng)，善于調(diào)動個人學(xué)習(xí)研究的潛能，才有利于人才的發(fā)展和脫穎而出。這些脫穎而出的人才再經(jīng)過幾年專門深入的研究，恰好是脫穎而出的最佳年齡。而中國大學(xué)四年黃金時間，大多數(shù)學(xué)生都在“中國人聽不懂，外國人笑掉牙”的英語學(xué)習(xí)中“虛度”，錯過了專業(yè)上脫穎而出的最佳時機，鑒于此，諾貝爾獎只能和中國人說byebye。如果目前的大學(xué)教育不改革，大家只能在夢中見到美麗的諾貝爾獎。

美國人非常重視大學(xué)教育原因也許就在這里。中國現(xiàn)在提倡科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新，創(chuàng)新的東西肯定與英語沒有關(guān)系(在中國，英語最好的是外語系的學(xué)生，但他們的科學(xué)知識卻是最差的，另外，現(xiàn)在大家僅僅也是為了能找到一份好工作或為了自己提升而學(xué)習(xí)英語，肯定與學(xué)習(xí)外國的先進技術(shù)和管理經(jīng)驗無關(guān))，必須靠自己扎實的刻苦的研究才能取得。學(xué)別人的，永遠是落后的。

教育家們經(jīng)常說，學(xué)習(xí)英語是為了更好地學(xué)習(xí)外國的先進管理經(jīng)驗和先進的科技知識，可自己對一些已知，很先進的管理經(jīng)驗就是不學(xué)，只能說明這幫人對教育一竅不通，沒有一點責(zé)任心，也沒有起碼的職業(yè)道德。

英語教育 巨大的資金產(chǎn)業(yè)鏈

“英語熱”的甚囂塵上使得英語教育市場成為了中國的一大產(chǎn)業(yè)，年產(chǎn)值高達數(shù)百億人民幣，相當(dāng)于中國一個較發(fā)達的中等城市的年產(chǎn)值。

英語教育市場的構(gòu)成包括林林總總的培訓(xùn)學(xué)校，補習(xí)班，五花八門的考試、測驗。種類繁多、數(shù)以萬計的英語課本、參考書、詞典，各式各樣的教育器材等。

在英語教育市場中，各類考試的主辦者是權(quán)利變金錢的典型代表。以職稱英語考試為例，400多萬報考者，每年的考試費、教材，參考書等加起來按200元算，費用就有數(shù)十億元。

托福、GRE、GMAT、雅思等國外機構(gòu)主辦的考試費用還高的多。

中國大陸地區(qū)的現(xiàn)行考試費為人民幣1550元整。（信息來源：雅思考試中文官方網(wǎng)站）

2011托福考試費用為人民幣1370元整。（信息來源：中國英語學(xué)習(xí)網(wǎng)）

教育部考試中心于2010年3月19日發(fā)布的考試新聞：自2010年3月20日起，GMAC調(diào)整中國大陸地區(qū)GMAT考試人民幣收費標(biāo)準(zhǔn)。2010年3月20日以后報名的考生，如在規(guī)定期限內(nèi)取消報名,退費金額調(diào)整為人民幣600元/考生。

調(diào)整后收費標(biāo)準(zhǔn)如下：（信息來源：教育部考試中心）

項 目 人民幣(RMB)GMAT Exam 考試費 1880 Reschedule 更改費 380 ASR 成績增送費 210/份International Express GMAT Prep 快遞費 200 Essay Rescore 作文復(fù)議費 340

各類培訓(xùn)機構(gòu)（個人），也是教育市場的主角。從每小時10元的家教，到費用超過2萬元的高級培訓(xùn)，各色人等針對不同目標(biāo)市場，各顯神通，瓜分蛋糕。

拿新東方英語培訓(xùn)學(xué)校為例，平均每年培訓(xùn)學(xué)員四五萬人，每年的教學(xué)收入達數(shù)億元。

（圖表來源：北京新東方學(xué)校官網(wǎng)）

據(jù)悉，中國的英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價值150億元，全國有5萬多家語言培訓(xùn)機構(gòu)，在北京，每年有至少20萬人上各式各樣的英語班，學(xué)費根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容、課程安排的不同，從幾百元到幾千元不等。數(shù)以萬計的英語教材，參考書，如果平時按10元/冊算，每年可達100億，當(dāng)然成為出版商最喜歡出版的書籍。

另外，以游戲機、學(xué)習(xí)機、語言復(fù)讀機等代表的教育器材在市場上搶盡了風(fēng)頭。統(tǒng)計資料顯示，中國每年的語言復(fù)讀機銷量為800萬臺，學(xué)習(xí)機為750萬臺、電子辭典為600萬臺。按一臺復(fù)讀機100多元的價格，800萬臺就在10億元左右。

再看看大學(xué)考研英語培訓(xùn)的場面：隨處張貼的花花綠綠的考研英語培訓(xùn)班廣告，已是當(dāng)下大學(xué)校園風(fēng)景的一個重要組成部分。校園里散播的廣告商所標(biāo)榜的“來自當(dāng)年命題組的消息”，一次串講門票高達數(shù)百甚至上千，聽眾仍有數(shù)千之眾。

而這種瘋狂正在商業(yè)利益的裹脅下侵蝕幼兒園的孩子。商人都會說這樣一句話：孩子的錢最好賺。這背后，是父母望子成龍的心理。他們認(rèn)為：英語，是提升社會地位、出國的重要一環(huán)，因此，要從小抓起。

以新東方為例（部分課程）（來源：北京新東方學(xué)校官網(wǎng)）

課 程 費用(RMB)泡泡幼兒英語二級（上） 2160泡泡幼兒英語三級（上） 2160朗文國際英語教程一冊（下） 2310劍橋國際英語教程三冊（下） 1940泡泡全能英語夏令營（我能我行五級） 3280新概念5級 VIP（6人小班） 13500

英語教育+各種考試形成了一個巨大的鏈條，亦又像是一個宇宙黑洞，不斷在吞噬著中國民眾巨大的財富、寶貴的青春和創(chuàng)造的未來，并且不斷地擴張……

中國式英語教育——從娃娃抓起

而令人深思的是新東方教育集團董事長俞敏洪在接受記者采訪的時候曾鄭重提到：“學(xué)生因為四六級過不了就畢不了業(yè)，我覺得這是一件很荒謬的事情。取消四六級也許會影響我的經(jīng)營，但我還是很高興。我比較反對職稱考試考英語，比如學(xué)習(xí)古漢語的，再考英語有什么用處？這是形式主義。”

2009年10月12日《新民晚報》的一則消息稱：從2009年起，上海高校將“試水”全英語教學(xué)，培養(yǎng)具有國際競爭能力的各類人才。今年首先計劃在信息、金融、法律、生命科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域立項建設(shè)30至50門示范性全英語教學(xué)課程。

英語再一次的肆虐將帶給我們什么？法國著名作家都德的《最后一課》的悲劇會在中國重演么？

（本文不代表本刊觀點）

時光回轉(zhuǎn)到2010年全國兩會，全國政協(xié)委員王新陸第四次在全國兩會上呼吁取消“英語一刀切”，2011年兩會，王新陸再一次提到：“我從小學(xué)開始學(xué)英語，一直到研究生畢業(yè)，而且學(xué)的都是專業(yè)外語，第一外語是英語，第二外語是日語，都是90多分畢業(yè)，可是我大學(xué)校長、博士生導(dǎo)師當(dāng)了十幾年，我的外語水平是什么？僅僅是出國在外，不用翻譯能找個地兒吃飯”！

大眾與英語的拉鋸戰(zhàn)硝煙正起……