黃 濱，劉元國，潘 晶

（遼寧師范大學(xué) 體育學(xué)院，遼寧 大連116029）

0 前 言

作為一種文化現(xiàn)象，籃球運(yùn)動已經(jīng)成為全世界人民最喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目之一，從1891年發(fā)展至今，已有一百多年的歷史。促進(jìn)籃球運(yùn)動發(fā)展的原因有很多，但很重要的原因之一是規(guī)則的演變，它在很大程度上決定著籃球運(yùn)動的發(fā)展方向，這使得越來越多的學(xué)者對籃球規(guī)則的演變進(jìn)行研究［1］。本文以籃球競賽規(guī)則的結(jié)構(gòu)以及發(fā)展歷程為切入點(diǎn)，對籃球競賽規(guī)則的演變進(jìn)行系統(tǒng)地分析，對籃球規(guī)則演變的競技性、表演藝術(shù)性、商業(yè)性等進(jìn)行深入思考，以促進(jìn)我國籃球理論體系的完善，促進(jìn)我國籃球競賽水平的提高，促進(jìn)籃球運(yùn)動的持續(xù)良好發(fā)展。

1 籃球競賽規(guī)則的發(fā)展歷程與結(jié)構(gòu)變革

籃球規(guī)則從最初的5條原則，發(fā)展成為如今10章61條，其形成和變動不是盲目隨意的，它與任何事物的發(fā)展一樣也是經(jīng)歷螺旋式上升的發(fā)展過程，而且每個階段都帶有不同的特征。我國學(xué)術(shù)界通常將籃球規(guī)則的發(fā)展歷程劃分為完善與推廣時期、普及與發(fā)展時期、全面提高時期和創(chuàng)新攀高時期四個階段進(jìn)行研究［2］。本文在肯定這一劃分的基礎(chǔ)上認(rèn)為籃球規(guī)則誕生之初的30多年也是籃球規(guī)則發(fā)展中不可或缺的歷史階段。因此，本文將籃球規(guī)則的發(fā)展歷程劃分為五個階段，第一階段（19世紀(jì)90年代—20世紀(jì)20年代）初創(chuàng)時期；第二階段（20世紀(jì)30年代—40年代）完善與推廣時期；第三階段（20世紀(jì)50年代—60年代）普及與發(fā)展時期；第四階段（20世紀(jì)70年代—80年代）全面提高時期；第五階段（20世紀(jì)90年代至今）創(chuàng)新攀高時期，從這五個時期分析籃球競賽各個規(guī)則的演變。

現(xiàn)代籃球規(guī)則同法律規(guī)范一樣，基本上也是由假定（規(guī)則適用的條件或情況）、處理（規(guī)則的具體內(nèi)容）和制裁（違反規(guī)則所招致的后果）這三個要素所構(gòu)成。這三個要素構(gòu)成籃球規(guī)則在文字表述上的結(jié)構(gòu)。由于本研究重在研究規(guī)則的具體內(nèi)容的演變規(guī)律，而籃球規(guī)則條目繁雜，種類多樣，但就其根本可以將規(guī)則分為五個部分。為了研究方便，本文將籃球規(guī)則分為空間規(guī)則、時間規(guī)則、違例規(guī)則、犯規(guī)規(guī)則和權(quán)利義務(wù)規(guī)則五大部分，具體情況見表1。

表1 籃球規(guī)則的分類表

2 籃球競賽規(guī)則的演變

2.1 空間規(guī)則演變

籃球運(yùn)動發(fā)展之初，規(guī)則非常簡單。比賽時，比賽雙方只要分成相等的人數(shù)即可，場地也沒有明確的規(guī)定。初創(chuàng)時期的籃球規(guī)則可以說是處于一個初步探索的階段。比賽時，使用足球式的柔軟圓形球；確定了籃球圈離地面為3.05 m；規(guī)定了參加比賽的人數(shù)為9人；場地為三區(qū)制，即后場、中場和前場；場地規(guī)定為長100×50英尺、90×45英尺或70×35英尺；規(guī)定鐵圈取代桃筐等。隨著籃球運(yùn)動的不斷發(fā)展，空間規(guī)則也進(jìn)行了一系列的變化。在規(guī)則的完善推廣時期，正式確定了比賽人數(shù)為5人，增加進(jìn)攻限制區(qū)；確定籃球場面積為長26 m，寬14 m，還規(guī)定全部度量標(biāo)準(zhǔn)由英尺改為米制等，籃球比賽開始正規(guī)化。50年代以后，籃球運(yùn)動在世界范圍內(nèi)得到了廣泛的普及和發(fā)展。在全面提高時期，籃球場的面積擴(kuò)大為28×15；設(shè)立了投籃3分區(qū)等。2010新規(guī)則中，將三分線到籃筐的距離改為6.75 m，限制區(qū)將從梯形 矩形，形狀與NBA相同?；@下增設(shè)合理沖撞（無帶球撞人）半圓，半圓內(nèi)側(cè)邊緣距籃筐中心（在地面上的投影）1.25 m等。

2.2 時間規(guī)則演變

籃球規(guī)則的初創(chuàng)時期更多的是對籃球競賽的空間規(guī)則的確立，對時間規(guī)則的修改較少。規(guī)定比賽時間為前后兩節(jié)，每節(jié)15 min，節(jié)間休息5 min；擲界外球超過5s違例等；完善推廣時期，競賽時間改為20 min一節(jié)，共賽兩節(jié)；進(jìn)攻隊(duì)在后場得球后必須在10s內(nèi)過中線；進(jìn)攻隊(duì)員不得在“限制區(qū)”內(nèi)停留3s等。普及和發(fā)展時期，增加一次進(jìn)攻時限30s；罰球違例時間由10s改為5s；換人有30s改為20s等。全面提高時期，增加了5s的規(guī)則等。在創(chuàng)新攀高階段，將比賽時間調(diào)整為一節(jié)10 min，共賽四節(jié)，在第一節(jié)和第二節(jié)，第三節(jié)和第四節(jié)之間，以及每個決勝期之間休息2 min，中場休息15 min；進(jìn)攻時間由30s改為24s，并制定了詳細(xì)的24s規(guī)則；進(jìn)攻方持球隊(duì)員8s內(nèi)球需進(jìn)前場；根據(jù)比賽中出現(xiàn)的新情況，對3s違例、8s違例都進(jìn)行了詳細(xì)的修改等。2010年新規(guī)則中，對擲球入界時8s與24s的開始有了明確的規(guī)定：在擲球入界時，當(dāng)球觸及場上隊(duì)員或者被場上隊(duì)員合理觸及時，8s及24s即開始計(jì)算。也就是說，比賽計(jì)時鐘和24s計(jì)時鐘同時開啟。規(guī)則還對24s計(jì)時鐘的復(fù)位做出了明確的規(guī)定。如果比賽因違犯停止時，24s裝置上顯示的時間大于或等于14s，24s裝置將不復(fù)位，保持原來所剩的時間。如果比賽因違犯停止時，24s裝置上顯示的時間小于13s，24s裝置應(yīng)復(fù)位14s。

2.3 違例犯規(guī)規(guī)則演變

犯規(guī)是對規(guī)則的違犯，含有與對方隊(duì)員的身體接觸或違反體育道德的舉止［3］。在籃球規(guī)則的初創(chuàng)時期，對于違例犯規(guī)的限制較少而且簡單。規(guī)定一方隊(duì)員不準(zhǔn)用手合腳打、推、拉、絆、捶對方隊(duì)員，違者記犯規(guī)一次；規(guī)定五次犯規(guī)取消比賽資格等。完善推廣時期，進(jìn)攻投籃時，防守者犯規(guī)，若投中則加罰一次，若未罰中則加罰兩次等。全面提高階段，規(guī)定教練員或隨隊(duì)工作人員犯規(guī)性質(zhì)嚴(yán)重或不道德行為而被判三次技術(shù)犯規(guī)時，將取消比賽資格，令該隊(duì)教練員離開比賽場地；將全隊(duì)10次犯規(guī)罰球的規(guī)定改為8次；取消了空中運(yùn)球違例的規(guī)定；加重了對故意犯規(guī)的處罰，即除了判給被侵犯隊(duì)員兩次罰球外，還要判給一次線外中點(diǎn)處擲界外球的規(guī)定等。創(chuàng)新攀高時期，更多的是對違反體育道德犯規(guī)的細(xì)節(jié)的判罰。增加違反體育道德的技術(shù)犯規(guī)；加重了對違反體育道德犯規(guī)的判罰，規(guī)定運(yùn)動員在一場比賽中發(fā)生兩次此類犯規(guī)即被取消比賽資格；另外“假摔”這一概念也被引入籃球比賽，球員在比賽中“假摔”，將被判罰一次技術(shù)犯規(guī)等。2010新規(guī)則中，增設(shè)了合理沖撞（無帶球撞人）區(qū)，對于任何突破至合理沖撞半圓內(nèi)的情況，如果在空中的進(jìn)攻隊(duì)員與處于合理沖撞半圓內(nèi)的防守隊(duì)員發(fā)生了身體接觸，不應(yīng)當(dāng)判罰進(jìn)攻犯規(guī)，除非進(jìn)攻隊(duì)員非法地使用了手、臂、腿或者身體。2008官方解釋指出，當(dāng)擲球入界的球仍在裁判員手中，或者在擲球入界隊(duì)員可處理球之后但球還未被擲入時，防守隊(duì)員的犯規(guī)將被判罰為一次違反體育道德的犯規(guī)。根據(jù)最新的官方解釋，上述規(guī)則僅僅適用于第4節(jié)最后兩分鐘以及每個加時賽的最后兩分鐘。

2.4 權(quán)利義務(wù)規(guī)則演變

初創(chuàng)時期，13條規(guī)則里面明確了裁判員和記錄員的分工工作。主裁判員是球員的裁判，他有權(quán)利判定犯規(guī)。當(dāng)某隊(duì)連續(xù)犯規(guī)3次，他將通知副裁；主裁判員有權(quán)宣布取消某隊(duì)員的比賽資格。副裁判員是球的裁判，他可以決定什么時候球在比賽中，并要記時，決定球的命中，記錄命中的球數(shù)以及通常裁判員應(yīng)該完成的責(zé)任。隨后，規(guī)則演變的過程中，主裁判員、副裁判員、記錄員等都有著明確的職責(zé)和權(quán)利，確保比賽更加公平公正。

3 籃球競賽規(guī)則演變的思考

3.1 競技性愈演愈烈

競技籃球運(yùn)動之所以有大量的觀眾存在，一個主要的原因就是因?yàn)樗母偧夹裕掖嬖谥ち业闹苯由眢w對抗。競賽規(guī)則的修改時刻體現(xiàn)著籃球運(yùn)動的競技性［4］。最初的籃球比賽，參賽隊(duì)員是沒有限制的，逐漸演變?yōu)?5人、9人、5人。人數(shù)太多會使整個空間看起來非常的擁擠，而且也不能突出單個隊(duì)員的高超技藝，籃球的競技性很難完美的表現(xiàn)出來；人數(shù)太少有使得整個空間很空曠，而且雙方的對抗不激烈，比賽會很單調(diào)，競技性不突出。5人制的比賽恰恰彌補(bǔ)了這些不足。投籃命中、空中接力、扣籃、戰(zhàn)術(shù)配合等等，觀眾可以非常直觀的欣賞每個隊(duì)員的表演?；@球比賽是一個集體項(xiàng)目，不能僅僅只是單個隊(duì)員的“壟斷式”表演，因此要對這些“壟斷”進(jìn)行一些限制。20世紀(jì)50年代，籃球比賽中一度出現(xiàn)高大中鋒統(tǒng)治籃下的現(xiàn)象，盡管這些籃球巨星的個人魅力可以吸引觀眾，提高籃球運(yùn)動的觀賞性。但從另外一方面來說，他們一個人控制整場比賽，使得籃球比賽失去了集體性的最本質(zhì)特征，從某種意義上來說也使得球賽失去了一定的觀賞性［5］。這種情況下，所表現(xiàn)出來的競技性是一種惡性循環(huán)的“壟斷式競技”。于是，針對這一現(xiàn)象，將限制區(qū)擴(kuò)大來限制高大運(yùn)動員在籃下強(qiáng)大的統(tǒng)治優(yōu)勢，促進(jìn)競技的“良性循環(huán)”。2010新規(guī)則中，將限制區(qū)從梯形改為矩形，形狀與NBA相同，修改后，運(yùn)動員更加自如的移動，使比賽更加流暢。同時，三分線的擴(kuò)大，在增加難度的同時，也對運(yùn)動員提出了更高的要求，加強(qiáng)了隊(duì)員之間的對抗和競爭，競技性愈演愈烈。對24s的修訂可以看出，進(jìn)攻方每次的進(jìn)攻投籃時間越來越短，加快了籃球比賽的攻防速度與節(jié)奏，要求運(yùn)動員加快配合出手的速度和提高命中率，是籃球比賽的得分比以往更高，競技性愈演愈烈。

3.2 更具表演藝術(shù)性

籃球運(yùn)動以學(xué)生游戲的方式誕生，隨著規(guī)則的完善和項(xiàng)目的普及，逐漸演變?yōu)橐豁?xiàng)競技運(yùn)動，并吸引了大批旁觀者，進(jìn)而有了最初的觀賞者，“表演”的框架初具端倪；20世紀(jì)30年代以后，競技籃球運(yùn)動開始走向職業(yè)化道路，真正意義的觀眾出現(xiàn)，“表演”的特性初步確立；如今，隨著籃球競賽表演市場的不斷完善，競技籃球運(yùn)動不斷的向表演藝術(shù)吸收借鑒許多有益的表演要素，從而使現(xiàn)代競技籃球運(yùn)動的表演藝術(shù)性愈加明顯。精彩紛呈的文藝演出，魅力四射的啦啦隊(duì)表演，甚至從更廣泛的意義上說，籃球比賽本身就是一場藝術(shù)表演，明星球員們不拘一格的服飾、光怪陸離的頭型、獨(dú)具個性的紋身、華麗優(yōu)美的過人動作、激情澎湃的籃下對抗、震耳欲聾的大力灌籃和賞心悅目的空中接力等都展現(xiàn)出競技籃球運(yùn)動無限的藝術(shù)魅力［6］?；@球運(yùn)動中迅雷不及掩耳的攻守轉(zhuǎn)換，閃電般的突破是節(jié)奏與速度的集中代表，也是籃球運(yùn)動魅力與觀賞性的最大賣點(diǎn)。失去了節(jié)奏與速度的籃球運(yùn)動是無法想象的。3s、5s、8s、24s規(guī)則的出現(xiàn)很大程度上的提高了比賽的速度，使比賽的攻守轉(zhuǎn)換加快，比賽回合增加，富于節(jié)奏感的對抗更加激烈，給比賽帶來了活力。2010年新規(guī)則中，確定了新三分線，新三分線距離籃筐6.75 m，相比于之前6.25 m的三分線移遠(yuǎn)了0.5 m，限制區(qū)從梯形改為矩形，形狀與NBA相同。三分線的擴(kuò)大雖然加大了3分遠(yuǎn)投的難度，但是從另一個角度看，這一改變?yōu)檫\(yùn)動員創(chuàng)造了更多籃下突破的機(jī)會，展示自己才能的機(jī)會，增加了攻守對抗，使比賽更加精彩，更具觀賞性。同時新規(guī)則中還引入了NBA的合理沖撞（無帶球撞人）區(qū)，在這個區(qū)域內(nèi)沒有進(jìn)攻犯規(guī)，這條規(guī)則的目的是，不鼓勵那些為了制造突破上籃的進(jìn)攻隊(duì)員帶球撞人犯規(guī)而早早的站在本方籃下的防守隊(duì)員，這個規(guī)則的實(shí)行將使比賽的籃下身體對抗更加激烈，大大提高了比賽的觀賞性。

3.3 商業(yè)化趨勢明顯

隨著籃球運(yùn)動的發(fā)展和社會的進(jìn)步，籃球運(yùn)動已經(jīng)不僅僅是健身、娛樂和競賽項(xiàng)目的范疇，籃球運(yùn)動的職業(yè)化、商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化范疇已經(jīng)顯現(xiàn)出來。所謂職業(yè)籃球，是以籃球俱樂部為實(shí)體，以職業(yè)籃球運(yùn)動員的競技能力和競賽為基本商品，為獲取最大利潤為目的的經(jīng)營體系。其中，職業(yè)籃球運(yùn)動員的競技能力和整個競賽過程作為基本商品，在職業(yè)籃球市場有著舉足輕重的作用。籃球競賽作為職業(yè)籃球市場的主產(chǎn)品，是比賽雙方球員把自身的體能、技能、技巧、戰(zhàn)術(shù)意識、戰(zhàn)術(shù)能力在球場上的運(yùn)用和較量構(gòu)成的。因此，職業(yè)籃球運(yùn)動員技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平和體能水平如何，直接影響著籃球競賽產(chǎn)品的質(zhì)量。教練員的地位也十分的重要，是決定者籃球競賽水平的質(zhì)量的重要因素之一。教練員則作為提高職業(yè)籃球運(yùn)動員競技能力的生產(chǎn)者，對職業(yè)籃球運(yùn)動員進(jìn)行技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、體能、心理素質(zhì)訓(xùn)練，并在比賽過程中根據(jù)比賽雙方的實(shí)際情況布置、調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。裁判員也是影響籃球競賽質(zhì)量的重要因素之一，在比賽中，裁判員評定球員行為的合法性，保證比賽順利進(jìn)行，裁判員的執(zhí)裁能力和水平，以及公正程度，對球員技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和狀態(tài)和心理狀態(tài)都會帶來直接的影響，還會打亂教練員的戰(zhàn)術(shù)布置，影響教練員的心態(tài)，同時還會影響觀眾的情緒的波動?；@球規(guī)則演變中，各個時期的大部分修改內(nèi)容都是圍繞運(yùn)動員、競賽本身、教練員、裁判員等展開，使整個籃球比賽這個文化商品，能夠更好地滿足消費(fèi)者的需求。因此，籃球規(guī)則演變的商業(yè)性原則始終存在與整個籃球規(guī)則演變之中，并將在今后的籃球規(guī)則發(fā)展中體現(xiàn)的越來越明顯。

4 結(jié) 語

籃球規(guī)則在一百多年的演變過程中不斷融合了競技性、表演藝術(shù)性和商業(yè)性的因子?，F(xiàn)代籃球規(guī)則演變的方向?qū)⒅饕菄@著如何提高籃球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)水平、提高其觀賞性，推動其商業(yè)化發(fā)展這些主旋律來進(jìn)行，規(guī)范籃球運(yùn)動參與者的行為以及對球隊(duì)和聯(lián)賽的控制管理方面，開拓規(guī)則的教育功能也是今后規(guī)則演變發(fā)展的一個重要方向?；@球運(yùn)動能否良好發(fā)展，能否持續(xù)受到全世界人民的喜愛，很大程度上取決于規(guī)則的修改是否能夠適應(yīng)時代的要求，取得運(yùn)動員、教練員以及觀眾之間的平衡，這不僅是籃球運(yùn)動發(fā)展的需求，更是人類社會發(fā)展的必然。

［1］ 胡啟良.從籃球規(guī)則的演變看籃球運(yùn)動的發(fā)展趨勢［J］.體育成人教育學(xué)刊，2006（3）.

［2］ 全國體育院校教材委員會.現(xiàn)代籃球高級教程［M］.北京：人民體育出版社，2004：2－12.

［3］ 王貴春.關(guān)于籃球規(guī)則中雙方犯規(guī)的淺析［J］.哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（4）.

［4］ 薛嵐.論籃球運(yùn)動的本質(zhì)特征及發(fā)展趨向［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2001（1）.

［5］ 金賽英.論籃球比賽的觀賞性［J］.體育與科學(xué)，2003（6）.

［6］ 黃濱，金生偉.籃球表演藝術(shù)思考［J］.體育學(xué)刊，2010（2）：46－49.

［7］ 劉玉林.現(xiàn)代籃球運(yùn)動研究［M］.北京：人民體育出版社，2006：55－63.