信息化教學(xué)全覆蓋 LG慧聯(lián)助力儋州一中

近期，為進(jìn)一步提高教學(xué)信息化水平，儋州一中聯(lián)手LG B2B，在3個(gè)電教室內(nèi)應(yīng)用了LG慧聯(lián)顯示群組，實(shí)現(xiàn)了180臺(tái)顯示器的信息優(yōu)化與共享，大大提高了教學(xué)效率。儋州一中是海南省一所重點(diǎn)示范中學(xué)，擁有先進(jìn)的信息化教學(xué)設(shè)備，在校園的教學(xué)區(qū)內(nèi)，還安裝有校園廣播電視網(wǎng)、校園計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)、電視衛(wèi)星差轉(zhuǎn)臺(tái)等教學(xué)輔助系統(tǒng)。此次，聯(lián)手LG B2B應(yīng)用慧聯(lián)顯示群組解決方案，推進(jìn)校園信息化教學(xué)全面覆蓋。

LG慧聯(lián)顯示群組是LG B2B于2009年推出的專對(duì)教育行業(yè)的小屏顯示器解決方案，其采用先進(jìn)的云計(jì)算和虛擬桌面技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了多臺(tái)終端共享一臺(tái)主機(jī)或服務(wù)器資源，目前擁有眾多成功案例。為追求價(jià)值最大化，2010年，LG B2B將原慧聯(lián)“N系列”成功升級(jí)為“N+系列”,突破了之前最多連接11臺(tái)顯示器的上限，能夠?qū)崿F(xiàn)最多31臺(tái)顯示器共享1臺(tái)服務(wù)器資源，為更多的學(xué)生帶來(lái)獨(dú)立的視窗教學(xué)體驗(yàn)機(jī)會(huì)。此次儋州一中應(yīng)用便是LG“N+系列“的慧聯(lián)顯示群組。

資源共享 教學(xué)事半功倍

儋州一中始終致力于以信息化手段提高學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量，而慧聯(lián)顯示群組，完美實(shí)現(xiàn)了服務(wù)器資源與慧聯(lián)顯示終端的智能共享，每臺(tái)顯示終端都可以獨(dú)立連接鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，與獨(dú)立的PC別無(wú)二致，方便且容易操作。不僅如此，LG B2B還專門(mén)為“慧聯(lián)“顯示群組開(kāi)發(fā)了“I-COM”多媒體軟件。儋州一中的教師可以輕松實(shí)現(xiàn)屏幕演示、信息交流、試卷分發(fā)、屏幕監(jiān)控、遠(yuǎn)程控制等多媒體應(yīng)用，令教學(xué)效果事半功倍。

節(jié)省主機(jī) 成本大大降低

眾所周知，一套標(biāo)準(zhǔn)配備的PC設(shè)備，主機(jī)的費(fèi)用是最昂貴的?；勐?lián)1拖N顯示方案，只需1臺(tái)主機(jī)和1臺(tái)服務(wù)器，就可實(shí)現(xiàn)31名師生的同時(shí)工作或獨(dú)立學(xué)習(xí)，有效節(jié)省了主機(jī)的配置，令儋州一中的采購(gòu)成本大大降低?！拔覀兇舜蔚牟少?gòu)是大規(guī)模的，要安裝在3個(gè)大電教室內(nèi)，滿足180個(gè)學(xué)生的同時(shí)使用。如果沒(méi)有慧聯(lián)，將意味著180臺(tái)主機(jī)的高額費(fèi)用，而現(xiàn)在我們只需要購(gòu)置180臺(tái)N194WA慧聯(lián)顯示器和幾臺(tái)主機(jī)即可，節(jié)約的成本可見(jiàn)一斑??！”一名儋州一中的教師欣慰的表示，“另外，減少主機(jī)，意味著維護(hù)費(fèi)、換置費(fèi)、電費(fèi)的同時(shí)降低，這對(duì)于我們是一舉多得的好事情?！?/p>

綠色環(huán)保 倡導(dǎo)低碳教學(xué)

還是由于主機(jī)的減少，儋州一中電教室原有的擁擠空間也得到了大大的緩解，從而獲得了更加寬廣的教學(xué)環(huán)境。此外，熱能和噪音的降低，也節(jié)省了空調(diào)電費(fèi)且更加安靜，師生們真正領(lǐng)略到了低碳的生活。同時(shí)，這小小的舉動(dòng)，也是LG B2B為節(jié)能減排奉獻(xiàn)出的一份力量，彰顯了LG B2B綠色環(huán)保的品牌理念。“我覺(jué)得曾經(jīng)的電教室，密密麻麻的主機(jī)和布線更像是網(wǎng)吧，現(xiàn)在不一樣了，LG慧聯(lián)讓電教室變得整潔、舒服，我很愿意坐在里面學(xué)習(xí)?！辟僦菀恢幸晃粚W(xué)生表達(dá)了自己的心聲。

更正聲明：

在我刊2011年第12期（總第124期）上，第10頁(yè)刊載的文章《實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的思考和實(shí)踐》一文，作者應(yīng)為：孫清亞。特此聲明。