劉持愛

一段輝煌的過去，也許要經(jīng)歷無數(shù)次挫折和付出作為代價；一次成功的喜悅的背后可能要經(jīng)歷一段艱辛的努力！在世間，有些東西需要我們不斷的給予，自己卻越來越少；而有些東西在給予的同時收獲也就越來越多。這種東西就是愛的付出！只有教師的無私付出，才能換來學(xué)生對教師的尊敬，家長對教師的尊重，社會對教師的尊重，那都是因為愛可以消融世間的冰冷、隔閡、矛盾、仇視——可見愛的力量的博大與精深。

依稀記得，當(dāng)初四畢業(yè)的帷幕剛剛落下，自己正準(zhǔn)備修復(fù)一下疲憊的心靈時，卻又接到領(lǐng)導(dǎo)的委任書，讓我到初中二年級四班報到，擔(dān)任他們的班主任。盡管以前沒有教過這個班，但是還是有所耳聞的，據(jù)說：其中打架斗毆的有之，喝酒抽煙的有之，上網(wǎng)游戲的有之，勒索錢財?shù)挠兄?，以大欺小的有之……我深深的知道，我將又一次面臨新的挑戰(zhàn)。

上課了，我微笑著走上了二年級四班的講臺，環(huán)視一圈，有酷酷發(fā)型的，又歪著身子坐著的，還不時射來幾道挑釁的目光。我把書輕輕一放，侃侃而談起來，還不時加幾句幽默，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不由自主的把身子挺直了，眼光也變得柔和了，聽得也專注了。從他們的目光中，我讀懂了，他們被我打動了，至少現(xiàn)在他們很佩服我，佩服我的出口成章，更佩服我的洞察力和偵察力。因為在這節(jié)課上我不但說出了很多同學(xué)的姓名，而且很多同學(xué)的故事都被我說中了。這一節(jié)課使我深深懂得了，班主任應(yīng)該有讓他們崇拜的一面。不過，我知道，我還要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

果然不出所料，不幾天，我班的“慣犯”李連寶犯事了，因為雞毛蒜皮的一點小事，他就和另一名同學(xué)大打出手，聞訊后，我異常氣憤，因為在之前我曾和他推心置腹地交談過，他也答應(yīng)的很好，可是現(xiàn)在……，我怒氣沖沖的趕到了教室，本想狠狠的批他一頓，可是當(dāng)我看到他時，我卻突然改變主意了，決定此事先暫時放一放，我發(fā)動學(xué)生給他找優(yōu)點，很快大家說出了很多，比如熱愛勞動，個人衛(wèi)生很好，聰明，還是一個熱心腸的人……聽到同學(xué)們誠懇的贊語，他慚愧地低下了頭，還主動跟那個同學(xué)道了歉。在以前他一直認(rèn)為別人不喜歡他，一直認(rèn)為自己是沒有優(yōu)點的，所以才自暴自棄，從這件事情后，他不但遵守紀(jì)律，而且學(xué)習(xí)也突飛猛進(jìn)，成了我們班的表率。從他的身上我懂得了，好學(xué)生是夸出來的，他們都有自尊，都渴望被人認(rèn)可，被人尊重。

這幾天上課，發(fā)現(xiàn)我班的王晨和張玉豪整天無精打采的，還老是走神。根據(jù)我的推測，他們肯定有事情，于是我悄悄地進(jìn)行了暗訪。原來他們近段時間經(jīng)常出去上網(wǎng)，且深夜才歸（因為他們都是跑校生不在學(xué)校住宿）。于是我借晚自習(xí)的時間，把他們請到了辦公室，剛見到我時，他們還帶著滿臉的不屑，斜著身子站著，我微笑著拖過兩把椅子和顏悅色地請他們坐下，然后和他們聊起了游戲，開始他們還有戒備，還有所隱瞞，慢慢的他們進(jìn)入了角色，開始眉飛色舞，大侃特侃，趁勢我問他們：“游戲很吸引人嗎？”“當(dāng)然?！彼麄儺惪谕暤卣f，我又問：“在游戲里你們能收獲什么呢？”“我們可以打敗很多人，成為贏家，我們是成功者?！彼麄?nèi)缡钦f，我繼續(xù)引導(dǎo)說：“其實成功不一定只有在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中才能找到，在現(xiàn)實中也可以?！彼麄冇靡苫蟮难凵窨粗遥艺f不信現(xiàn)在咱就試試，我給你們一天的時間背誦《岳陽樓記》，如果背過了來找我檢查。“你們一定能行”，我堅定地說，并拍了拍他們的肩膀。真是不負(fù)所望，第二天他們竟然都能準(zhǔn)確流利地背誦下來了。借此，我在班上把他們大力地表揚了一番，并把他們當(dāng)作四班學(xué)習(xí)的一個榜樣。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我分明看到他們不由自自主的挺直了身板，臉上露出了自豪的微笑。從此，他們慢慢把興趣轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，成績也逐步前進(jìn)。從他們身上，我懂得了學(xué)生是需要掌聲，需要承認(rèn)，需要信任的。

今天我一走進(jìn)教室，班長就一臉苦惱的對我說：“我班的逃課大王魏葉松又沒有來?！甭犃税嚅L的話，我不禁陷入了沉思，魏葉松的確是個釘子戶，一個月在校的時間不超過七天，并且常常是不請假就擅自走人，隨意性很強，家長對他也無可奈何。面對這樣的學(xué)生，我分析：他之所以不愿意在這里，就是因為學(xué)校沒有讓他留戀的人和物，沒有吸引他的地方，沒有體現(xiàn)他價值的地方，所以他想逃脫。于是，我親自把他請回學(xué)校，并且專門分配給了他一項任務(wù)，每天負(fù)責(zé)拖教師的走廊并保持走廊的衛(wèi)生，以前教室內(nèi)衛(wèi)生工具擺放的地方缺少專人專管，經(jīng)常又臟又亂，現(xiàn)在我也把這個任務(wù)交給了他。我悄悄的觀察了一下，第二天他竟然奇跡般的按時到校，并且把地拖得干干凈凈，衛(wèi)生工具擺放整整齊齊?？吹竭@些我真的感動了，情不自禁地走上講臺把他的成就展示給大家看，并讓學(xué)生有感而發(fā)說兩句，有的說：“魏葉松，你真棒！”有的說：“你真牛?！庇械恼f：“你太偉大了，我都開始崇拜你了。”……聽著同學(xué)們的夸贊聲，他的臉上露出了純真的燦爛的笑。

正是在這方寸之間，他找了體現(xiàn)他價值的地方，從此以后，他沒有逃過一次課，即使有事情不能來也及時請假。從他的身上，我讀懂了每個學(xué)生都應(yīng)該有一個能展示自己的舞臺，能體現(xiàn)自己的價值地方，其實他們都很想做一個有用的學(xué)生。

現(xiàn)在我越來越發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)生們是如此可愛，他們就像那一朵朵純凈美麗的百合，悄悄地在那最溫柔的心田里靜靜的綻放！從以上教育案例中，我們不難發(fā)現(xiàn)，教育學(xué)生最好的法寶其實就是愛和智慧！