◎ 朱杰人

2010年即將與我們揮手作別。在年尾的時(shí)候，靜下心來(lái)回顧過(guò)往，展望未來(lái)，已經(jīng)成為這些年必做的功課。恰好《現(xiàn)代出版》雜志社邀我談?wù)剬?duì)近幾年教育出版的認(rèn)識(shí)，借此機(jī)會(huì)，我想談?wù)勛约簩?duì)教育出版的一些憂慮，希望大家來(lái)為我分擔(dān)。

過(guò)去這幾年，對(duì)于整個(gè)出版行業(yè)而言，是風(fēng)云變幻、精彩紛呈的。

在這五年里，全國(guó)528家出版單位全部完成了轉(zhuǎn)企改制，出版行業(yè)體制改革歷時(shí)七年，終于從試點(diǎn)、攻堅(jiān)，走到了決勝階段；傳統(tǒng)出版業(yè)經(jīng)過(guò)了改革的陣痛，將煥發(fā)活力，在新的起點(diǎn)上謀求更好、更快的發(fā)展。

在這幾年里，新興技術(shù)方興未艾、發(fā)展迅速，中國(guó)的數(shù)字出版風(fēng)生水起、突飛猛進(jìn)，2010年甚至被稱為數(shù)字出版的元年。大勢(shì)所趨之下，各出版集團(tuán)大舉進(jìn)軍數(shù)字出版，數(shù)字出版真正有了內(nèi)容的支撐，已然成為新的競(jìng)爭(zhēng)高地。

在這幾年里，北京成功地舉辦奧運(yùn)會(huì)，上海成功舉辦世博會(huì)，這些都是中國(guó)人第一次在自己的國(guó)土上舉辦的國(guó)際盛事。全國(guó)的出版人見(jiàn)證并參與了這些偉大的歷史事件，紛紛大顯身手，精心策劃主題出版物，為之獻(xiàn)上精美的文化盛宴；后奧運(yùn)、后世博時(shí)代，一批批相關(guān)的出版物仍在陸續(xù)推出當(dāng)中。

……

與此相對(duì)，占據(jù)了出版業(yè)大半壁江山的教育圖書(shū)市場(chǎng)，這些年的變化卻并不明顯，頗有種平淡無(wú)奇、波瀾不驚的味道。無(wú)論是動(dòng)銷品種、銷售碼洋，還是其在整個(gè)圖書(shū)市場(chǎng)所占的比例，都沒(méi)有太大的起伏，一年年平靜度過(guò)，一步步穩(wěn)健發(fā)展。這與教育出版的總體特征是相符的，已經(jīng)成為一種常態(tài)。如果能夠一直這樣發(fā)展下去，也未嘗不是一件幸事。然而，作為一家以教育類出版物見(jiàn)長(zhǎng)的大學(xué)出版社社長(zhǎng)，我卻從這平靜的湖水表面，真切地感受到了暗潮的洶涌，尤其是一些破壞性力量已經(jīng)或正在顯山露水，不能不引起我們的擔(dān)憂。

高校教材：也應(yīng)該“打假”

高校校園一直被視為象牙塔，干凈純粹。其實(shí)，由于缺乏有效監(jiān)督，這方昔日的凈土早已欲望叢生。可以說(shuō)，高校教材的商業(yè)化程度已經(jīng)越來(lái)越高，但這個(gè)商業(yè)化是打引號(hào)的，是不規(guī)范的“商業(yè)化”。商業(yè)的旗幟之下，充斥的是個(gè)人對(duì)名與利的追逐。近年來(lái)，學(xué)術(shù)界轟轟烈烈地“打假”，打擊學(xué)術(shù)腐敗，打擊論文抄襲，暴露了本該嚴(yán)肅而單純的學(xué)術(shù)創(chuàng)作中形形色色的丑惡現(xiàn)象，令聽(tīng)者大跌眼鏡。殊不知，學(xué)生們手中的那些教材、輔導(dǎo)書(shū)、參考資料，是一樣的亂花迷眼。那些公然署著某某教授大名的各種公共課、專業(yè)課教材，有幾個(gè)字是真正出自該教授之手？局外人不得而知。但作為出版人，有一點(diǎn)我們很清楚：如果不給署名，即便這本教材非常優(yōu)秀，也很難進(jìn)入這個(gè)教授及其圈子的課堂；相反，如果署了教授的名字，即便是由沒(méi)有什么名氣的人組編，一般也會(huì)很順利地受到各方認(rèn)可。其中玄奧之處不言自明。在出版界的十幾年里，我從未真正離開(kāi)過(guò)校園和課堂。不管多忙，我一直堅(jiān)持親自指導(dǎo)我的學(xué)生，告誡他們誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做學(xué)問(wèn)。這不需要崇高的理由，僅僅是因?yàn)槲矣幸活w教師的赤子之心，我熱愛(ài)這份工作，熱愛(ài)我的學(xué)生。所以，我痛恨任何與教材有關(guān)的造假與腐敗行徑，在一定程度上尤甚于對(duì)學(xué)術(shù)造假的痛恨。這種現(xiàn)象如果得不到有效遏制，對(duì)那些高質(zhì)量的優(yōu)秀教材勢(shì)必形成擠壓之勢(shì)，劣質(zhì)產(chǎn)品驅(qū)逐優(yōu)良產(chǎn)品，最終受害的是國(guó)家的教育事業(yè)，是莘莘學(xué)子，還有他們肩上擔(dān)負(fù)的國(guó)家未來(lái)。

絕大多數(shù)學(xué)生選擇復(fù)印教材，而不是購(gòu)買教材，這構(gòu)成高校教材市場(chǎng)的另一隱患。其實(shí)這一現(xiàn)象已經(jīng)存在多年，只是在全面取消高校教材統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷、由學(xué)生自主購(gòu)買以后，問(wèn)題變得更為嚴(yán)重。因?yàn)?，現(xiàn)在學(xué)生們幾乎已經(jīng)不買書(shū)了！走在校園里，隨處可見(jiàn)的不再是手上抱著厚厚書(shū)本的學(xué)生，而是諷刺性地抱著各種更加厚的復(fù)印本的學(xué)生；各個(gè)大學(xué)的生活區(qū)和周邊區(qū)域已經(jīng)很少看到大學(xué)書(shū)店的身影，而復(fù)印店的生意卻火爆得不可思議。如果說(shuō)高校教材市場(chǎng)幾乎就要被低廉的復(fù)印鯨吞，這絕不是危言聳聽(tīng)。這種嚴(yán)重的侵權(quán)行為使出版業(yè)蒙受了巨大的損失，出版單位苦不堪言，卻幾乎沒(méi)有引起重視，其背后折射的是大學(xué)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的淡漠以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)教育的缺失。

中小學(xué)教材：重新洗牌之后應(yīng)如何避免“諸侯混戰(zhàn)”

經(jīng)過(guò)幾年的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，目前的新課標(biāo)教材出版相對(duì)比較集中，形成了包括人民教育出版社、北京師范大學(xué)出版社、教育科學(xué)出版社、江蘇教育出版社以及華東師范大學(xué)出版社等所出版的教材為主流版本，各省自有教材為輔的教材格局。從去年就盛傳要出臺(tái)的新課標(biāo)修訂，盡管遲遲沒(méi)有頒布，但已經(jīng)勢(shì)在必行。對(duì)于國(guó)家而言，適時(shí)重新修訂新課標(biāo)是對(duì)新課程改革全面的、階段性的總結(jié)，旨在與時(shí)俱進(jìn)、切實(shí)提高教材質(zhì)量；對(duì)于出版單位而言，卻醞釀著新一波的利益分割，激烈的斗爭(zhēng)將隨之浮出水面，中小學(xué)教材出版必將經(jīng)歷重新洗牌。與此同時(shí)，一些出版集團(tuán)的掛牌成立可能會(huì)導(dǎo)致地方保護(hù)主義越來(lái)越嚴(yán)重。而地域壟斷的最終結(jié)果，和上文提到的高校教材的情況一樣，是優(yōu)秀的中小學(xué)教材無(wú)法進(jìn)入各地市場(chǎng)，導(dǎo)致各地中小學(xué)教材形式單一，質(zhì)量下降，最終受損的是學(xué)生和國(guó)家的基礎(chǔ)教育事業(yè)。

新課標(biāo)修訂之后，如何實(shí)現(xiàn)出版單位良性、有序的競(jìng)爭(zhēng)，避免“諸侯混戰(zhàn)”，以利于國(guó)家基礎(chǔ)教育的改革和健康發(fā)展，既是政府部門應(yīng)該深思的，也是我們文化企業(yè)單位不容回避的問(wèn)題。

教輔：“民進(jìn)國(guó)退”，但我們決不放棄

近年來(lái)，國(guó)有出版單位在和民營(yíng)書(shū)商中小學(xué)教輔的競(jìng)爭(zhēng)中處于節(jié)節(jié)敗退的境地。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，70%以上的教輔書(shū)都是由民營(yíng)書(shū)商出版發(fā)行的。民營(yíng)書(shū)商能在短期內(nèi)迅速占領(lǐng)市場(chǎng)的原因，除了其驚人的市場(chǎng)嗅覺(jué)和執(zhí)行力以外，還有很多堂而皇之卻秘而不宣的伎倆，而這些是本分經(jīng)營(yíng)的國(guó)有出版社所不能也不愿涉及的。但是，作為國(guó)有出版單位群體中的一員，我深知，我們?nèi)狈Φ牟皇遣邉澓屯茝V能力，而是一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境！然而，一個(gè)理想的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，得來(lái)豈是易事？我們可以奢望嗎？

國(guó)有出版單位一般秉承了良好的企業(yè)文化和社會(huì)良知，追求經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的雙贏。以華東師大出版社為例，我們?cè)诮梯o出版方面積累了多年經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立了良好的口碑，也匯集了大批高水準(zhǔn)、負(fù)責(zé)任的作者。雖然在速度方面可能比不上民營(yíng)書(shū)商，但品質(zhì)是有保證的，質(zhì)量是經(jīng)得起檢驗(yàn)的。這兩年，華東師大版教輔的市場(chǎng)遭到了比較嚴(yán)重的擠占，但是我們決不會(huì)放棄教輔出版。我們一直堅(jiān)持的原則是：出版人不光要以盈利為目標(biāo)，還要有社會(huì)責(zé)任感。面對(duì)良莠不齊的教輔市場(chǎng)，我們更應(yīng)該盡一己之力，用高品質(zhì)的教輔去引導(dǎo)市場(chǎng)、擴(kuò)大市場(chǎng)！

不知道是不是我太悲觀，對(duì)于教育出版的未來(lái)，我自以為我的憂慮不是杞人憂天。矛盾的是，我也執(zhí)著地相信古人的告誡，那就是：生于憂患。