劉 真

(華中科技大學(xué)，湖北 武漢 430074)

高校共青團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中的作用①

劉 真

(華中科技大學(xué)，湖北 武漢 430074)

校園文化是一種校園精神以及培養(yǎng)這種精神所需要的文化環(huán)境的總和。本文分析了新時期校園文化建設(shè)的重要意義和共青團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中發(fā)揮的重要作用，提出了共青團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中的具體措施和原則，并指出新時期共青團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立品牌意識，塑造精品節(jié)目。

校園文化 共青團(tuán) 高校

一、新時期校園文化建設(shè)的重要意義

校園文化是學(xué)校師生員工在課外文化活動中長期形成并為全體人員所認(rèn)同的校園精神以及培養(yǎng)這種精神所需要的文化環(huán)境的總和。一直以來，被稱作是“看不見的老師”的校園文化對青年學(xué)生起著潛移默化的作用，它對大學(xué)生的思想認(rèn)識、道德修養(yǎng)、社會知識、精神氣質(zhì)等都有重大的影響。

(一)校園文化建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)

1、經(jīng)濟體制改革對青年學(xué)生正確價值觀念和思想認(rèn)識的形成提出了挑戰(zhàn)。隨著我國改革的深入，多種社會矛盾和深層次問題相繼顯現(xiàn)。社會經(jīng)濟成分和組織形式、社會經(jīng)濟利益和就業(yè)方式的多樣化等，使得青年的思想觀念、價值取向也呈現(xiàn)多樣化。市場經(jīng)濟中的等價交換原則和競爭機制等帶來的消極方面的影響容易使青年學(xué)生產(chǎn)生拜金主義、享樂主義和利己主義等不良思想。

2、世界多極化和經(jīng)濟全球化對大學(xué)生的影響愈來愈深。隨著對外開放的進(jìn)一步擴大，特別是我國加入WTO之后，西方文化和意識形態(tài)對當(dāng)代大學(xué)生的滲透日益增強，對大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀以及成才觀的沖擊激烈;世界范圍內(nèi)各文化的相互激蕩、相互交流進(jìn)一步發(fā)展，對大學(xué)生的思想文化、行為文化和時尚文化等都產(chǎn)生了深刻影響。

3、信息浪潮對大學(xué)生帶來沖擊。大眾媒介的傳播，尤其是網(wǎng)絡(luò)的普及，容易使青年學(xué)生受到外來文化的沖擊，資產(chǎn)階級腐朽思想和封建主義殘余思想也會乘虛而入，在新的歷史條件下沉渣泛起。

因此，在這樣的背景下，我們就面臨著怎樣始終堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、弘揚社會主義主旋律、發(fā)展高品位的校園文化、占領(lǐng)大學(xué)生思想文化陣地等問題。

(二)校園文化建設(shè)的重要意義

校園文化建設(shè)為青年學(xué)生的自我教育、自我發(fā)展、自我完善提供了寬闊的舞臺。校園文化活動又是對青年學(xué)生進(jìn)行思想教育、培養(yǎng)學(xué)生的各種技能、發(fā)揮學(xué)生能動性和創(chuàng)造性、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效形式。為此，我們應(yīng)積極主動地深入了解大學(xué)生對校園文化的需求，圍繞服務(wù)學(xué)生成才開展系列活動，寓教于樂，努力為青年學(xué)生營造出一種良好的校園文化氛圍，創(chuàng)造出一個適合青年成才的最佳環(huán)境。

二、高校共青團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮積極作用

(一)高校共青團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中的作用

在校教師、學(xué)生和職工是建設(shè)校園文化的主體。共青團(tuán)組織作為廣大青年學(xué)生和青年教師的群眾組織，同時也是學(xué)校第二課堂的主要載體，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，有著學(xué)校其他行政部門不可替代的作用。

青年學(xué)生是文化的重要傳承者、創(chuàng)造者和體現(xiàn)者，青年學(xué)生的思想教育和文化引導(dǎo)事關(guān)社會的穩(wěn)定，事關(guān)整個國家和民族的凝聚力，事關(guān)黨的事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。共青團(tuán)作為黨教育和團(tuán)結(jié)青年的組織，肩負(fù)著以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人的重任。當(dāng)前，我們正處在一個思想文化大開放、大交流的時代，如何在國內(nèi)外各種思想文化的相互激蕩中繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，積極建設(shè)健康向上的校園文化是共青團(tuán)工作所面臨的一個重大課題。

(二)校園文化建設(shè)是共青團(tuán)工作的重要組成部分

校園文化具有廣泛的群眾性、強大的滲透性和充分的自主性，是學(xué)校提高學(xué)生綜合素質(zhì)的最有效途徑之一，是共青團(tuán)工作的重要內(nèi)容和載體，對共青團(tuán)建設(shè)具有不可替代作用。

1、校園文化具有凝聚作用，是共青團(tuán)組織聯(lián)系和吸引廣大團(tuán)員青年學(xué)生的一個有效途徑。校園文化以學(xué)校集體為中心建立，能調(diào)動每位成員為集體負(fù)責(zé)，為了一個集體目標(biāo)共同努力，并在這一過程中形成良好的人際關(guān)系和成長環(huán)境，從而增強共青團(tuán)的凝聚力和吸引力。

2、校園文化對團(tuán)組織的思想建設(shè)具有熏陶功能。校園文化建設(shè)以豐富多彩的校園文化活動為載體，擴展了共青團(tuán)的思想建設(shè)內(nèi)容，增添了思想教育工作輸出的藝術(shù)性，給共青團(tuán)的思想建設(shè)注入新的活力。

3、校園文化建設(shè)對團(tuán)組織的組織建設(shè)具有推動作用。首先，校園文化活動的開展，可以鍛煉、培養(yǎng)團(tuán)的干部，使團(tuán)的干部隊伍素質(zhì)得以提高;其次，校園文化活動的開展，有利于培養(yǎng)青年團(tuán)員的組織意識和參與意識，促進(jìn)團(tuán)的民主制度建設(shè);再次，校園文化的激勵功能使團(tuán)組織的活力得到增強。

三、高校共青團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中的具體措施和原則

(一)基本原則

1、思想性原則。共青團(tuán)組織作為黨的助手和后備軍應(yīng)發(fā)揮其特有的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，利用寬廣的工作領(lǐng)域和活動空間，帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年獨立自主地開展生動活潑、健康向上的校園文化活動，全面開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等教育活動，幫助青年學(xué)生樹立堅定的理想信念和正確的人生觀、價值觀。

2、引導(dǎo)性原則。校園文化雖以高校校園為主要空間，但它必然受到社會文化的正面或負(fù)面影響，共青團(tuán)組織應(yīng)積極組織引導(dǎo)青年學(xué)生有選擇地參加各種校園文化活動，要有預(yù)見性、超前性，掌握校園文化的主動權(quán)，以補充豐富專業(yè)知識、培養(yǎng)興趣、鍛煉組織能力和活動能力，使青年學(xué)生在校園文化實踐中不斷完善自身知識結(jié)構(gòu)并實現(xiàn)其綜合素質(zhì)的提高。

3、針對性原則。結(jié)合專業(yè)特點，聯(lián)系學(xué)生思想實際，有的放矢地展開校園文化活動，是建立良好校園文化氛圍的關(guān)鍵。只有善于捕捉時機，有針對性地開展活動，才有可能取得較好的效果。

4、群眾性的原則。校園文化是一種群體文化，在開展活動時要必須堅持為全體學(xué)生服務(wù)的原則，要充分注意團(tuán)的先進(jìn)性和群眾性的關(guān)系，使團(tuán)的活動增大覆蓋面，讓大多數(shù)學(xué)生都參與校園文化活動，都能得到施展才華、培養(yǎng)素質(zhì)、陶冶情操的機會。

(二)具體措施

1、堅持理想信念教育，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。高校共青團(tuán)組織要做好對青年學(xué)生的理想信念教育，堅持用中國特色社會主義理論構(gòu)筑當(dāng)代大學(xué)生的精神支柱，幫助他們提高政治敏銳性和政治鑒別力，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在組織廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論時，要積極探索青年學(xué)生易于接受的方式方法，在針對性和有效性上下功夫。

2、弘揚中國傳統(tǒng)文化，加強愛國主義教育。弘揚中國傳統(tǒng)文化與建設(shè)的校園文化是緊密相關(guān)的，離開了中國傳統(tǒng)文化，我們的校園文化就失去了根基。要使學(xué)生分清是非，要喚起大學(xué)生的愛國意識，激發(fā)他們的愛國之情。共青團(tuán)可以利用自身優(yōu)勢，借助一些主題特色活動來達(dá)到有效的教育目的。

3、加強人文藝術(shù)素質(zhì)教育，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。加強人文藝術(shù)素質(zhì)教育，拓寬學(xué)生知識面，提高綜合鑒賞能力，讓學(xué)生通過對高品位文藝的感受、想象、體驗、理解，達(dá)到陶冶其情操的目的。

4、倡導(dǎo)科學(xué)精神，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)。通過學(xué)術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維，領(lǐng)悟科學(xué)精神的實質(zhì)，逐步提高自身科學(xué)素質(zhì)?？梢酝ㄟ^舉辦系列名師學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)生提前涉獵學(xué)術(shù)前沿，擴展專業(yè)視野;通過舉辦科技競賽鍛煉提高學(xué)生的動手能力;通過創(chuàng)業(yè)計劃大賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、科研能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

5、積極開展社會實踐活動，促使學(xué)生在實踐中成才。社會實踐是培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗精神、磨練意志、實現(xiàn)人生價值的一個載體。共青團(tuán)組織要積極引導(dǎo)青年學(xué)生投身社會實踐，在實踐中堅定遠(yuǎn)大的理想，在實踐中樹立服務(wù)祖國和人民的思想。

6、積極開展社團(tuán)活動，增強學(xué)生的綜合能力。學(xué)生個性社團(tuán)是高校校園文化建設(shè)重要組織群體，是學(xué)生自我培養(yǎng)的重要課堂，是學(xué)生成長的第二集體，是校園文化建設(shè)的重要力量，已成為學(xué)生文化活動不可缺少的抓手和聯(lián)系學(xué)生的重要紐帶。通過它能夠有效地拓展校園文化的傳遞渠道，加大對大學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)力度。同時，也使大學(xué)生能夠以多種形式接受校園文化的影響。

(三)注意處理好幾個關(guān)系

1、正確處理好青年學(xué)生主體和團(tuán)組織的主導(dǎo)關(guān)系。學(xué)生是校園文化活動的主體，團(tuán)組織只是起引導(dǎo)作用。其引導(dǎo)作用的發(fā)揮必須以充分尊重學(xué)生的主體地位為前提，一切活動都要有計劃、有目的，使校園文化有利于學(xué)生自身素質(zhì)的提高，給他們提供展示才華的機會。同時發(fā)揮團(tuán)的引導(dǎo)作用，在活動的思想性、學(xué)術(shù)性、藝術(shù)性等方面把關(guān)，使每項活動都能真正起到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的作用。

2、正確處理好校園文化活動的高雅性與廣泛性的關(guān)系。校園文化建設(shè)要提倡高格調(diào)、高品位。但一味追求那種片面的高品位、高雅化，校園文化活動就可能失去廣泛的群眾基礎(chǔ)，達(dá)不到使全體學(xué)生在高雅的校園文化活動中提高素質(zhì)的效果。因此，共青團(tuán)組織在安排校園文化活動時，既應(yīng)注重加強活動的教育性，又要兼顧提高學(xué)生的熱情。要注意處理追求高品位與立足大眾化的關(guān)系，在內(nèi)容和形式上下功夫找準(zhǔn)切合點。

3、正確處理好校園文化活動中數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系。校園文化活動質(zhì)量應(yīng)該是第一位的，開展活動不宜過多過濫。因此，要建立合理的校園文化建設(shè)的管理體系和活動機制，統(tǒng)一規(guī)劃，嚴(yán)格控制數(shù)量，集中力量出精品，使各種校園文化活動與校園文化活動機制更好地銜接，促進(jìn)校園文化建設(shè)上規(guī)模、上層次。

4、正確處理主流文化和非主流文化的關(guān)系。主流文化與非主流文化的求同存異，是形成多元統(tǒng)一的校園文化必不可少的一面。學(xué)校主流文化對非主流文化的容納和引導(dǎo)，使學(xué)生在豐富多彩的文化空間中得到滿足和具有選擇的可能，還有助于學(xué)生對社會中各種非主流文化的鑒別、選擇、批判、抵制和斗爭。學(xué)校只有通過開展豐富多樣的校園文化活動，培養(yǎng)大學(xué)生的文化品位和鑒別能力，才有可能使學(xué)生不受社會不良文化的侵蝕和毒害，在復(fù)雜的環(huán)境中健康成長。

四、新時期共青團(tuán)組織在校園文化建設(shè)中的工作重點

(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)

共青團(tuán)組織要在教育活動中貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合長期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，在校園文化建設(shè)中實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

1、積極為青年學(xué)生搭建舞臺。通過廣泛開展志愿者活動、“三下鄉(xiāng)”社會實踐等活動，挖掘青年學(xué)生的潛能，讓學(xué)生充分發(fā)揮主人翁作用，為推動學(xué)校的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。

2、加大對優(yōu)秀青年學(xué)生的培養(yǎng)力度。團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)發(fā)揮在實踐中育人的優(yōu)勢，通過多種形式開展豐富的活動，開辟更加廣闊的空間讓學(xué)生的才智更充分地發(fā)揮出來，在校園內(nèi)形成人才輩出、群英薈萃的局面。

3、推動青年學(xué)生投身創(chuàng)新實踐。積極培養(yǎng)廣大青年學(xué)生的發(fā)散性思維，鼓勵青年學(xué)生大膽運用所學(xué)知識投身各個領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐，把青年學(xué)生中蘊含的創(chuàng)造力與創(chuàng)新潛能轉(zhuǎn)化為提高自身素質(zhì)和推動學(xué)校發(fā)展、推動先進(jìn)社會生產(chǎn)力發(fā)展的動力。

4、發(fā)揮開創(chuàng)校園新風(fēng)的現(xiàn)實作用。團(tuán)組織要把青年學(xué)生開創(chuàng)校園新風(fēng)的現(xiàn)實作用引導(dǎo)好、保護(hù)好、發(fā)揮好，使之與先進(jìn)文化的前進(jìn)方向相一致，成為促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)和中國特色社會主義文化建設(shè)的有生力量。

5、發(fā)揮青年學(xué)生在創(chuàng)造精神產(chǎn)品中的積極作用。團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)積極鼓勵廣大青年學(xué)生開闊思路，創(chuàng)造出更多反映新世紀(jì)大學(xué)生風(fēng)貌，反映時代主旋律，學(xué)生喜聞樂見的精神產(chǎn)品，不斷滿足青年學(xué)生日益增長的精神文化需要。

(二)充分發(fā)揮基層團(tuán)組織的作用

豐富多彩的團(tuán)組織活動是團(tuán)組織活力的表現(xiàn)，是團(tuán)組織戰(zhàn)斗力、凝聚力的鍛煉和考驗，也是充分發(fā)揮基層團(tuán)組織先進(jìn)性的形式。要充分運用校園文化載體，使基層團(tuán)組織工作與校園文化相結(jié)合，使基層團(tuán)組織成為第二課堂的組織者和實踐者，積極開展團(tuán)內(nèi)各項活動，在豐富校園文化的同時，引導(dǎo)校園文化向廣度和深度發(fā)展，充分發(fā)掘校園文化的教育內(nèi)涵，發(fā)揮教育功能。

(三)樹品牌意識、塑精品節(jié)目

校園文化建設(shè)應(yīng)主動抓特色，不斷推進(jìn)精品工程;堅持人文精神與科學(xué)精神的和諧統(tǒng)一，堅持以思想文化建設(shè)為重點，以學(xué)術(shù)科技文化建設(shè)為主要內(nèi)容，以娛樂文化建設(shè)為基礎(chǔ)，以深厚的文化底蘊和創(chuàng)新思維引導(dǎo)形成具有特色的主流校園文化。有重點地打造“校園文化節(jié)”和“社團(tuán)活動周”等活動，通過努力，切實提高活動的質(zhì)量，把活動打造成高質(zhì)量及有影響力的品牌主體活動，帶動其他活動的蓬勃開展。通過品牌主體活動來提高高校團(tuán)組織在青年團(tuán)員中的地位及影響力，增強團(tuán)的吸引力和凝聚力，更好地發(fā)揮團(tuán)的先鋒模范作用。

總之，高校共青團(tuán)組織要緊密依靠校園文化這塊陣地，本著“著眼于社會，著眼于未來”的思想，積極探索工作落腳點，結(jié)合學(xué)校實際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，為把學(xué)生培養(yǎng)成為專業(yè)基礎(chǔ)扎實，知識面寬，適應(yīng)能力強，綜合素質(zhì)高，具備初步科研能力，具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力的技能性和復(fù)合型人才服務(wù)。

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1671－2803(2011)06－0088－04

2011－07－26

劉真(1979—)，女，江蘇姜堰人，華中科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)工組組長，講師。

責(zé)任編輯:洋 洋