海軍潛艇學(xué)院 彭漢國(guó) 李春軍 周寶林

對(duì)模擬器建設(shè)問(wèn)題的思考

海軍潛艇學(xué)院 彭漢國(guó) 李春軍 周寶林

模擬器是部隊(duì)進(jìn)行設(shè)備操作訓(xùn)練的仿真設(shè)備，是部隊(duì)形成戰(zhàn)斗力的重要手段，也是今后重點(diǎn)發(fā)展方向。以往模擬器建設(shè)程序是“裝備更新→模擬器申請(qǐng)→立項(xiàng)→研制→驗(yàn)收→使用→故障→維修→進(jìn)入故障頻發(fā)期→報(bào)廢→重新申請(qǐng)”，程序復(fù)雜，周期長(zhǎng)，存在滯后性，影響部隊(duì)訓(xùn)練。筆者在此基礎(chǔ)上，以某型潛艇模擬器為例，對(duì)模擬器的列裝后建設(shè)和配套建設(shè)中共性的問(wèn)題進(jìn)行了以下探討。

一、模擬器使用訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題

以某型潛艇模擬器為例，該型模擬器在使用過(guò)程中暴露出一些問(wèn)題：一是電子元器件老化引起的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)一些隨機(jī)性故障，且難以從根本上解決。二是電子元器件的兼容問(wèn)題，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代快，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，原型號(hào)產(chǎn)品逐漸退出市場(chǎng)，這給維修帶來(lái)一定的困難。三是訓(xùn)練內(nèi)容缺乏更新，與實(shí)裝差距拉大。四是缺少專業(yè)的崗位配置，專業(yè)崗位不能配置相應(yīng)專業(yè)人員，使模擬器不能發(fā)揮最大效益。由于模擬器將到設(shè)計(jì)的使用期限，進(jìn)入故障頻發(fā)期，問(wèn)題越來(lái)越突出，影響了模擬器的功能發(fā)揮和訓(xùn)練效果。

二、模擬器后續(xù)建設(shè)的必要性

模擬器訓(xùn)練是實(shí)現(xiàn)崗位任職教育的最佳方式。院校任職教育應(yīng)該改變傳統(tǒng)的以理論為主的授課方式，做到理論與實(shí)踐并重。院校大量裝備實(shí)裝沒(méi)有可能性，而模擬器訓(xùn)練成本低、損耗小、安全可靠、組訓(xùn)方便，而且能夠進(jìn)行非常見(jiàn)性、破壞性、極端性故障模擬訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)，同時(shí)又能滿足部隊(duì)實(shí)際崗位的訓(xùn)練要求，優(yōu)勢(shì)非常明顯，因此發(fā)展模擬器完全符合院校任職教育的需求。模擬器后續(xù)建設(shè)是解決模擬器訓(xùn)練出現(xiàn)的問(wèn)題、持續(xù)滿足部隊(duì)實(shí)際訓(xùn)練需求的保證。在使用過(guò)程中，模擬器軟硬件問(wèn)題和設(shè)計(jì)缺陷逐漸顯現(xiàn)和暴露出來(lái)，如得不到改進(jìn)，積累到一定程度便會(huì)集中爆發(fā)，將影響正常訓(xùn)練使用。后續(xù)建設(shè)是充分利用模擬器功能，提高艇員實(shí)際訓(xùn)練效果的需要，也是跟蹤部隊(duì)裝備更新升級(jí)的需要?，F(xiàn)在科技水平快速發(fā)展，部隊(duì)裝備更新速度也大大加快，模擬器最重要的功能之一，是模擬實(shí)裝可能發(fā)生的由設(shè)備故障或運(yùn)行人員誤操作引起的各種事故。通過(guò)模擬器訓(xùn)練，運(yùn)行人員掌握發(fā)現(xiàn)事故征兆，培養(yǎng)判斷事故性質(zhì)和進(jìn)行處置的能力。跟蹤實(shí)裝，保持相當(dāng)程度的仿真度是進(jìn)行模擬器訓(xùn)練效果的保證。

三、模擬器建設(shè)問(wèn)題的思考

模擬器及其配套建設(shè)，必須以滿足實(shí)際訓(xùn)練需要為目的，以解決實(shí)際訓(xùn)練難題為中心，因此要提高模擬器可靠性、及時(shí)性、仿真度，做到與部隊(duì)實(shí)際裝備、實(shí)際訓(xùn)練和實(shí)際需要相貼近，并做好模擬器的升級(jí)和后續(xù)開發(fā)，同時(shí)，培養(yǎng)穩(wěn)定的專業(yè)的教練員隊(duì)伍，改進(jìn)訓(xùn)練方法，提高訓(xùn)練效果。

1. 關(guān)于模擬器設(shè)備問(wèn)題。模擬器從研發(fā)開始計(jì)，壽命超過(guò)10年，電子元器件已經(jīng)接近或達(dá)到其設(shè)計(jì)使用期限，進(jìn)入故障高發(fā)期。通過(guò)添油式的資金小投入、小更換、小維修，雖能勉強(qiáng)維持一般性訓(xùn)練使用，也只是延緩集中爆發(fā)的時(shí)間，不能解決根本問(wèn)題。應(yīng)引進(jìn)大修制度，集中模擬器研發(fā)和使用人員，對(duì)模擬器進(jìn)行大修，可保證8～10年不出大問(wèn)題。并將大修5～6年為一個(gè)周期，形成一種制度，可從根本上解決問(wèn)題。

第一，集中更換老化的電子設(shè)備插件，并同時(shí)對(duì)相應(yīng)軟件升級(jí)。其目的是解決電子元器件老化和兼容問(wèn)題，更重要的是要解決遺留問(wèn)題，并為后續(xù)開發(fā)、建設(shè)提供基礎(chǔ)和預(yù)留接口。這是關(guān)鍵的一步，也是難點(diǎn)，需要投入也最多。但只有這樣，才能保證持續(xù)滿足部隊(duì)訓(xùn)練需求，使模擬器繼續(xù)為部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成發(fā)揮重要作用，也為后續(xù)開發(fā)打下基礎(chǔ)。

第二，進(jìn)一步發(fā)掘和擴(kuò)充模擬器的功能，跟蹤實(shí)裝發(fā)展。一是豐富訓(xùn)練內(nèi)容，擴(kuò)展訓(xùn)練范圍。在原有的操作訓(xùn)練和故障演練的基礎(chǔ)上，根據(jù)訓(xùn)練崗位操作的實(shí)際需要，增加提高排除故障能力、調(diào)試能力訓(xùn)練內(nèi)容。二是增加非典型故障和疊加故障。通過(guò)增加復(fù)雜性和模擬訓(xùn)練的難度，提高參訓(xùn)人員操作水平，以滿足運(yùn)行人員實(shí)際處置故障的能力。三是跟蹤艇上實(shí)裝，增加實(shí)艇訓(xùn)練需要的訓(xùn)練內(nèi)容和故障類型，滿足部隊(duì)實(shí)際訓(xùn)練的需要。這是一個(gè)長(zhǎng)期的，持續(xù)性的任務(wù)。四是跟蹤相關(guān)模擬技術(shù)的改進(jìn)與更新，提高訓(xùn)練模擬器的仿真度。五是加強(qiáng)模擬器仿真分析功能，為實(shí)裝改進(jìn)研究提供方法，為各種方案和預(yù)案的驗(yàn)證、認(rèn)證提供依據(jù)。

2. 關(guān)于模擬器教練員隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。模擬器要充分發(fā)揮其功能，須有一支相對(duì)穩(wěn)定的專業(yè)化訓(xùn)練教練、保障隊(duì)伍。專業(yè)化的模擬器訓(xùn)練教練、保障隊(duì)伍及其要求包括：高水平的教練人員，應(yīng)有相當(dāng)?shù)哪M器操作經(jīng)驗(yàn)和水平，具有豐富的專業(yè)知識(shí)，能夠?qū)⒂?xùn)人員進(jìn)行訓(xùn)練、操作的 正確的指導(dǎo)，解答提出的各種疑問(wèn)；模擬器開發(fā)人員，應(yīng)具有相當(dāng)?shù)难邪l(fā)水平，能夠改進(jìn)模擬器在訓(xùn)練使用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并根據(jù)部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)際需要，對(duì)模擬器功能進(jìn)行擴(kuò)充，豐富訓(xùn)練內(nèi)容；模擬器保障人員，應(yīng)對(duì)模擬器有充分的了解，掌握相關(guān)軟硬件知識(shí)，能夠排除模擬器一般性常見(jiàn)故障，保障訓(xùn)練的順利進(jìn)行。

模擬器的教練人員、開發(fā)人員、保障人員之間并沒(méi)有明確的界限，但要有一支具備這樣能力的隊(duì)伍。一個(gè)人很難具備這種綜合能力，但可通過(guò)其他途徑或形式組成具有這種綜合能力的隊(duì)伍。例如教練人員可以在業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的訓(xùn)練骨干中挑選和培養(yǎng)。模擬器的開發(fā)人員，可與院?；蜓邪l(fā)單位合作，某些崗位由院?？蒲腥藛T或原研發(fā)人員兼職。模擬器保障人員可通過(guò)培訓(xùn)或引進(jìn)的方法來(lái)解決。具有高水平、相對(duì)穩(wěn)定的專業(yè)的模擬訓(xùn)練的教練、保障隊(duì)伍，對(duì)模擬器的后續(xù)建設(shè)至關(guān)重要，是確保模擬實(shí)際使用、訓(xùn)練效果，保證模擬器建設(shè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

3. 關(guān)于模擬器使用問(wèn)題。要使模擬器產(chǎn)生最大效益，就要科學(xué)地使用模擬器。要建立起完整的模擬器訓(xùn)練、使用和保養(yǎng)制度。要優(yōu)化組訓(xùn)方法，包括改進(jìn)訓(xùn)練方法和模式，規(guī)范操作規(guī)程，改進(jìn)操作水平和訓(xùn)練效果的評(píng)估系統(tǒng)，使其更具科學(xué)性。

科學(xué)的組訓(xùn)方式能夠有效激發(fā)參訓(xùn)人員的訓(xùn)練熱情，提高訓(xùn)練效率，強(qiáng)化訓(xùn)練效果。可從以下方面進(jìn)行改進(jìn)和實(shí)踐：一是訓(xùn)練內(nèi)容的豐富化。根據(jù)訓(xùn)練人員崗位需要，增加訓(xùn)練內(nèi)容，加強(qiáng)訓(xùn)練參訓(xùn)人員具備崗位需要能力，如識(shí)別能力、維修能力、應(yīng)急處置能力等。二是訓(xùn)練內(nèi)容安排合理化。區(qū)分訓(xùn)練對(duì)象，合理安排訓(xùn)練內(nèi)容，由易到難，循序漸進(jìn)。三是組訓(xùn)方式多樣化。除了傳統(tǒng)的操作訓(xùn)練外，可增加理論分析，方式有課間討論、分析講評(píng)、挑錯(cuò)訓(xùn)練等。四是訓(xùn)練模式靈活性。針對(duì)不同的參訓(xùn)對(duì)象和不同訓(xùn)練目的，選擇不同訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練模式進(jìn)行訓(xùn)練。

不斷完善訓(xùn)練數(shù)據(jù)庫(kù)（以下簡(jiǎn)稱“題庫(kù)”）。題庫(kù)應(yīng)滿足以下條件：一是這個(gè)題庫(kù)是動(dòng)態(tài)的，能根據(jù)以后的訓(xùn)練內(nèi)容增加而擴(kuò)充。二是題庫(kù)不能是訓(xùn)練內(nèi)容的簡(jiǎn)單堆砌，而要按崗位、性質(zhì)和難易程度和危害度及常見(jiàn)性進(jìn)行分類。最好能做到量化，便于對(duì)訓(xùn)練進(jìn)度和效果進(jìn)行掌握評(píng)估。三是對(duì)操作進(jìn)行規(guī)范。業(yè)務(wù)部門和專家一起對(duì)各種操作規(guī)程、處理措施、預(yù)案進(jìn)行科學(xué)的論證統(tǒng)一，消除分歧，以免造成混亂和對(duì)實(shí)裝操作的誤導(dǎo)。

改進(jìn)操作水平和訓(xùn)練效果評(píng)估系統(tǒng)，使之更能客觀、真實(shí)地反映出參訓(xùn)人員的訓(xùn)練效果與操作綜合水平。目前，很多部隊(duì)的考核都是抽題、專家打分，這一方式的缺點(diǎn)是存在偶然性、片面性和人主觀性的影響，不能全面客觀反映參訓(xùn)人員操作水平和訓(xùn)練效果。因此應(yīng)對(duì)考核方法進(jìn)行改進(jìn)：一是將平時(shí)模擬器訓(xùn)練情況納入考核系統(tǒng)并占一定的比重，二是完善模擬器的自動(dòng)評(píng)估系統(tǒng)。

四、結(jié)論

經(jīng)過(guò)多年的摸索和發(fā)展，模擬器的訓(xùn)練和使用實(shí)現(xiàn)了制度化、規(guī)范化，也為提高運(yùn)行人員操作水平發(fā)揮了重要作用，對(duì)部隊(duì)的戰(zhàn)斗力建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。