周 珊

(中山大學(xué)軟件學(xué)院，廣東 廣州 510000)

對高校院(系)文藝晚會舉辦的若干思考*

周 珊

(中山大學(xué)軟件學(xué)院，廣東 廣州 510000)

作為校園文化的重要組成部分，高校院(系)文藝晚會因表演形式多樣化、表演內(nèi)容貼近生活、策劃組織簡易而獲得了大學(xué)生們的廣泛喜愛，也成為各院(系)慶?；顒拥氖走x形式。為辦好一臺院(系)級文藝晚會，應(yīng)從主題把握、晚會策劃、節(jié)目遴選與制作、學(xué)生演員與主持人培訓(xùn)、舞美設(shè)計等方面下功夫。

院(系)文藝晚會;晚會主題;導(dǎo)演;節(jié)目制作

文藝晚會又叫綜藝晚會，它能夠融合歌舞、語言類、樂器類以及其他各種表演形式于一身，內(nèi)容豐富、主題鮮明，獲得各個觀眾層次的喜愛，具有很廣泛的群眾基礎(chǔ)。曾幾何時，文藝晚會作為文化活動的一種表現(xiàn)形式，走入高校，也成為了高校文化活動中不可或缺的重要組成部分。

高校下轄各實(shí)體院(系)，無論規(guī)模大小，每逢新生入學(xué)、畢業(yè)生離校以及重大節(jié)日，大多以文藝晚會的形式表示歡迎、慶?；蛘咦８?。晚會內(nèi)容包括有學(xué)生自制的VCR視頻、各類節(jié)目、游戲等。而隨著時代進(jìn)步，高校院(系)文藝晚會在節(jié)目質(zhì)量、演員素質(zhì)、舞美設(shè)計、現(xiàn)場控制能力等方面也有著顯著的提升。筆者通過親自組織或者參與多臺院(系)文藝晚會，對如何持續(xù)提升院(系)文藝晚會的品質(zhì)，在獲取寶貴經(jīng)驗(yàn)的同時，也在不斷總結(jié)問題并進(jìn)行思考。

一 導(dǎo)演對整臺晚會主題的理解與把握決定晚會質(zhì)量

高校院(系)文藝晚會大體可分為兩類。其一，為迎接新生或者歡送畢業(yè)生而舉辦的晚會，觀眾群非常穩(wěn)定，意義重要，往往成為院(系)上下比較關(guān)注的學(xué)生活動;其二，重要節(jié)日的主題晚會，例如中秋、元旦等，觀眾隨機(jī)。

筆者認(rèn)為，高校院(系)文藝晚會在一定程度上是依托院(系)宣傳的一種議程設(shè)置［1］，它需要承擔(dān)某些宣傳與教化功能，并同時成為展示師生風(fēng)采、拉進(jìn)師生距離的重要平臺。所以，這樣類型的晚會在滿足學(xué)生觀眾審美需求的同時，也需要承擔(dān)院(系)對外及對內(nèi)的宣傳和教化功能。

可見，院(系)文藝晚會的核心問題在于導(dǎo)演對晚會主題的把握。一般而言，院(系)文藝晚會將由至少一名指導(dǎo)老師扮演總導(dǎo)演的角色，負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌，包括主題設(shè)計、節(jié)目內(nèi)容審核、晚會預(yù)算審核、現(xiàn)場舞美燈光等。這就要求總導(dǎo)演認(rèn)真理解學(xué)院方面希望通過這臺文藝晚會向?qū)W生傳遞什么?晚會又如何成為學(xué)生向?qū)W院傳遞聲音的有效通道?

筆者被邀請參加過一臺院(系)晚會，這臺晚會的目的是為了送別學(xué)院應(yīng)屆的畢業(yè)生，所以包括有當(dāng)屆研究生及本科畢業(yè)生、學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)與老師、學(xué)院行政工作人員，基本成為學(xué)院大型聚會。晚會首先請領(lǐng)導(dǎo)講話、接下來穿插了學(xué)院老師對學(xué)生的寄語以及學(xué)生對學(xué)院的留戀，最后安排種類豐富的節(jié)目與游戲。節(jié)目質(zhì)量精良、編排費(fèi)心。然而，據(jù)事后了解，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師以及學(xué)生卻對該臺晚會有較多微詞。為什么呢?表面原因是，院領(lǐng)導(dǎo)老師認(rèn)為節(jié)目內(nèi)容低俗且無法與學(xué)生產(chǎn)生快樂的共鳴;學(xué)生卻覺得場面過于正式，嚴(yán)肅有余，感動不足。初看起來矛盾不太好調(diào)和，但如果深究，根本還在于晚會導(dǎo)演對于主題把握的失當(dāng)。

對于院領(lǐng)導(dǎo)老師來說，這臺晚會最重要的目的是宣傳:集中展示學(xué)生在校四年期間學(xué)院的進(jìn)步與發(fā)展、暗示畢業(yè)學(xué)生將來成為提升學(xué)院就業(yè)率的生力點(diǎn)、期望學(xué)生積極適應(yīng)社會的同時能夠反哺母校等等。對于畢業(yè)學(xué)生來說，晚會是他們最后停靠的港灣:需要快樂但更需要家的溫馨與感動，保留來自于學(xué)院、老師、同學(xué)最后最真實(shí)的回憶。這樣一來，我們就找到二者的結(jié)合點(diǎn)了。應(yīng)該是“家”:期待回家與不舍離家，展示家的風(fēng)采與安全，家成員的和睦相處，?；丶铱纯础．?dāng)然不應(yīng)該是兩類對象心理需求的表達(dá)分裂。

二 晚會節(jié)目的制作水平直接影響著觀眾對晚會的認(rèn)可度

高校院(系)文藝晚會要吸引觀眾，并取得觀眾的認(rèn)可，節(jié)目制作水平是一個重要因素。以下筆者從晚會的節(jié)目編排與節(jié)目質(zhì)量兩方面來談。

由于院(系)文藝晚會的組織者大多未必專業(yè)，造成晚會時長拿捏失當(dāng)，容易給觀眾造成拖沓、疲累的感覺，直接影響觀眾的審美心情。因此，有效控制晚會時長就顯得很有必要了。一般來講，一臺成功的院(系)晚會應(yīng)控制在2小時左右，這就要求導(dǎo)演對于精確控制節(jié)目時長，并為晚會行進(jìn)過程中的突發(fā)情況預(yù)留一定緩沖時間，使得整臺晚會張弛有度、有條不紊。

此外，導(dǎo)演的匠心獨(dú)運(yùn)也體現(xiàn)在合理的節(jié)目布局與切割上。傳統(tǒng)院(系)晚會內(nèi)容包括歌舞、語言、雜項(xiàng)、互動等表演類別，時至今日，視頻展示也成為了院(系)晚會編排中不可或缺的重要內(nèi)容。為給觀眾以明顯的節(jié)目編排層次感，晚會一般分為3－4個篇章，從不同角度映射晚會主題。每個篇章中，視頻類、節(jié)目類安排需要精巧布局，層層遞進(jìn)。每個篇章間不同類別節(jié)目相互穿插，糅合現(xiàn)代與古典，集聚高雅與通俗，將激情、幽默、溫情、感動等情緒傳遞給觀眾。

節(jié)目制作水平不僅在于編排，更為關(guān)鍵的還在于節(jié)目本身的質(zhì)量是否足夠給力。院(系)舉辦文藝晚會有其特殊性，一是財政投入有限，晚會一旦經(jīng)費(fèi)受限，也無法請到更多外援;二是特定的觀眾人群有特定的欣賞角度與層次;三是表演人才的缺乏直接影響節(jié)目編排與演出質(zhì)量。因此，院(系)需要根據(jù)自身的實(shí)際情況來改善節(jié)目質(zhì)量。

首先，堅持把握好兩次的節(jié)目篩選。節(jié)目在最終登上晚會的舞臺之前，一般會經(jīng)過至少兩次篩選。第一次篩選約在節(jié)目雛形已具備的情況下，多數(shù)都顯得比較粗糙，欠缺精加工，但節(jié)目審核者應(yīng)根據(jù)節(jié)目本身以及表演者的潛力來盡量吸納多樣的類別，適當(dāng)進(jìn)行重組合、深挖掘;到第二次篩選之間，晚會的節(jié)目組應(yīng)邀請具有一定舞臺經(jīng)驗(yàn)的人來對每個節(jié)目進(jìn)行精加工，從臺詞、站位、臺風(fēng)、服裝、道具到表演者的內(nèi)功等方面進(jìn)行全面指導(dǎo)與幫助，力求達(dá)到每個節(jié)目表現(xiàn)效果的最大化。在這里，對于院(系)文藝晚會還有個至關(guān)重要的問題在于，審核者應(yīng)充分結(jié)合各類節(jié)目對觀眾的引導(dǎo)性以及認(rèn)同性來整改節(jié)目，力求符合晚會的主題宣傳。

其次，如果要求一臺院(系)級晚會不斷尋求整體的突破，這并不太容易。但是，晚會依然可以通過實(shí)現(xiàn)分散的創(chuàng)意來逐步提高整臺晚會水平。

在筆者看來，高品質(zhì)的節(jié)目包括本身的精湛演技與突出實(shí)力，更不能忽略那些貼近校園生活、真實(shí)反映當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際思想與精神狀況的節(jié)目。娛樂而不“愚樂”、崇高而不居高、自然而不做作的晚會作品將能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)晚會的創(chuàng)新。如配樂詩創(chuàng)作與朗誦《我們的時代》，由某學(xué)院四個年級的學(xué)生代表進(jìn)行詩歌原創(chuàng)與激情朗誦，詩歌以深沉的情感、溫情的回憶表現(xiàn)了1840年以來中華青年學(xué)子振興中華的不懈追求，再以恢弘的氣勢表達(dá)當(dāng)代大學(xué)生們的崇高敬意與志存高遠(yuǎn)，在音樂、視頻、服裝、臺風(fēng)上進(jìn)一步進(jìn)行包裝，使得節(jié)目感人肺腑，因此獲得在場所有觀眾的起立致意，大學(xué)生們的愛國情懷不需要刻意說教，卻于此刻表露無疑，整臺晚會獲得升華。

最后，主持人的“功夫”可以成為串聯(lián)整臺晚會的“另類節(jié)目”?！爸鞒秩恕痹谟⒄Z里稱HOST，和“主人”是同一個詞，意思是說他是這個節(jié)目的主人。他既是節(jié)目演播階段的組織者、指揮者，又是節(jié)目與受眾之間的“橋梁”和“紐帶”［2］。因此，在主持人的表現(xiàn)力成為晚會節(jié)目中一道靚麗的風(fēng)景線的同時，也是晚會成功的重要保證。

院(系)文藝晚會的主持人一般由學(xué)生擔(dān)任，人數(shù)在2－4人左右，男女搭配，風(fēng)格不一。如何使主持人們在保有獨(dú)特風(fēng)格的同時又相得益彰是學(xué)生主持人們需要好好琢磨的問題。依據(jù)晚會主題以及節(jié)目安排擬定合適的主持串詞、預(yù)計可能出現(xiàn)的各類突發(fā)事件，這就要求主持人平日應(yīng)做適當(dāng)學(xué)習(xí)與練習(xí)，以適應(yīng)晚會現(xiàn)場可能出現(xiàn)的各類情況。

三 多媒體技術(shù)與舞美設(shè)計的有機(jī)結(jié)合能夠有效地提升晚會的可欣賞性

高校的院(系)文藝晚會都有一定的經(jīng)費(fèi)支持，一般來自于學(xué)生思想政治工作經(jīng)費(fèi)，有的院(系)也會通過外聯(lián)獲取一定數(shù)額的贊助，但總的來說，經(jīng)費(fèi)不會特別寬裕。因此，院(系)常常需要根據(jù)預(yù)算在晚會宣傳、表演服裝、現(xiàn)場音效、燈光及其他特效方面進(jìn)行經(jīng)費(fèi)平衡式設(shè)計。在此前提下，筆者認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手來提升晚會的可欣賞性。

第一，視頻制作。前面提到院(系)文藝晚會的內(nèi)容中，一個非常重要的部分便是視頻展示:一則用于銜接各個主題篇章，使得晚會內(nèi)容承上啟下，一氣呵成;二則用于配合某些節(jié)目的表演，促使觀眾更容易理解表演者需要的內(nèi)容。盡管，不少大學(xué)生可以掌握一般視頻的制作技巧，但是，一個足以吸引數(shù)百觀眾眼球的視頻一定在特效、音樂與內(nèi)容上不同凡響、獨(dú)樹一幟。這樣的視頻需要一個深入理解視頻制作的策劃人，他(她)需要提出一個腳本，注明每一秒配合什么樣的文字、圖樣與音樂，最后形成一個什么樣的效果;這樣的視頻還需要一個在視頻特效、技巧運(yùn)用、音樂品味上具有較高水平的制作人。學(xué)生工作人員需要從院(系)中挖掘并培養(yǎng)“高手”，使之成為晚會“固定節(jié)目”的“固定表演者”。

第二，在各種演出技術(shù)進(jìn)步的今天，舞臺舞美設(shè)計的品味與價值也越來越高，成為左右晚會演出質(zhì)量的重要手段之一。

高校院(系)晚會場地有室內(nèi)、外兩種。室內(nèi)場地可以選擇禮堂、體育館、飯?zhí)玫龋枧_類型一般是鏡框式舞臺，即舞臺的一側(cè)面對觀眾，其他側(cè)面被遮擋住，為后臺所用;室外場地的舞臺類型分為伸展式舞臺與圓形舞臺兩種，觀眾可以分布于舞臺的三面或者四面。

在舞臺布景上，室內(nèi)、外舞臺常常包括有晚會主題橫幅、巨型主題海報、彩帶、彩燈、彩球等，現(xiàn)場氣氛熱烈、溫馨、活潑。尤其在巨型主題海報上，學(xué)生們的創(chuàng)意與智慧能得到極大體現(xiàn)，一塊色彩明麗、設(shè)計特別的背景海報常常吸引到觀眾目光，勾起觀眾欣賞晚會的興趣。

音效燈光布局上，院(系)一般會聘請校外的專業(yè)音響燈光設(shè)備公司來參與晚會的創(chuàng)作，價位的高低直接影響到設(shè)備的投入狀況。本文不擬詳談晚會燈光如何操控，雖然院(系)內(nèi)有的老師在處理現(xiàn)場音效燈光布局上經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠預(yù)見到許多現(xiàn)場狀況，但在實(shí)際運(yùn)用中，這類問題更多的是由公司制定工作人員直接負(fù)責(zé)，院(系)可以做到的是:一是在策劃中具體設(shè)計每個節(jié)目出場的音效燈光配合方案;二是與公司工作人員仔細(xì)協(xié)商，演出進(jìn)行時最好有專人在現(xiàn)場與工作人員合作。

現(xiàn)場特效可以很好烘托晚會氣氛，調(diào)動觀眾情緒。干冰機(jī)、煙火、紙禮花、煙霧機(jī)、熒光棒等設(shè)備或道具，容易給觀眾帶來直接的感官沖擊，并能夠增強(qiáng)現(xiàn)場互動。

院(系)文藝晚會不同于我們?nèi)粘Ｋ姷母黝愅頃?，也不同于高校每年自辦的校級晚會。在經(jīng)費(fèi)預(yù)算、節(jié)目表演、晚會編排、舞美設(shè)計的考慮上，都區(qū)別于其他晚會。針對自身的具體情況，結(jié)合院(系)專業(yè)特點(diǎn)來定制一臺別具一格的晚會是院(系)文藝晚會發(fā)展的方向。作為院(系)文藝晚會的總導(dǎo)演與組織方，也應(yīng)該積極學(xué)習(xí)其他晚會的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生們奉獻(xiàn)一道豐富的文化大餐。

［1］隨雯茜.春節(jié)聯(lián)歡晚會:依托傳統(tǒng)文化的國家意識形態(tài)議程設(shè)置［J］.南方論刊，2008，(5) .

［2］張弘.瀟灑主持人的誕生——節(jié)目主持的藝術(shù)與技巧［M］.呼和浩特:內(nèi)蒙古人民出版社，2001.

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2011－04－06

周姍(1983－)，女，湖南衡陽人，中山大學(xué)軟件學(xué)院助教，碩士。研究方向:教育管理。

(責(zé)任編校:譚緯緯)