劉林山

（西北民族大學(xué) 校報編輯部，甘肅 蘭州 730030）

高校校報編輯排版藝術(shù)探討

劉林山

（西北民族大學(xué) 校報編輯部，甘肅 蘭州 730030）

校報編輯排版是現(xiàn)代出版工作重要的環(huán)節(jié)，是一種文字性、學(xué)識性的創(chuàng)造性勞動，是編輯工作的必要延續(xù)。高校校報編輯排版藝術(shù)是報紙各種內(nèi)容編排布局的整體表現(xiàn)形式。版面設(shè)計是校報個性和風(fēng)格的最直觀表現(xiàn)，美的版面可以愉悅讀者心靈，提高傳播效果。從本質(zhì)上講，好的排版形式，就是讀者透視校報的第一扇窗戶，是一種精神和情感傳達(dá)，是一種無言的形式美，最終以達(dá)到愉悅讀者心靈和美化版面的效果。

高校校報；編輯；版面設(shè)計；排版藝術(shù)

高校校報的版面設(shè)計要做到定位明確化，編排科學(xué)化，版式個性化，人員專業(yè)化。［1］但目前高校校報排版設(shè)計整體水平與我國報業(yè)版面變革逐漸走向理性和成熟的大背景相比，仍存在相當(dāng)一段差距。［2］因此，充分認(rèn)識版面設(shè)計的意義和作用，確立科學(xué)的版面設(shè)計理念，精心設(shè)計版面，探索、挖掘、總結(jié)如何使報紙版面更美，展現(xiàn)其獨特的藝術(shù)魅力，顯得尤為重要。［3］高校校報作為高校黨委和行政的機關(guān)報，作為校園內(nèi)占主導(dǎo)地位的媒體，是加強思想政治教育和開展新聞宣傳工作的重要領(lǐng)地，是傳播社會主義先進(jìn)文化和精神文明建設(shè)成果的重要載體。［4］其作用發(fā)揮得好，將會對促進(jìn)我國高等教育事業(yè)發(fā)展起到重要作用，成為高校新聞事業(yè)中一支不可忽視的力量。

一、高校校報編輯排版設(shè)計存在的問題

隨著改革開放，高校校報的競爭逐漸地激烈起來。莊重、嚴(yán)肅的機關(guān)報較其他類型的報紙依然擁有其權(quán)威性的優(yōu)勢，受到市場的沖擊要小得多，而其他類型校報則是在絞盡腦汁地尋找突破發(fā)展的瓶頸。在這一過程中，自然有個別校報在編輯排版設(shè)計上成功的創(chuàng)舉，但絕大部分校報卻在編輯排版上不可避免地出現(xiàn)了一些問題。

一種是版面上重內(nèi)容而不重形式。一些校報稿件質(zhì)量雖高，但版面設(shè)計卻過于一般化，網(wǎng)線簡單，標(biāo)題平淡，校報的真實價值沒有體現(xiàn)出來或體現(xiàn)得不夠明顯?；蛘呤菆D文處理不夠好，如有些校報整個版面都是文字，很少有新聞圖片和藝術(shù)攝影，即使配發(fā)有照片，也沒有劃出適度的地盤給它，使得文字和圖片尺寸往往失去版面的黃金比例。或者是圖片太多，文字和圖片縱橫交雜，使得整個版面過度失重而極不協(xié)調(diào)。如把圖案夾在標(biāo)題中間，有意將標(biāo)題分離折疊，或故意不將引題、主題、副題放在一起，分別放在上中下或左中右三個地方。如此設(shè)計，勢必會干擾讀者的視線。或者版面編排不協(xié)調(diào)，標(biāo)題字號擁擠，缺乏鮮明個性和穩(wěn)定的風(fēng)格。好的版面設(shè)計給讀者以動態(tài)美的感覺，版面上的面、塊、條、點、線的科學(xué)組合，標(biāo)題、空白、框線、網(wǎng)底的輕重平衡，比例協(xié)調(diào)，都會在不同程度上影響到版面整體的和諧。版面雖不是繪畫，但它畢竟是一個統(tǒng)一的整體，應(yīng)保持它在構(gòu)圖上的統(tǒng)一。如果一個標(biāo)題設(shè)計顛倒，或過大，或過小，或過長，或過短，是不可取的。就文章欄目而言，一般字?jǐn)?shù)不宜破欄不勻，楷宋混用，如有套紅，千萬不可“花”，“花”則亂，不整齊，到處紅小塊似仙女散花，實為俗氣。

還有一種則是版面雜亂無章。這種類型的版面，一眼望去，流行的粗黑線、空心字、立體字、花樣字、大字號標(biāo)題、照片、隸書、綜藝、行書、楷體、勾邊、傾斜、旋轉(zhuǎn)以及電腦處理圖片手段頻頻使用，變化多樣，令人眼花繚亂，像一個彩色大拼盤，五彩繽紛。有些校報往往一味刻意求新，不切實際地追求形式上的豐富多彩，誤以為花哨就是活潑美觀，動輒喜歡使用風(fēng)景圖片，然而這些圖片在大多情況下與文章內(nèi)容毫無關(guān)聯(lián)或關(guān)聯(lián)性小，僅僅只是為了利用所謂的風(fēng)景效應(yīng)來吸引讀者眼球。這顯然是不可取的，只會令人覺得夸張和怪異。

高校校報版面形式不理想原因是多方面的。多數(shù)校報在版式變革上存在不少困難，一是文章內(nèi)容范圍較窄，會議報道等占了不少版面，版面上可施展的余地較??；二是辦報人才缺乏，很多校報都是采編合一，沒有科學(xué)的管理團(tuán)隊，精力及能力有限，影響了校報的發(fā)展；三是辦報經(jīng)費多由學(xué)校事業(yè)費統(tǒng)一劃撥，自費訂閱所占比例比較小，主要訂閱對象為校友和學(xué)生家長，而對校內(nèi)師生員工則免費發(fā)放；四是很多學(xué)校沒有印刷設(shè)備，拼版、印刷均委托其他單位進(jìn)行，編輯版面意圖不能完全實現(xiàn)。

二、高校校報編輯排版設(shè)計改進(jìn)的方向

好的設(shè)計版面好比一個人的容貌，最先為閱讀者所感知，會立刻引起讀者視覺上的強烈沖擊，產(chǎn)生美感，激發(fā)起讀者欣賞和閱讀的興趣。目前的校報往往都使用著現(xiàn)成的版面模式，已經(jīng)過時而且單調(diào)，因此，當(dāng)代校報版面設(shè)計最重要的即是創(chuàng)新，即創(chuàng)造具有自身特色、個性的校報。具有創(chuàng)新精神的校報就是具有有個性的版面，有特色的欄目。要想高校校報版面設(shè)計受到讀者的喜愛，就既要做到簡潔大方美觀，富有熱情，又要做到精致、和諧、簡約，做到圖文一致，相互補充，以充分凸現(xiàn)出校報的獨特性；既要體現(xiàn)校報的宣傳意圖和價值體現(xiàn)，又要表明編輯的立場、觀點和態(tài)度，符合讀者的閱讀習(xí)慣和審美要求。要想形成自己獨特的風(fēng)格，就必須在設(shè)計中下工夫。

排版設(shè)計是讀者透視報紙內(nèi)容的第一扇窗戶，是傳達(dá)報紙對各個事件的立場、觀點、態(tài)度和評價的重要手段。版面設(shè)計的風(fēng)格，往往在欄目的版式設(shè)計上體現(xiàn)出來。一方面，不同欄目版式設(shè)計要具有提示文章的聯(lián)系與區(qū)別，推薦文章和引導(dǎo)讀者的功能，使欄目收到直觀的提示效果；另一方面，每個欄目的版式設(shè)計應(yīng)力求一致與穩(wěn)定。此外，還可以從標(biāo)題、位置、插圖到字體、字型、線條等各種板式設(shè)計要素出發(fā)，實施有節(jié)奏、講韻律的變換與錯落的變化，以表現(xiàn)各篇文章之間的區(qū)別與聯(lián)系。很多時候，一幅精致巧妙，具有與內(nèi)容緊密相關(guān)的插圖，也往往是一種濃縮形象、提煉主題的重要手法。［5］需要注意的是，排版設(shè)計的藝術(shù)性不僅要體現(xiàn)在表面的美觀上，更應(yīng)該體現(xiàn)在內(nèi)在的實用、簡潔、穩(wěn)定、層次感和韻律美上，只有把創(chuàng)新與整體和諧結(jié)合起來，才會收到事半功倍的效果。

版面編輯設(shè)計并沒有什么固定的格式可以套用，正如藝術(shù)創(chuàng)作無法按科學(xué)公式來演繹一樣，任何形式美的法則和藝術(shù)原理一樣都貴在活用，不能反被其束縛。［6］高校校報作為高校的重要新聞媒體，要適應(yīng)時代的發(fā)展，就應(yīng)進(jìn)一步提高編輯隊伍素質(zhì)，發(fā)揮校報媒體優(yōu)勢，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以求擺脫困境，實現(xiàn)高校校報的健康有序可持續(xù)發(fā)展。在編輯排版上，高校校報應(yīng)在堅持自己的特色與風(fēng)格的同時，不斷為讀者構(gòu)筑新的思想、文化觀念和視覺空間，使校報能充分發(fā)揮其輿論宣傳作用，更加貼近讀者的生活和學(xué)習(xí)。

［1］張?zhí)m.淺論學(xué)術(shù)期刊的校對工作［J］.中央民族大學(xué)學(xué)報，2008（3）.

［2］段玉裁.經(jīng)韻樓集［M］.七葉衍祥堂刻本，1821.

［3］蔡銘澤.新聞傳播學(xué)［M］.廣州：暨南大學(xué)出版社，2004.

［4］鐵錚.網(wǎng)絡(luò)時代的高校校報［M］.北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2005.

［5］周世群.當(dāng)代報紙版面風(fēng)格及其審美原則探析［J］.黃岡師范學(xué)院學(xué)報，2005（5）.

［6］張楠.報紙版式設(shè)計的回歸［J］.新聞三味，2007（11）.

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1673－1395（2011）09－0185－02

2011 07 16

劉林山（1979－），男，甘肅武威人，編輯，碩士，主要從事法律文化、寫作編輯研究。

責(zé)任編輯 韓璽吾 E－mail：shekeban＠163.com