■文／唐宗禮

蔣師傅擔(dān)任班長以后，要求職工在上崗操作前進(jìn)行“四想”：一想親人對自己平安回家的期盼，二想本班工作的操作規(guī)程，三想本班工作中存在哪些不安全因素，四想本班工作中存在的安全風(fēng)險應(yīng)該如何化解。開展班前“四想”以來，這個班組從未發(fā)生過安全生產(chǎn)事故，一直是企業(yè)的安全生產(chǎn)紅牌班組。

開展班前“四想”活動，是班組安全管理的一種有效形式，能使每一名職工從情感上、意識上、技術(shù)規(guī)范上增強(qiáng)做好安全工作的心理準(zhǔn)備。想一想親人對自己的安全囑托，可以增強(qiáng)每一名職工發(fā)自內(nèi)心的“我要安全”責(zé)任意識，增強(qiáng)安全工作的自覺性。想一想安全操作規(guī)程，可以約束安全行為，有效避免“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，增強(qiáng)安全工作的規(guī)范性。想一想崗位安全風(fēng)險及防范措施，可以及時消除安全隱患，增強(qiáng)安全工作的超前性和主動性。

開展班前“四想”，有利于把安全責(zé)任、安全規(guī)程牢記于心，實踐于行。從思想上、行為上筑牢安全生產(chǎn)“防火墻”，推動班組安全工作的穩(wěn)步發(fā)展。