何六生

（中共長沙市委黨史研究室 湖南 長沙 410001）

胡錦濤同志強調：“正確地對待歷史，善于總結經驗，這是一個鄭重的馬克思主義政黨成熟的重要標志。”［1］中國共產黨90年歷史，是黨領導全黨全國各族人民為實現民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而不懈奮斗并取得革命、建設、改革事業(yè)偉大勝利的歷史，也是黨堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、不斷探索適合中國國情的革命和建設道路，推進馬克思主義中國化的歷史，更是黨加強和改進自身建設、保持和發(fā)展黨的先進性，經受住各種風險和挑戰(zhàn)考驗而不斷發(fā)展壯大的歷史。黨的輝煌歷史是中國共產黨和中華民族的寶貴精神財富，新形勢下，我們應該學習好、繼承好、借鑒好、運用好這一寶貴精神財富，用黨的偉大成就激勵人，用黨的優(yōu)良傳統教育人，用黨的成功經驗啟迪人，用黨的歷史教訓警示人，把中國特色社會主義偉大事業(yè)不斷推向前進。

一、學習黨的歷史是以史鑒今、資政育人的基礎性工作

習近平同志指出，深入研究黨的歷史，認真學習黨的歷史，全面宣傳黨的歷史，充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用，是中國共產黨和國家工作大局中一項十分重要的工作。［2］為此，經中央同意，中組部、中宣部等六部委決定2011年在黨員、干部、群眾和青少年中開展中共黨史的學習教育，以期全社會能從黨的歷史中獲得精神鼓舞，升華思想境界，陶冶道德情操，完善優(yōu)良品格，培養(yǎng)浩然正氣，認真踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，為黨和人民事業(yè)不斷作出自己的貢獻。

學習黨的歷史，是加強黨的思想政治建設的重要任務。黨的歷史是黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結合，實現馬克思主義中國化，形成、豐富、發(fā)展毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系偉大成果的歷史。黨的思想政治建設一個重要內容就是要用這兩大理論武裝全黨，學習黨的歷史可以幫助黨員了解黨的歷史的主題和主線、主流和本質，了解馬克思主義中國化的歷史過程，增強堅持中國特色社會主義旗幟、道路、理論體系的自覺性和堅定性，自覺預防和抵制“精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗”的危險。［3］

學習黨的歷史，是弘揚社會主義核心價值體系的重要措施。社會主義核心價值體系是我們黨思想上精神上的一面旗幟，在今天世情、國情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢下，開展黨史學習教育，有利于人們深刻理解和把握社會主義核心價值體系的靈魂和精髓，從而更加自覺地去踐行它。

學習黨的歷史，是推動現實工作力量源泉的重要保障。廣大黨員、干部學習黨史，可以加深對黨章、黨的理論和路線方針政策的理解，提高認識能力、精神境界和領導水平，煥發(fā)為黨和人民事業(yè)奮發(fā)進取的巨大熱情，扎實做好本職工作。從這個意義上講，黨史學習教育是黨員干部特別是領導干部的必修課。

學習黨的歷史，是增強黨性修養(yǎng)、歷練作風的重要途徑。黨的歷史，是無數黨員用熱血和生命譜寫的，是對黨員領導干部進行黨性教育和學習革命傳統的生動教材，特別是在黨面臨執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環(huán)境嚴峻考驗的新形勢下，黨史學習教育具有其他教育不可替代的作用。從這個意義上說，黨史學習教育是必須要抓緊抓好的一項基礎性工作。

學習黨的歷史，是提高群眾思想政治素養(yǎng)的重要方式。群眾是社會的基礎，青少年是祖國的未來，民族的希望，也是我們黨的未來與希望。打牢基礎，放飛希望，中國才能立于不敗之地。抓好廣大群眾尤其是青少年的黨史學習，開展形式多樣的黨的歷史知識、光榮傳統和優(yōu)良作風、英雄模范事跡的教育，弘揚革命傳統，能夠使他們增進對黨的感情、對社會主義祖國的感情，堅定走中國特色社會主義道路的信心。

二、把握新時期學習黨的歷史的基本要求

高度重視和備加珍惜黨的歷史，注意從黨的歷史中汲取開拓前進的智慧和力量，是我們黨的一個優(yōu)良傳統和政治優(yōu)勢。新時期我們要認真學習和總結黨的歷史，自覺借鑒和運用黨的歷史經驗指導新的實踐，學習黨的歷史與推進黨的事業(yè)緊密結合起來，使學習黨的歷史的過程成為一個堅定理想信念、增長智慧才干、推進理論創(chuàng)新和黨的先進性建設的德政工程。

第一，要把學習黨的歷史與推進馬克思主義的中國化緊密結合起來。我們黨90年的奮斗歷史，是黨不斷推進馬克思主義中國化、堅持和發(fā)展馬克思主義的一部生動的歷史教科書。學習黨的歷史，必須堅持實事求是的思想路線，把握黨的歷史的主題和主線、主流和本質。首先要注重學習以毛澤東同志為代表的中國共產黨人善于運用馬克思主義的立場觀點、方法剖析中國社會的特點，研究中國革命實際問題、揭示中國革命發(fā)展規(guī)律的科學態(tài)度；學習他們善于把黨和人民取得的實踐經驗不斷上升為理論并在實踐中不斷檢驗、豐富、發(fā)展理論的創(chuàng)新精神；學習他們善于運用民族語言和人民大眾喜聞樂見的形式回答和闡明中國革命理論和政策問題的理論方法。其次，要把學習黨的歷史與學習馬克思主義經典著作特別是哲學原著相結合，不斷提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。馬克思主義經典著作蘊含的立場觀點方法，構成了馬克思主義的精髓和活的靈魂，是我們觀察世界的望遠鏡和顯微鏡。正如恩格斯所說，當我們擁有了這樣的立場觀點方法，就能夠“把現代社會關系的全部領域看得明白而且一覽無遺，就像一個觀察者站在最高的山巔觀察下面的山景那樣”。［4］當前，學習黨的歷史要與學習胡錦濤同志“七一”重要講話緊密結合?？倳浀摹捌咭弧敝匾v話，是指導我們深化黨史學習教育活動的綱領性文獻。講話對我們黨三個歷史時期的主題、使命和成就作了準確概括，科學揭示了中國人民選擇中國共產黨、選擇馬克思主義、選擇社會主義、選擇改革開放的歷史必然性。我們應以學習胡錦濤同志“七一”重要講話為契機，以中國特色社會主義理論為指導，深入加強經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設等重大現實問題的理論研究，深刻回答現實中群眾關心的熱點、難點和焦點問題，大力推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。

第二，要把學習黨的歷史與加強理想信念教育緊密結合起來。鄧小平同志曾指出：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念?！保?］學習黨的歷史，就是要以史為鑒，引導干部群眾樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，自覺推進社會主義核心價值體系教育的社會化、大眾化，堅定理想信念，筑牢思想道德防線。一是學習黨的歷史與革命傳統教育結合起來。學習黨的歷史要注重學習和弘揚革命先輩對崇高理想矢志不渝、對黨和人民無比忠誠、對革命事業(yè)鍥而不舍的堅定信念，牢固樹立中國特色社會主義共同信念和共產主義遠大理想，做到任何時候任何情況下都堅持理想信念不動搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠，堅定不移信仰馬克思主義、社會主義和共產主義。二是要把學習黨的歷史與弘揚民族精神和時代精神緊密結合起來。愛國主義歷來是中國共產黨和中國人民團結奮斗的一面旗幟。要注重弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，同時堅持弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，不斷賦予民族精神新的時代內涵，引導廣大黨員和全體人民樹立社會主義榮辱觀，增強民族自尊心和自豪感，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。三是學習黨的歷史與形勢政策教育和公民意識教育結合起來。毛澤東同志強調：“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)。如果這個任務不解決，黨的一切政治任務是不能完成的?！保?］當前我們應將學習黨的歷史與形勢政策教育和公民意識教育融入思想政治教育全過程，架起歷史與群眾、政策與百姓之間的橋梁。既要堅持教育人、引導人、鼓舞人，也要堅持尊重人、理解人、關心人，抓住涉及群眾切身利益的問題，把路線方針政策講清楚，把群眾利益安排講明白，幫助廣大干部群眾更好地把握形勢政策的本質特征、內在聯系、發(fā)展趨勢，使廣大干部群眾在成績面前不自滿，困難面前不退縮，更加堅定共同的理想信念。

第三，要把學習黨的歷史與加強黨的先進性建設緊密結合起來。我們黨的歷史，從一定意義說，就是堅持先進性的歷史。我們黨來自人民、植根人民、服務人民，全心全意為人民服務是我們黨先進性最集中的體現。密切聯系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險。毛澤東同志說過：“只要我們依靠人民，堅決地相信人民群眾的創(chuàng)造力是無窮無盡的，因而相信人民，和人民打成一片，那就任何困難也能克服，任何敵人也不能壓倒我們，而只會被我們所壓倒?！保?］學習黨的歷史，要注重總結我們黨在革命戰(zhàn)爭時期保持先進性的歷史實踐，充分運用緊緊依靠人民群眾、誠心誠意為人民謀利益、從人民群眾中汲取前進力量的歷史經驗，踐行全心全意為人民服務的宗旨，自覺做好群眾工作，在思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動上深入群眾，工作上依靠群眾，真心實意幫助群眾解決實際困難，把黨的先進性體現在不斷實現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益的具體工作中，使黨始終得到人民群眾支持和擁護。當前，我們要以創(chuàng)先爭優(yōu)和學習型黨組織建設為載體，充分運用黨的建設歷史經驗，及時總結黨的建設新鮮經驗，深化對加強和改進新形勢下黨的建設的規(guī)律性認識，繼續(xù)以改革創(chuàng)新精神推進黨的先進性建設，把黨歷史上的優(yōu)良傳統和作風學深學透用到實處，堅持把人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為制定各項方針政策的出發(fā)點和落腳點，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第四，要把學習黨的歷史與提升黨史工作科學化水平緊密結合起來。學習好宣傳好黨的歷史是黨史工作者義不容辭的責任。提升黨史工作科學化水平，促進全社會黨史學習教育的持續(xù)和深化，必須做到：第一，堅持黨史研究、以史資政和宣傳教育相互促進、同步發(fā)展的原則，以研究促進資政，以研究推動宣傳教育，以宣傳教育促進研究，充分發(fā)揮高校、宣傳、新聞、出版等部門作為黨史研究、教育和宣傳重要陣地的作用。第二，積極推動黨史研究成果的轉化，創(chuàng)新載體，改變單純“說教”和“灌輸”的模式，運用生動的形式、鮮活的語言，增強歷史的吸引力和感染力，要通過紀念征文、知識競賽、演講比賽、歌詠會、報告會、座談會、紅色旅游、主題實踐活動等喜聞樂見的方式，加深黨員、干部、群眾和青少年對黨的歷史、黨的知識、黨的理論和路線方針政策的認識。注重發(fā)揮“五老”（老干部、老模范、老教師、老戰(zhàn)士、老專家）宣講地方黨史的優(yōu)勢，推進黨史進機關、進學校（包括黨校）、進社區(qū)、進軍營、進農村，推動黨史學教活動常態(tài)化、制度化，使黨史工作更好地服務黨和國家工作大局。

［1］胡錦濤.在全國黨史研究室主任會議和中共黨史學會第四屆理事會議上的講話［Z］.1994-11-21.

［2］習近平.在全國黨史工作會議上的講話［Z］.2010-7-21.

［3］胡錦濤.在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話［Z］.2011-7-1.

［4］恩格斯.馬克思“資本論”第一卷提綱 （單行本）［M］.北京：人民出版社，1964.

［5］鄧小平.鄧小平文選（第 3 卷）［M］.北京：人民出版社，1993.

［6］［7］毛澤東.毛澤東選集（第 3 卷）［M］.北京：人民出版社，1991.