■張卓婭

革命紀念館是紀念近、現(xiàn)代革命史上重大事件，杰出人物并依托有關紀念建筑、遺址發(fā)生地，而建立的紀念性博物館，是集黨史、軍史、國防教育等于一體的綜合性教育載體。也是弘揚愛國主義精神和接受革命傳統(tǒng)教育的生動課堂。

2004年3月22日，中共中央、國務院專門就未成年人頒布了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提出未成年人思想道德建設是關系國家前途和民族命運的希望工程，是關系中國上億家庭切身利益的中國最大的民心工程。政府的宏觀調(diào)控促進了革命紀念館對未成年人教育作用的發(fā)揮，來紀念館參觀的青少年數(shù)量呈逐年上升趨勢，以渡江戰(zhàn)役總前委舊址紀念館為例，青少年觀眾已占全年游客接待量的60%，革命紀念館作為愛國主義教育和國防教育基地的作用和優(yōu)勢正在明顯發(fā)揮出來。時代賦予了革命紀念館肩負樹人、育人的神圣使命。那么，革命紀念館對未成年人教育的主要工作方向是什么？做好未成年人教育的工作方法又是什么？本文將從這兩個層面加以探討。

一、革命紀念館對未成年人教育的主要工作方向

（一）樹立未成年人正確的人生觀、價值觀、審美觀的教育

提到未成年人參觀革命紀念館，通常習慣性的認為是去學習知識和接受愛國主義教育，其實這不是參觀革命紀念館的全部意義。學習知識在成長過程中固然重要，但同時樹立正確的人生觀、價值觀和審美觀，使其成為身心健康的人，也早已被社會所認同。未成年人尚處在發(fā)育或成長階段，對世間的愛憎好惡有較大的盲目性。通過參觀紀念館，了解中國共產(chǎn)黨的光輝歷史，了解中國人民解放軍艱苦卓絕的成長歷程，引導未成年人正確地認識美與丑、善與惡，形成較為完備健康的觀念。

（二）培養(yǎng)未成年人的集體主義教育

當今社會的發(fā)展主流倡導集體的力量和團隊協(xié)作精神，需要我為人人，人人為我的良性互動。未成年人由于思想尚未成熟容易走極端，容易崇尚絕對自由，在個人利益與集體利益沖突的時候，他們潛意識不可避免地要把個人利益放在首位。

（三）加強未成年人的國防教育

現(xiàn)在未成年人的國防意識和民族憂患意識普遍沒有成年人強烈，國防常識比較匱乏，未成年人的國防教育亟待加強。革命紀念館大都是國防教育基地，可將國防教育內(nèi)容與中小學課程相結合。如通過與語文課結合，讓學生從革命前輩的精神中吸取營養(yǎng)，培養(yǎng)他們御敵衛(wèi)國的自覺性；與思想道德課結合，使學生明辨是非，在歷史的經(jīng)驗教訓中，培養(yǎng)革命英雄主義精神，確立遠大志向，獲得國防知識，增強國防觀念。

二、對未成年人教育的工作方法

一是服務好陣地教育，即觀眾在講解員的介紹或自主參觀紀念館。首先，紀念館宣教部門應主動跟進學校的參觀計劃，確保參觀活動的持續(xù)進行。宣教部門負責與中、小學校共同制定青少年教育計劃，安排學生集體參觀，開展“愛國、愛集體”教育，充分發(fā)揮紀念館的作用，增強教育的實效性。以“共建”為載體，組織簽約單位開展參觀活動，辦好青少年教育基地和國防教育基地。其次，紀念館應貼近未成年人的思想道德實際，制作內(nèi)容豐富、形式多樣的展覽，真實的集體主義教育素材，使他們懂得集體的智慧和力量是戰(zhàn)無不勝的。再次，講解員在引領未成年人參觀的時候，要掌握各群體的情況，圍繞弘揚民族精神，繼承革命傳統(tǒng)，高揚愛國主義旗幟的主題，有的放矢。中學生大多具有求知欲強的特點，就得以上大課的形式，先總體介紹，再結合實物系統(tǒng)講解，把不動的展品，運用語言藝術，使其生動化、趣味化。小學生由于受年齡和知識貯備的影響，注意力和持久力較差，在講解革命戰(zhàn)爭史的時候，給他們多講講老一輩革命家的英雄事跡，趣聞軼事等。采用啟發(fā)式和提問式的互動講述，增加他們的情趣，引發(fā)他們的想像力，并針對他們愛表現(xiàn)的特點及時給予表揚鼓勵。最后，要讓未成年人從感性上認識，而后到思想覺悟的提高，使他們了解新中國的來之不易，從而在幼小的心靈里產(chǎn)生民族自豪感。

二是結合本館陳列展覽，主動聯(lián)系社會，組織各類相關的主題教育活動。作為革命紀念館應開辟多種途徑創(chuàng)建濃厚的教育氛圍，擴大教育宣傳覆蓋面，加強工作實施力度。在做好陣地教育的同時，采取主動聯(lián)系學校，開展“主題報告會、專題講座進校園”等活動，來達到教育效果。每年9月第三個星期六是全民國防教育日，可以此為契機，主動與當?shù)厝宋洳俊⒔逃致?lián)系，聯(lián)合舉辦中小學生國防教育征文、演講比賽等活動。針對農(nóng)村特別是偏遠鄉(xiāng)村中小學，交通不便、經(jīng)費緊張等因素，依托基本陳列，制作了流動展板，組建宣講小分隊，送展覽進校園，既為偏遠鄉(xiāng)村的未成年人提供了學習機會，又為紀念館宣教工作積累了經(jīng)驗。通過多姿多彩的活動，讓未成年人掌握革命歷史知識、國防知識，激發(fā)他們?yōu)榻ㄔO祖國而發(fā)奮學習，為保衛(wèi)祖國而掌握本領的信心和決心。

綜上所述，革命紀念館應積極運用自身紅色資源對未成年人進行思想道德教育，讓學生通過參觀，了解革命先輩對祖國的赤膽忠心，對名利的寧靜淡泊，對事業(yè)的鞠躬盡瘁；通過參加各種形式的活動得到互動、歡樂、參與的體驗，提升其綜合素質(zhì)。