■周菊芳

課余環(huán)境是與課堂教學(xué)相對(duì)的一個(gè)概念，它包括與教師教學(xué)、科研和學(xué)生管理、自律自行有關(guān)的各種活動(dòng)，形式多樣、內(nèi)容豐富、吸引力大、參與性強(qiáng)。課外空間比課堂教學(xué)更重要，學(xué)校的差距不在于課堂，而在于課外環(huán)境，環(huán)境的“熏陶”對(duì)于人才的培養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，先進(jìn)的理念及科學(xué)的管理新舉措層出不窮，為國(guó)家計(jì)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育戰(zhàn)線(xiàn)已站在了時(shí)代的最前沿，國(guó)家繁榮，民族興旺，教育必須當(dāng)先，作為一名傳道授業(yè)解惑的教職人員，除正常例行自己的教學(xué)職責(zé)外，如何創(chuàng)建良好的課余環(huán)境（針對(duì)教師方面而言）也是一個(gè)目前刻不容緩的重大課題，下面對(duì)如何營(yíng)造課余環(huán)境，試論如下：

一、和諧社會(huì)，必須營(yíng)造課余環(huán)境雙文明

社會(huì)是一個(gè)大熔爐，學(xué)校是一個(gè)大集體，師生都生活在學(xué)教知識(shí)的海洋中，正常的教學(xué)環(huán)境是學(xué)校生存的首要條件，而創(chuàng)建良好的課余環(huán)境也是學(xué)校生存的根本保證，社會(huì)進(jìn)步了，接受教育的程度都提高了，學(xué)校必須具備自己的教育特色，教師也得有一個(gè)質(zhì)的飛躍，師生之間的交往、說(shuō)話(huà)、辦事，要有一定的靚麗風(fēng)度，要有向心力，凝聚力，講團(tuán)結(jié)，講和諧，有紀(jì)律，有道德，誠(chéng)心誠(chéng)意辦好事，踏踏實(shí)實(shí)教好學(xué)，就是在課余時(shí)間也得溫文爾雅，行為舉止彬彬有禮，謙虛而不自卑，謹(jǐn)慎又勇于開(kāi)拓，禮貌文明程度都在適度的掌握之中。一個(gè)老師的精神形象，在很大程度上決定你的學(xué)生今后的精神風(fēng)貌，學(xué)生的偶像，在學(xué)生時(shí)期絕大多數(shù)是自己的老師，近朱者赤，為人師表，何等偉岸！學(xué)校有這樣一支師資隊(duì)伍，再加上有一個(gè)美好的的環(huán)境，知名度將很快提升，不愁聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。所以雙文明建設(shè)尤為重要，尤其是德育教育，包括師德和學(xué)生行為規(guī)范，再次強(qiáng)調(diào)必須著重抓起。

二、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造和諧的課余時(shí)間

光陰似箭，日月如梭，一年又一年，在人們生活的大千世界里，工作時(shí)間只占相當(dāng)小的一部分，而大部分都是業(yè)余時(shí)間，如學(xué)?，F(xiàn)在通用的作息制度，必然造就相當(dāng)長(zhǎng)的課余時(shí)間，在這其間，多數(shù)人能刻苦勤奮，充分利用有限的時(shí)間為知識(shí)和技能補(bǔ)充能量，但是不可否認(rèn)的是，有這么一些人，每天聊天游戲，浪費(fèi)青春，表現(xiàn)無(wú)所事是、得過(guò)且過(guò)。其實(shí)，課余時(shí)間用的好也是可以大有作為的，就看你怎樣利用罷了。人在一生中知識(shí)的吸取，只有百分之三十來(lái)自學(xué)校，來(lái)自課堂，而剩余的百分之七十將在將未來(lái)的工作之余，也就是業(yè)余時(shí)間自學(xué)中獲取。事實(shí)證明，很多的發(fā)明創(chuàng)造都是在工作間，學(xué)習(xí)中，休息時(shí)不經(jīng)意地靈感閃現(xiàn)，超常發(fā)揮得來(lái)的，如大家熟知的大科學(xué)家牛頓，正是在那棵著名的蘋(píng)果樹(shù)下休息時(shí)被那個(gè)幸運(yùn)的蘋(píng)果砸中，成就了舉世矚目的“萬(wàn)有引力”。時(shí)至今日，接受教育的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，我們何不充分利用課余時(shí)間來(lái)充分展示自己的才能，達(dá)到寓教于樂(lè)，一箭多雕的效果呢？在此引用并修改雷鋒同志的一句話(huà)：要用有限的課余時(shí)間投入到無(wú)限的教育事業(yè)中去。

三、創(chuàng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，利用課余時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

俗話(huà)說(shuō)，授人以魚(yú)不如授人以漁。但授人以漁也不如授人以欲，這里的“欲”指的就是學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)是件苦差事，有了興趣無(wú)難事。興趣是最好的老師，如果一個(gè)人在學(xué)習(xí)上能達(dá)到渾然忘我的地步，那學(xué)習(xí)就是天下最大的樂(lè)事。為人師者，必須學(xué)會(huì)教育學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，正確合理運(yùn)用學(xué)習(xí)時(shí)間，而課余時(shí)間正是極好的機(jī)會(huì)。教師可以有目的有預(yù)期地抓住學(xué)生心理，通過(guò)觀(guān)察生活中小小細(xì)節(jié)，活學(xué)活用，比如某種現(xiàn)象，某種情況，從不同角度不同方位來(lái)理解，細(xì)心謹(jǐn)慎，耐心引導(dǎo)，將學(xué)生全部的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，特別是那些學(xué)有余力的，或有其它特長(zhǎng)的學(xué)生，更要積極鼓勵(lì)其向深層次發(fā)展研究，向更光輝的頂點(diǎn)沖刺。對(duì)于稍有落后的學(xué)生更不能放松，要讓其樹(shù)立信心，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，看到亮點(diǎn)就讓其閃光，前進(jìn)的動(dòng)力加強(qiáng)了，學(xué)習(xí)氣氛濃厚了，必然可以收到良好的教學(xué)效果。

四、提高教師業(yè)務(wù)水平，課余時(shí)間功不可沒(méi)

教學(xué)質(zhì)量要保證，學(xué)生素質(zhì)要提高，師資隊(duì)伍必須過(guò)硬。俗話(huà)說(shuō)：臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。又說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師自己必須有一桶水。這都是說(shuō)教師的知識(shí)儲(chǔ)備必須極大豐富才能滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的教學(xué)要求。上好一堂課，教好一屆生，決不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號(hào)。教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠，那么工作熱情再高，再投入也是事倍功半，甚至于打消學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更別提得到學(xué)生的尊重。成就一名好教師，除了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做基礎(chǔ)外，教學(xué)反思、學(xué)習(xí)充電、開(kāi)拓視野、交流經(jīng)驗(yàn)一樣都不能少。課余時(shí)間就成了進(jìn)行這些有益的教學(xué)過(guò)程的延伸的重要組成部分，利用課余時(shí)間及時(shí)（關(guān)鍵就是及時(shí)）地將課堂中得到的所思所感，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行記錄整理，相互交流切磋，或者查閱資料，補(bǔ)充欠缺，或者尋求創(chuàng)新教學(xué)方法，都將是教學(xué)過(guò)程中的強(qiáng)心劑，教師業(yè)務(wù)水平必然節(jié)節(jié)攀升，逐漸成長(zhǎng)為教育戰(zhàn)線(xiàn)上一支生生不息的強(qiáng)大力量。

最后，還有一點(diǎn)，就是課余時(shí)間也不能光學(xué)不玩，適當(dāng)放松有助于更好的工作。利用課余時(shí)間根據(jù)個(gè)人喜好，安排豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)，能夠放松身心，陶冶情操，同時(shí)促進(jìn)師生感情，提高集體凝聚力和向心力，可謂一舉多得，何樂(lè)而不為？