◎/甘玉秀

家訪是班主任工作的重要內(nèi)容之一，通過(guò)家訪，可以讀懂每個(gè)學(xué)生，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，縮短師生之間的心理距離，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、班主任和家長(zhǎng)的積極性，形成教育合力。

善于傾聽(tīng)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。多數(shù)班主任在約見(jiàn)家長(zhǎng)時(shí)，說(shuō)得多，聽(tīng)得少，只顧自己痛快，噼里啪啦一通數(shù)落。班主任的情緒發(fā)泄完了，家長(zhǎng)的心情也被破壞了，原先準(zhǔn)備和班主任交流的話還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，只好悶在心里，回去再拿孩子撒氣。這樣的談話，其效果可想而知。不妨換種方式，班主任做個(gè)聽(tīng)眾，如何呢？董同學(xué)是一名女生，有段時(shí)間，她變得郁郁寡歡，上課總走神。我首先找她本人談心，了解到其父親近來(lái)迷戀麻將，為此父母經(jīng)常吵架，有時(shí)母親賭氣連飯都不做。得知此情，我覺(jué)得有必要跟其家長(zhǎng)談?wù)?。有天放學(xué)后，剛好是她的爸爸來(lái)接她，當(dāng)時(shí)辦公室沒(méi)有其他人，我請(qǐng)他到辦公室坐一坐。我沒(méi)有直截了當(dāng)?shù)刂肛?zé)他的賭博，而是簡(jiǎn)單向他介紹了董同學(xué)近來(lái)的反常表現(xiàn)，然后以詢問(wèn)的目光等待他的回答。他是一個(gè)坦誠(chéng)的人，承認(rèn)了自己賭博及夫妻不和睦的事實(shí)，臉上現(xiàn)出愧疚的表情，并表示今后決不再打麻將。后來(lái)，董同學(xué)的父親是否真的戒賭，我不得而知，但有一點(diǎn)是很明顯的：董同學(xué)上課專心聽(tīng)講了，成績(jī)上去了，微笑又掛在了她的小臉上。

學(xué)會(huì)賞識(shí)，拉近心的距離。疼愛(ài)孩子，是天下父母的本性。哪個(gè)父母不希望自己的孩子優(yōu)秀、出色，經(jīng)常獲得老師的夸獎(jiǎng)呢？班上轉(zhuǎn)來(lái)一名袁同學(xué)，據(jù)了解，該同學(xué)在原來(lái)的學(xué)校上課不守紀(jì)律，作業(yè)經(jīng)常不做，頗令老師頭疼。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他腦瓜機(jī)靈、思維敏捷，而且動(dòng)手能力特別強(qiáng)，頗有繪畫天分?！叭孀涌山獭?，他的問(wèn)題主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在他轉(zhuǎn)來(lái)兩周后，我進(jìn)行了一次家訪。當(dāng)晚，我拿著他的圖畫本到他家。談話一開(kāi)始，我就充分肯定了袁同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并拿出他的作品給家長(zhǎng)看，家長(zhǎng)的眼角眉梢都透著喜氣。袁同學(xué)的父親說(shuō)：“他從小就愛(ài)涂涂畫畫，但從來(lái)沒(méi)有哪位老師表?yè)P(yáng)過(guò)他?！闭勗挼臍夥杖谇⒘?，我順勢(shì)提出塑造孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的想法，家長(zhǎng)痛快地表示，一定配合老師，督促孩子完成每天的作業(yè)。這時(shí)，我叫過(guò)袁同學(xué)，提出我的兩個(gè)設(shè)想：讓他擔(dān)任班報(bào)美工，國(guó)慶出一期班報(bào)。小家伙聽(tīng)了小眼睛亮閃閃的，那高興勁兒就甭提了。后來(lái)，袁同學(xué)的缺點(diǎn)逐步被糾正，成績(jī)也大幅提升。賞識(shí)既拉近了班主任和家長(zhǎng)的距離，贏得了家長(zhǎng)的信賴和配合，又在孩子身上產(chǎn)生了積極的“期待效應(yīng)”，為孩子的成長(zhǎng)提供了不竭的動(dòng)力。

深入淺出，小細(xì)節(jié)滲透大道理。有的家長(zhǎng)文化水平不高，跟他們交流時(shí)要講究說(shuō)話方式。班上的李同學(xué)每天的零用錢少則五、六元，多則上十元，針對(duì)這種情況，我進(jìn)行了一次家訪。李同學(xué)的奶奶告訴我，孩子的父母都在深圳工作，每個(gè)月寄2000元生活費(fèi)，讓他買點(diǎn)零食，經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有問(wèn)題。如果從經(jīng)濟(jì)入手談下去，很難改變老人的看法。于是，我將班中家庭條件好的家長(zhǎng)如何教育孩子勤儉節(jié)約的事例講給老人聽(tīng)，并對(duì)李同學(xué)的父母長(zhǎng)期在外，孩子感受不到父母的關(guān)愛(ài)表示同情、理解。最終，老人終于認(rèn)識(shí)到，靠多給零用錢來(lái)填補(bǔ)孩子心靈的空虛、感情的空白是不明智的。

有愛(ài)的家訪，溝通一定無(wú)極限！