【作品簡(jiǎn)介】

《大頭兒子和小頭爸爸》是一部系列性的童話組合，它由諸多微小而有趣的故事組成。普普通通的小屋里，住著大頭兒子、小頭爸爸和圍裙媽媽。在他們普普通通的生活中，總是響起歡樂的笑聲，那是因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都擁有一顆平常、善良的心。他們總是花很多的時(shí)間相處在一起，小屋成了最溫暖的家，最溫暖的家又成了他們每個(gè)人的愛的源泉。大頭兒子就在這樣的生活里一天天長(zhǎng)大，懂得了怎樣去尊重別人，怎樣去面對(duì)困難，怎樣把自己的愛分給大家。于是，一個(gè)個(gè)溫馨、美麗、動(dòng)人的故事就在這座普普通通的小屋里發(fā)生了……

《大頭兒子和小頭爸爸》旨在給我們建立一種理想化的家庭模式，它強(qiáng)調(diào)了父母積極參與孩子成長(zhǎng)過程的意義，表現(xiàn)父子情深，人與人互敬互愛的高尚主題。愛是孩子最有營(yíng)養(yǎng)的“食物”。在孩子的成長(zhǎng)過程中，優(yōu)越的物質(zhì)關(guān)愛是必要的，但不是最主要的。孩子們最需要的是一個(gè)小頭爸爸和一個(gè)圍裙媽媽，正如德國(guó)著名作家埃里?！P斯特納所揭示的“草帽”一樣，父母應(yīng)該給孩子創(chuàng)造足夠多的回憶資本，因?yàn)閻凼且簧疾荒芡鼞训臇|西。大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽是一個(gè)三口之家，他們是中國(guó)現(xiàn)代家庭教育典型的縮影。作品中三個(gè)人物的形象栩栩如生，揭示了在中國(guó)當(dāng)代家庭中爸爸、媽媽和孩子所處的真實(shí)地位和他們各自代表的特定的文化內(nèi)涵。

【藝術(shù)成就】

鄭春華創(chuàng)作的《大頭兒子和小頭爸爸》系列讀物，不僅被改編為動(dòng)畫片，廣為人知，而且已成為小讀者心目中最親切、最幽默、最好看的國(guó)產(chǎn)暢銷書。她的長(zhǎng)篇系列故事《大頭兒子和小頭爸爸》，先后榮獲了第五屆國(guó)家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、第十九屆陳伯吹兒童文學(xué)大獎(jiǎng)、2001年度冰心兒童圖書獎(jiǎng)，被改編為同名系列動(dòng)畫片在中央電視臺(tái)熱播，并被選編成各種主題的注音本和繪畫本熱銷。

【閱讀指南】

一、閱讀過程中，要體會(huì)作者大膽而巧妙地將幻想成分融入現(xiàn)實(shí)故事的藝術(shù)手法，使用“真幻交融”的藝術(shù)創(chuàng)新手法，使平凡變得奇妙，使單調(diào)變得有趣，本書帶給讀者強(qiáng)烈的真實(shí)感和親切感。

二、體會(huì)童趣中略帶幽默的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作風(fēng)格。只有擁有一顆童心，才能真正地從作品中感受到快樂并能與之產(chǎn)生共鳴。作者“全身心投入到幼兒的世界里”，使作品中的主人公“大頭兒子”，被塑造成一個(gè)活潑可愛、心地善良的形象。大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽組成的三口之家成為和諧社會(huì)中幸福生活的理想代表，成了幼兒文學(xué)的一個(gè)典型形象。

三、體會(huì)作品從孩子的角度出發(fā)的藝術(shù)構(gòu)思，作家“以孩子的眼光去看，以孩子的耳朵去聽，以孩子的心靈去體會(huì)”，一切從孩子的角度出發(fā)，與孩子心心相印，成功地塑造了大頭兒子和小頭爸爸的形象。作者的寫作技巧，也為我們學(xué)習(xí)幼兒文學(xué)，提供了良好的范例。

四、把握作品中作者精湛的敘述和對(duì)話技巧，使每個(gè)故事都充滿了趣味性。尤其是對(duì)大頭兒子的心理、習(xí)慣、語(yǔ)言、動(dòng)作的刻畫。

【讀后一思】

1.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)概括作品中三口之家每個(gè)成員的性格特征。

大頭兒子：

小頭爸爸：

圍裙媽媽：

2.你喜歡書中的“小頭爸爸”嗎？為什么？

3.請(qǐng)你講述其中的一個(gè)故事，并說說你讀后的感想？

4.大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽這個(gè)三口之家的生活普普通通，為什么家里總是響起歡樂的笑聲？請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶ā?/p>