莫頓·亨特的《走一步，再走一步》是一篇融情境、意趣和哲理于一體的優(yōu)美散文。閱讀時，我們可以通過研究以下三個問題來把握文章的主旨。

一、文章兩次寫到“啜泣”——“我聽見有人啜泣”“我先是啜泣了一會兒”，表達的意思是否一樣？文章為什么不直接寫“我產(chǎn)生了一種巨大的成就感”，而要先寫“啜泣”？

前一次“啜泣”，是“我”身處“懸崖峭壁”時恐懼心理逐步發(fā)展的必然結(jié)果?！拔摇遍_始向崖頂爬時就“全身顫抖，冷汗直冒”，“心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳”；后來又“心驚肉跳”“嚇得幾乎暈倒”。所以此時的“啜泣”，流下的是懦弱者的淚水，發(fā)出的是自卑者的嗚咽。后一個“啜泣”，是在“我”終于爬下懸崖，“投入了父親強壯的手臂中”之后。同是“啜泣”，這一次卻有特殊而豐富的內(nèi)涵：既有慚愧、后悔和自責，又有脫險后的激動、興奮和自豪，同時又注入了“我”對父親的感激。所以這里的“啜泣”，流下的是勝利者的喜淚，發(fā)出的是成功者的心聲。這一復(fù)雜的內(nèi)心世界的表露，符合特定的情境和兒童的心理，富有意趣，真切自然，令人信服。

二、“我”的父親為什么不自己爬上石架，把“我”扶下來？為什么不讓“我”在黑暗里自己爬下來？

因為“我”的父親循循善誘，教子有方。他深知孩子的路要靠自己去走，不合適的“扶”是害而不是愛，孩子只有在一次次歷練中才能鍛煉出獨立克服困難的勇氣和經(jīng)驗?！拔摇钡母赣H采取邊鼓勵邊指導(dǎo)的做法終于獲得成功。這告訴人們：培養(yǎng)兒童克服困難的精神不僅需要科學的理念，而且需要正確的方法。

三、文章結(jié)尾由事及理，引導(dǎo)讀者感悟人生哲理。文章結(jié)尾闡述了哪些辯證關(guān)系？

可從三個方面把握。一是險與夷。人生之旅，不可能一帆風順、一馬平川，如果你“感到前途渺茫而灰心喪氣”，一蹶不振，不思進取，那你必然會跌入“險”的深淵不能自拔；倘若你能勇敢地迎“險”而上，那就能化險為夷，登上美妙的人生之巔。二是思與行。如果老是只想到困難，那么，等待你的將是永遠的黑暗；只有既“思”困難又“思”希望，且“思”而有“行”，才能沖出陰影，走向光明。三是短和長。在崎嶇的險道上跋涉，短短的“一小步”都是很可貴的。正是“走一步，再走一步”的不斷積累書寫著漫長的人生之路。文章的結(jié)尾告訴我們，只要不輕言放棄，不小視“一小步”，不小勝即驕，就能走向成功。