校園生活如一條歡快奔流的小溪，時(shí)時(shí)泛起晶瑩的浪花。冬去春來，花開花落。無聲的歲月給我們描繪了一幅幅難忘的畫面，記錄了我們的歡樂與煩惱。

一、新聞聚焦

閱讀下面的材料，回答問題。

1.本報(bào)河源訊（記者曾煥陽通訊員黃光明、繆遠(yuǎn)東）河源市警方昨日向新聞媒體通報(bào)，該市源城區(qū)田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)近日發(fā)生一起學(xué)生故意傷害致人死亡案件。一名年約25歲的外地流浪漢因騷擾該校女學(xué)生，被該校多名男同學(xué)在一條小巷圍毆，次日下午，該流浪漢經(jīng)搶救無效死亡。

（1）有人說“這是些見義勇為的好孩子，應(yīng)鼓勵(lì)”，結(jié)果引發(fā)了網(wǎng)上大討論。請(qǐng)你也留言參與。

網(wǎng)友一：動(dòng)機(jī)沒錯(cuò)，下手過重。

網(wǎng)友二：年輕人的暴力傾向太嚴(yán)重了，這是人性缺失的表現(xiàn)。

你的留言：

（2）如果你在現(xiàn)場，你將怎樣勸說這些男同學(xué)？

（3）為了有效杜絕類似事件的發(fā)生，你有何建議？

2.據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報(bào)道，今天（2010年3月23日）上午7時(shí)20分許，福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門口發(fā)生一起惡性案件，一名40多歲的男人持刀沿學(xué)校周邊路上一路砍殺。截至目前，已造成6名兒童死亡，6名兒童重傷。兇手已被警方控制。事發(fā)后學(xué)校已經(jīng)停課。目前，受傷兒童正在緊急搶救當(dāng)中，兒童和家長的心理疏導(dǎo)工作也正迅速展開。

（1）為了確保校園秩序的穩(wěn)定和學(xué)生的安全，請(qǐng)你以班長的身份代表全班同學(xué)向校長提出兩條管理建議。

（2）你發(fā)現(xiàn)身邊存在著哪些不安全因素？請(qǐng)列舉出來。

（3）教育部于2010年4月29日發(fā)出緊急通知，要求切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作，確保師生安全。你班要召開“安全教育”主題班會(huì)，想請(qǐng)駐校（社區(qū)、村鎮(zhèn)）民警來做安全知識(shí)講座。如果讓你去邀請(qǐng)，你該怎樣對(duì)他說？（不超過40字）

3.開學(xué)第一天，由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合推出的以“我的夢(mèng)·中國夢(mèng)”為主題的大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》在中央電視臺(tái)播出。節(jié)目分為“我的夢(mèng)”“堅(jiān)持夢(mèng)想”“探索夢(mèng)想”“中國夢(mèng)”4個(gè)篇章，既有袁隆平院士、馬云、李連杰、成龍等知名人士參與，也有一批少年英雄登臺(tái)亮相。節(jié)目還通過網(wǎng)絡(luò)征集了全國中小學(xué)生的10萬個(gè)夢(mèng)想。全國共有2.2億名中小學(xué)生同時(shí)收看了《開學(xué)第一課》。

（1）請(qǐng)你為你校《開學(xué)第一課》的收看現(xiàn)場擬一則標(biāo)語。

（2）請(qǐng)你在下面的橫線上用優(yōu)美的語言寫出自己對(duì)夢(mèng)想的理解和認(rèn)識(shí)。

夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是心中永不服輸?shù)男拍?，是不停努力取得的成功；?/p>

；夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。

（3）①“雜交水稻之父”袁隆平的夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”。你的夢(mèng)想是什么呢？

②下面的活動(dòng)結(jié)束語中有一處語病，請(qǐng)找出來并改正。

愿每個(gè)同學(xué)的心中都裝有美好的夢(mèng)、多彩的夢(mèng)，愿同學(xué)們能把自己的夢(mèng)想和祖國的強(qiáng)盛、人民的幸福緊緊地聯(lián)系在一起。真誠地希望同學(xué)們大膽地做夢(mèng)，快樂地追夢(mèng)，在追夢(mèng)中成長，成為造就于祖國和人民的人。

二、健康調(diào)查

4.某學(xué)校醫(yī)務(wù)室分別于1985年、1995年、2005年，對(duì)上世紀(jì)70年代、80年代、90年代出生的中學(xué)生（俗稱70后、80后、90后）開展了“初中學(xué)生體質(zhì)與健康”調(diào)研，根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，繪制了下表：

（1）根據(jù)上表，可以得出一個(gè)什么結(jié)論？

（2）結(jié)合自己的體會(huì)，簡要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因。

5.學(xué)生營養(yǎng)健康問題已引起全社會(huì)的關(guān)注。每年的5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日。下面是國家有關(guān)部門根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)而制成的圖表，請(qǐng)用簡潔的語言概括圖表所反映的主要信息。

三、熱點(diǎn)話題

6.近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，手機(jī)已成為普及的通訊工具，手機(jī)走進(jìn)校園的現(xiàn)象也非常普遍。中小學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)是否妥當(dāng)，利弊如何，老師家長學(xué)生對(duì)此說法不一。

有的家長說，現(xiàn)在手機(jī)價(jià)格也不貴，給孩子買手機(jī)沒啥大不了的。手機(jī)可以讓家長隨時(shí)了解孩子動(dòng)態(tài)，保證安全?，F(xiàn)在是信息化社會(huì)，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)一樣，都是從小就要學(xué)會(huì)使用的，只要給孩子灌輸如何正確使用手機(jī)的知識(shí)，就不會(huì)影響到學(xué)習(xí)。還有的家長反映，孩子有手機(jī)后變得神神秘秘，總躲在自己的房間里用手機(jī)跟同學(xué)聊天，每月的花費(fèi)竟比家長的還高。老師們普遍認(rèn)為中小學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)弊大于利。中小學(xué)生帶手機(jī)上課容易分心，還可能助長攀比心理。

對(duì)此，你有何看法及建議？

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老師，我要對(duì)您說

□宋佳卉

碩果累累，又是一個(gè)收獲的時(shí)節(jié)。不經(jīng)意間，我已由一個(gè)孤僻、稚嫩的孩子成長為一名陽光、高大的男生了。

自從成了您的學(xué)生，自從您微笑著寫下我的名字，自從您認(rèn)真地聽我訴說，我就變了。您說：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，別哭!”您說：“沒事的，有我呢!”您也說：“上課的時(shí)候認(rèn)真點(diǎn)，發(fā)什么呆!”您還說：“做男孩，要陽光!”如今，我要高聲地對(duì)您說：“張老師，謝謝您!”

張老師，我的耳畔?；仨懫鹉Z重心長的“要經(jīng)受住生活風(fēng)雨的考驗(yàn)”的叮嚀。感謝您，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我變得務(wù)實(shí)!您的豁達(dá)、開朗深深地影響了我。您對(duì)學(xué)生的關(guān)心，對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的尊重，都讓我受益匪淺!您的很多品行讓我深深地折服。

還記得剛剛走進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校充滿了好奇和幻想。我喜歡那些活潑開朗的同學(xué)，我們一起玩，一起學(xué)習(xí)，彼此鼓勵(lì)，互相幫助。我們從此走上了成長的大道。親愛的老師，雖然和您相處只有一年，但您和我們之間有許多往事令人難以忘懷:看到同學(xué)生病了，您比自己生病還著急；看到我們學(xué)習(xí)上有困難，您就抽時(shí)間幫我們補(bǔ)習(xí)；看到我們有一點(diǎn)進(jìn)步，您常常會(huì)高興得笑出聲來……這一切的一切，我們都不會(huì)忘記。您是辛勤的園丁，為了我們茁壯地成長，您把全部的心血都灌注到了我們身上……

親愛的老師，您的言傳身教，端正了我們的學(xué)習(xí)態(tài)度；您的率先垂范，鑄就了我們的優(yōu)良品性；您的授業(yè)解惑，讓知識(shí)的甘泉汩汩地注入了我們的腦海！

親愛的老師，您給予了我們太多的關(guān)心和希望，我們一定會(huì)更加努力，讓自己的夢(mèng)想展翅飛翔！

點(diǎn)評(píng)

本文作者從自己的親身體驗(yàn)出發(fā)，回憶了與老師朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歌頌了老師對(duì)學(xué)生的辛勤栽培，傾吐了學(xué)生對(duì)老師的敬仰和感激之情。文章敘述有具體描寫，也有概括描寫，點(diǎn)面結(jié)合，從不同的角度表現(xiàn)了老師無私奉獻(xiàn)的精神。

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1.文化部為了加強(qiáng)對(duì)SNS社交網(wǎng)絡(luò)中的一些游戲的監(jiān)管，已經(jīng)要求各個(gè)SNS社交網(wǎng)絡(luò)中的“偷菜”游戲改名。開心農(nóng)場的研發(fā)者“五分鐘”公司上周表示，開心農(nóng)場等網(wǎng)站，已經(jīng)將“偷菜”修改為“采摘”。

（1）有家長說雖然改名了，但那是換湯不換藥，孩子們依舊會(huì)像以前一樣半夜起床“采摘”。改不改無所謂。對(duì)此，你將怎樣反駁？

（2）大力凈化網(wǎng)絡(luò)、凈化游戲用語，有其必要性和正當(dāng)性。有同學(xué)覺得改為“采摘”“收獲”還不妥。你覺得怎樣改更合適？請(qǐng)說明理由。

2.某班開展了“共建和諧校園”的專題活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

（1）請(qǐng)你為活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

（2）下面是某同學(xué)為這次活動(dòng)寫的演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按提示進(jìn)行修改。

優(yōu)美的環(huán)境是和諧校園的基礎(chǔ)。在這樣的校園里學(xué)習(xí)、生活，（A）身心自有說不盡的愉悅，思想也會(huì)無止境地翱翔。唐人詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心”?；厥孜覈糯鷷海蠖嘁郎桨?，“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”；放眼現(xiàn)代校園，綠樹成行，嫩草如茵。校園里，（B）學(xué)生會(huì)潛移默化地美的熏陶，放飛美的心靈。（C）教室外，令人沉醉的綠意，給人以美的陶冶，也給人以智慧的啟迪。

①文中的三個(gè)畫橫線的句子中（）句有語病，可修改為：

②畫波浪線的句子標(biāo)點(diǎn)有誤，應(yīng)作如下修改（不用抄原句）：

3.閱讀下面的新聞，回答問題。

2010年1月9日，由《揚(yáng)子晚報(bào)》和《全國優(yōu)秀作文選》聯(lián)合舉辦的首屆“全國中小學(xué)生最喜愛的當(dāng)代作家”頒獎(jiǎng)活動(dòng)昨天在南京大學(xué)科技館大禮堂舉行，在孩子們的掌聲中，余秋雨、肖復(fù)興、趙麗宏、秦文君、黃蓓佳和梁曉聲六位“大腕”作家一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)（作家順序按姓氏筆畫排列），隨后他們與從各地趕來的學(xué)生代表及《揚(yáng)子晚報(bào)》的小記者們進(jìn)行了精彩的互動(dòng)交流。

（1）簡要概括新聞內(nèi)容。

（2）頒獎(jiǎng)典禮后，趙麗宏、梁曉聲等幾位作家與中小學(xué)生對(duì)話交流。同學(xué)們興奮激動(dòng)之余大膽提問，現(xiàn)場氣氛熱烈火暴。假如你當(dāng)時(shí)也在現(xiàn)場，你會(huì)向你喜歡的哪一位作家提什么問題？