郎芳

（濰坊學(xué)院 歷史文化與旅游學(xué)院，山東 濰坊 261061）

近年來隨著大學(xué)本科教育的普及，地方本科院校呈大幅度增長的趨勢，撐起我國高等教育大眾化的半壁江山。因此地方本科院校在培養(yǎng)國家未來人才方面占據(jù)重要地位。而大學(xué)生必備良好的法律素養(yǎng)是當(dāng)代大學(xué)生立足社會的基本條件之一。地方本科院校因地域因素和招生等特點，這對其在培養(yǎng)大學(xué)生法律素養(yǎng)提出新的要求。文章從地方本科院校大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀出發(fā)，探討培養(yǎng)地方本科院校大學(xué)生法律素養(yǎng)的重要性，并在此基礎(chǔ)上對提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)進(jìn)行探索性的思考，從而推動學(xué)校整體的可持續(xù)發(fā)展。

1 地方本科院校大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀

大學(xué)生法律素養(yǎng)是指大學(xué)生所具有的法律知識、法律意識以及自覺地應(yīng)用法律處理問題和解決問題的基本能力和技能。隨著大部分地方高校開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》作為公共課程后，大學(xué)生的法律知識不斷豐富，法律素養(yǎng)不斷提高，但是還是存在著許多問題。

（1）法律知識的了解和掌握。大學(xué)生渴望了解和掌握豐富的法律知識，但目前地方本科院校對于非法學(xué)專業(yè)學(xué)生法律知識的教育主要局限在了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》一門課程中，法律知識教育的內(nèi)容和形式單一，不能滿足當(dāng)前大學(xué)生渴望了解和掌握豐富的法律知識的需求。

（2）守法、用法意識有待進(jìn)一步提高。由于目前的大學(xué)生群體的主要成分是90后的獨生子女，受現(xiàn)代社會意識形態(tài)的影響較重，他們更加注重實現(xiàn)自我價值，相當(dāng)一部分學(xué)生雖然法律知識懂得不少，然而現(xiàn)實生活中，其行為與法律規(guī)定背道而馳，守法的自覺性較差，形成“學(xué)而不用”，“知而不信”現(xiàn)象。同時出現(xiàn)了大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)上升趨勢面對這種情況，對大學(xué)生加大法制教育的力度、進(jìn)一步增強他們的法律意識、提高他們的法律素養(yǎng)，勢在必行。

（3）法律信任不足。法律信仰是人們出于對法律的依賴感或神圣感而生產(chǎn)的心理感受，在行為上則體現(xiàn)為對法律過程的參與?，F(xiàn)實中有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、徇私枉法、司法不公、司法腐敗的現(xiàn)象還不同程度地存在，讓大學(xué)生們失去了對法的信任感和依賴感，因此大學(xué)生對法律的信任危機進(jìn)一步顯現(xiàn)。

2 培養(yǎng)地方本科院校大學(xué)生法律素養(yǎng)的重要性

（1）培養(yǎng)地方本科院校大學(xué)生的法律素養(yǎng)，是實行依法治國的需要。一個國家國民法律素質(zhì)水平的高低，特別是當(dāng)代大學(xué)生法律素養(yǎng)的水平，反映了國家法制化、民主化的程度。因此必須提高包括地方本科院校大學(xué)生在內(nèi)的全體公民的法制觀念，才能使人們自覺遵守法律，才能對立法、執(zhí)法和司法進(jìn)行有效的監(jiān)督，促進(jìn)社會主義法治國家目標(biāo)的早日實現(xiàn)。

（2）培養(yǎng)地方本科院校大學(xué)生的法律素養(yǎng)，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場主體資格的確認(rèn)、市場主體權(quán)利的保護(hù)、市場經(jīng)濟(jì)活動的運行、市場秩序的維系、國家對經(jīng)濟(jì)活動的宏觀調(diào)控和管理等各個方面，都需要法律的引導(dǎo)和規(guī)范。

（3）培養(yǎng)地方本科院校大學(xué)生的法律素養(yǎng)是大學(xué)生健康成長和將來適應(yīng)法制社會的需要。法律素養(yǎng)是大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要部分，具備一定的法律素養(yǎng)和良好的法律意識是大學(xué)生將來立足社會的基本條件。現(xiàn)代社會，法律對社會發(fā)展的作用越來越大，法律與人們的日常生活也越來越息息相關(guān)，法律素養(yǎng)已經(jīng)成為一個人適應(yīng)現(xiàn)代社會的必備素質(zhì)之一。大學(xué)生正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，辨別是非觀念能力比較差，自控能力比較弱，可塑性很強，容易受到各種消極因素的影響。培養(yǎng)大學(xué)生的法律意養(yǎng)，有利于他們抵御不良社會現(xiàn)象的影響，預(yù)防和減少犯罪，能夠更好地健康成長。

3 地方本科院校如何培養(yǎng)大學(xué)生法律素養(yǎng)

（1）地方本科院校要發(fā)揮好課堂教學(xué)的主陣地、主渠道作用。進(jìn)一步加強法律基礎(chǔ)課堂教。教師應(yīng)樹立正確的教學(xué)觀念，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》任課教師應(yīng)樹立法律意識教育為主的教學(xué)觀念，教師應(yīng)認(rèn)識到教學(xué)的根本目的不僅僅是傳授法律知識，還包括培養(yǎng)大學(xué)生法律意識和法律素養(yǎng)，“教書”和“育人”密切結(jié)合。高校課程內(nèi)容要有針對性、適應(yīng)性。多增加一些部門法讓學(xué)生來選修，使法律教育貼近大學(xué)生的生活，融人大學(xué)生的內(nèi)在需要。

（2）豐富法律教育的實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)大學(xué)生的法律能力實踐活動是大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中必不可少的環(huán)節(jié)，法律素養(yǎng)也不例外。學(xué)校學(xué)生主管部門可以鼓勵大學(xué)生有意識地組建法律社團(tuán)。根據(jù)大學(xué)生的興趣、愛好，綜合學(xué)習(xí)、生活的實際，組織法律專業(yè)社團(tuán)。通過這些社團(tuán)開展有針對性的教育學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)、技能競賽等活動，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的特長，提高學(xué)生的實踐能力。

（3）充分發(fā)揮思想政治輔導(dǎo)員在培養(yǎng)大學(xué)生法律素養(yǎng)方面的作用。寓法律素養(yǎng)培養(yǎng)于思想政治教育之中?！拜o導(dǎo)員、班主任是高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是高校從事德育工作，開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員可通過開展形式各異、豐富多彩的主題班會或團(tuán)日活動形式寓法律素養(yǎng)培養(yǎng)于思想政治教育之中。在不斷地強化大學(xué)生內(nèi)在的道德良知中，使其逐步養(yǎng)成應(yīng)有的道德責(zé)任感和道德評判力，做到“自重、自省、自警、自勵”，真正實現(xiàn)法律的社會價值。

在日常管理中培養(yǎng)大學(xué)生用正當(dāng)程序解決糾紛的意識。輔導(dǎo)員在大學(xué)生行為管理、學(xué)籍管理、貧困生資助、評優(yōu)評先、學(xué)生糾紛處理等日常管理中，真正把管理行為同維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益結(jié)合起來，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。在工作中以身作則，為學(xué)生樹立好榜樣，一切以事實為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格依照法律規(guī)定和法律程序辦事。輔導(dǎo)員要熟悉學(xué)校各項管理制度和管理細(xì)則，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，并加強對學(xué)生的規(guī)范教育，使學(xué)生從入校的第一天起，就感到規(guī)章制度的約束力，體會到依法辦事的氛圍，受到現(xiàn)代法治的熏陶，為學(xué)生培養(yǎng)利用正當(dāng)程序解決糾紛提供良好的外部環(huán)境，通過這些行為培育大學(xué)生的法律素養(yǎng)。

[1]曹紅衛(wèi).大學(xué)生法律素養(yǎng)的培育探究[J].現(xiàn)代企業(yè)文化,2008,（6）.

[2]江滔.大學(xué)生法律素養(yǎng)的培育探究[J].教育科學(xué)科,2009，（12）.

[3]李彩紅.當(dāng)代大學(xué)生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析及提高途徑[J].焦作師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報,2009,（6）.