河北省教育廳副廳長(zhǎng) 翟海魂

各位老師、各位同志:

大家上午好,今天上午我和高教處朱智國(guó)處長(zhǎng)一同到會(huì)上來,主要是表達(dá)省教育廳對(duì)高校圖書館工作的關(guān)注。首先,我代表省教育廳向與會(huì)的全體同志,并通過大家向全省廣大高校圖書館工作者致以崇高的敬意和親切的問候!

河北省高等學(xué)校圖書館科學(xué)管理研究會(huì)是省高校圖工委的一個(gè)工作機(jī)構(gòu),一年一度的高校圖書館館長(zhǎng)會(huì)與此會(huì)議一并召開,既是一次工作交流會(huì),也是一次工作總結(jié)會(huì),同時(shí)也是我們高校圖書館工作交流的重要平臺(tái)。這些年來,科學(xué)管理研究會(huì)在我省高校圖書館事業(yè)當(dāng)中做了大量的工作,為我省高校圖書情報(bào)工作委員會(huì)也增了光、添了彩。我非常贊成高校圖書館系統(tǒng)工作多搞些活動(dòng),把大家組織起來,進(jìn)一步推動(dòng)我們圖書館事業(yè)的發(fā)展。今天讓我來講一講,我想第一談一談我對(duì)圖書館的感受,第二談?wù)勎覍?duì)圖書館的期待。

對(duì)于圖書館的感受,幾位大家、大師都講了,圖書館是大學(xué)的“心臟”,辦好了圖書館就等于辦好了大學(xué)的一半。我個(gè)人的體會(huì)是,圖書館是大學(xué)靈魂的外在體現(xiàn)。靈魂是看不見的,體現(xiàn)在哪里呢?主要體現(xiàn)在圖書館上。我們講大學(xué)有“四大功能”——人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化引領(lǐng)。我們要完成這四項(xiàng)功能,圖書館是重要的載體。大學(xué)的工作都是圍繞著知識(shí)的創(chuàng)造、知識(shí)的傳遞、知識(shí)的保存、知識(shí)的交流展開的、來做的。我們圖書館在知識(shí)的傳遞、知識(shí)的保存和知識(shí)的交流方面都有著不可替代的作用,所以說圖書館是一所大學(xué)的門面、窗口。很多同志到國(guó)外訪問,去牛津、去劍橋,看什么呢?看兩個(gè)地方:一個(gè)是教堂,一個(gè)是圖書館。誰去牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)看過教室、實(shí)驗(yàn)室呀?沒有幾個(gè)人看過,教堂是大家聚會(huì)的地方。為什么要看圖書館呢?一個(gè)大學(xué)如果把圖書館辦好了,對(duì)于提升大學(xué)的品味、推動(dòng)大學(xué)的發(fā)展意義重大。同時(shí),圖書館也在環(huán)境育人、引領(lǐng)學(xué)校文化、推動(dòng)終生學(xué)習(xí)方面,發(fā)揮著重要的作用。

我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都得益于圖書館。說起圖書館來,我也非常有感情。我在國(guó)圖、省圖都有圖書證。十年前,我通過國(guó)家圖書館成功地實(shí)現(xiàn)了國(guó)際借閱,從倫敦國(guó)家圖書館(TheBritishlibrary)借了一本書,復(fù)印以后又還回去了,包括郵費(fèi)共花了一千塊錢。根據(jù)英國(guó)的法律是不允許私人復(fù)印整本書的,但是我國(guó)的法律對(duì)此沒有明確的限制。這本書對(duì)我是非常有用的,這是一百五十年前英國(guó)的一位學(xué)者寫給維多利亞女王的一封信,但是這封信寫得太長(zhǎng)了,150多頁(yè),信的內(nèi)容寫的是要實(shí)行全民職業(yè)教育。這本書給了我很大的幫助。

現(xiàn)在講終身學(xué)習(xí),一個(gè)重要的問題是會(huì)運(yùn)用圖書館,不會(huì)運(yùn)用圖書館的人可以說是一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人。所以,無論是從宏觀上講、還是從我們個(gè)人的角度來說,一個(gè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)把圖書館的建設(shè)和發(fā)展放在高水平大學(xué)建設(shè)的重要地位。我今天不是當(dāng)著大家、各位館長(zhǎng)的面來講這個(gè)觀點(diǎn),在別處我也講過這個(gè)觀點(diǎn)。一個(gè)人在圖書館工作,管理圖書,整天看著這些書、摸著這些書,跟讀者打交道,是一件非常幸福的事情,所以我也很羨慕大家。這是第一個(gè)方面,說說感受。

第二個(gè)方面,談?wù)勎覍?duì)圖書館的期待。我們高校圖書館不僅具備一般圖書館的功能,而且高校圖書館還有它自身的特點(diǎn),它區(qū)別于其他類型圖書館的特點(diǎn)在哪兒呢?我覺得最重要的一點(diǎn)就是,高校圖書館是學(xué)校的圖書館,最重要的就是實(shí)現(xiàn)育人的功能。去年教育部召開了全國(guó)教育工作會(huì)議,頒布了《教育規(guī)劃綱要》?！督逃?guī)劃綱要》最核心的思想是什么呢?是“育人為本,以學(xué)生為中心”。高校圖書館怎樣體現(xiàn)“育人為本”呢?怎么體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”呢?我覺得,我們還有許多工作要做。特別是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,圖書館工作肩負(fù)著更重要的使命。高校圖書館的最重要的一件事,是要為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù),這是沒有問題的,這個(gè)大家都很清楚,這些年來也都是這么做的。第二件事,我覺得高校圖書館要把引領(lǐng)學(xué)校精神、建設(shè)大學(xué)文化當(dāng)作我們的重要工作來做。一所學(xué)校,它的靈魂是大學(xué)的精神、大學(xué)的理念,而形成大學(xué)的精神、大學(xué)的理念 ,構(gòu)建大學(xué)的文化,圖書館的責(zé)任是非常重要的。很多時(shí)候,學(xué)校的文化、學(xué)校的精神,能在圖書館里看到;學(xué)生的精神面貌、學(xué)校的管理制度,都能在圖書館里得到體現(xiàn)。第三件事,就是圖書館怎么推動(dòng)終身學(xué)習(xí)。日本有一個(gè)戰(zhàn)略學(xué)家叫大前研一,他說:“一個(gè)國(guó)家的未來取決于該國(guó)家人的頭腦,而頭腦取決于讀書的多少。在中國(guó)旅行時(shí)發(fā)現(xiàn),城市里遍街按摩店林立,而圖書店卻寥寥,人均每天閱讀時(shí)間不足 15分鐘,人均的閱讀水平只是日本的幾十分之一?？梢哉f,中國(guó)是典型的低智商社會(huì),這樣下去毫無希望成為發(fā)達(dá)國(guó)家?！边@些話對(duì)我們有很大地刺激,但也讓我們思考。到過國(guó)外的同志都有體會(huì),發(fā)達(dá)國(guó)家包括一些發(fā)展中國(guó)家,地鐵里面、飛機(jī)上,讀書的人比比皆是,而我們國(guó)家的閱讀量很低。2010年我國(guó)國(guó)民人均年閱讀圖書只有4本,而同期發(fā)達(dá)國(guó)家的人均年閱讀量都在 10本以上,以色列、丹麥、瑞典等國(guó)甚至高達(dá)四五十本。我記得2000年前后,英國(guó)有個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),英國(guó)有圖書館借書證的人超過了本國(guó)人口的一半以上。大學(xué)圖書館倡導(dǎo)學(xué)生們多讀書、讀好書,對(duì)于形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的意義重大。我們高校圖書館怎樣培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣、怎樣為終身學(xué)習(xí)服務(wù)?的確責(zé)任重大。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,全球網(wǎng)絡(luò)化浪潮的興起,為圖書館工作創(chuàng)造了前所未有的良好條件。以前,我們寫論文需要查詢過刊,在過刊資料室里登高爬低,一天下來也就是查幾種刊物;但現(xiàn)在不同了,用現(xiàn)代信息手段,實(shí)現(xiàn)了快速、準(zhǔn)確地查詢。但無論什么時(shí)代,圖書館原有的功能不會(huì)消失,紙質(zhì)圖書永遠(yuǎn)不會(huì)被其他形式所取代。有時(shí)候拿一本書,坐在那兒看、躺在那兒看,感覺和對(duì)著計(jì)算機(jī)、拿著ipad感覺不一樣。我買書不愿意買很厚的書,愿意買薄一點(diǎn)的書,拿著方便、也不沉,往提包里一放,可以隨時(shí)拿出來看?，F(xiàn)在有的書太厚,過度包裝,當(dāng)作禮品。還有一種書,光有殼、里面是空的,這種書不是讓人讀的,是給人充門面的擺設(shè)。我們要通過努力,使學(xué)習(xí)成為人的生活的一部分,成為人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,為構(gòu)建新型社會(huì)服務(wù)。

時(shí)間關(guān)系,我就不多講了。我認(rèn)為,有省高校圖工委的領(lǐng)導(dǎo)、有大家的參與和支持,圖書館的工作會(huì)有一個(gè)新的局面。我們要說到做到,今后高校圖書館系統(tǒng)開會(huì),我和高教處的同志只要在家、沒有特殊情況,都會(huì)參加的。而且我們也在考慮,自 1988年1月召開全省高校圖書館工作會(huì)議以來,到現(xiàn)在已有 14年沒開過全省高校圖書館工作會(huì)議了。應(yīng)該召開一次全省高校圖書館工作會(huì)議,請(qǐng)主管圖書館工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和圖書館館長(zhǎng)及相關(guān)方面的代表參加,從省教育廳的角度推動(dòng)一下全省高校圖書館的工作。

我講的不妥之處 ,請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝同志們!

(王勝利、張靜茹、劉渝根據(jù)錄音整理,未經(jīng)本人審閱)