周平尚

（湖南科技學(xué)院 宣傳部，湖南 永州 425100）

基于BBS平臺(tái)的地方高校思想政治教育

周平尚

（湖南科技學(xué)院 宣傳部，湖南 永州 425100）

高校BBS是反映大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的“晴雨表”，已經(jīng)成為高校開(kāi)展思想政治教育的重要陣地和有效載體。作為地方高校，要不斷解放思想，充分利用BBS的特點(diǎn)，高度重視BBS建設(shè)，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作方法和途徑。

思想政治教育；地方高校；BBS

一 BBS：地方高校思想政治教育工作的新陣地

如今，大學(xué)生可以在校園BBS上討論學(xué)校的發(fā)展、社會(huì)的熱點(diǎn)，也可以討論個(gè)人情感、交流生活心得，還可以討論學(xué)術(shù)問(wèn)題。校園BBS為大學(xué)生提供了更加廣闊的交流空間，也吸引了眾多大學(xué)生的眼球。這種與大學(xué)生緊密關(guān)聯(lián)的傳播方式，無(wú)疑能在很大程度上體現(xiàn)大學(xué)生群體的思想動(dòng)態(tài)，這就使得高校BBS具備了成為高校思想政治教育工作陣地的基本條件。

（一）了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的窗口

長(zhǎng)期以來(lái)，“思想晴雨表”一直被視作BBS具備的一項(xiàng)重要功能，而這恰恰也是由BBS其本身的特點(diǎn)決定的。在BBS中，發(fā)帖與跟帖都是以昵稱代替姓名，即便是在全國(guó)高校的BBS都實(shí)行了實(shí)名注冊(cè)制度以后，注冊(cè)用戶也同樣是在前臺(tái)選擇自定昵稱的方式參與到話題的討論中去。于是BBS自然成了很多大學(xué)生發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)、展現(xiàn)自我個(gè)性甚至是發(fā)泄不滿、尋求心理安慰與平衡的“理想”場(chǎng)所。校園BBS上的討論主題以及參與者在對(duì)眾多主題的參與中所體現(xiàn)出的態(tài)度和價(jià)值取向，很大程度上能從側(cè)面反映出某一高校的大學(xué)生在某一時(shí)期關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，這就為更好地掌握特定的大學(xué)生群體在某一階段內(nèi)的思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀念與心理狀態(tài)提供了第一手信息。地方高校思想政治教育工作者通過(guò)BBS言論、帖子能及時(shí)地了解大學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，根據(jù)反映出來(lái)的問(wèn)題可以更好更快地改進(jìn)思想政治教育內(nèi)容，調(diào)整思想政治教育思路，完善思想政治教育體系。

（二）促進(jìn)師生廣泛交流的平臺(tái)

在地方高校BBS里，大學(xué)生討論的內(nèi)容不必繼續(xù)受老師或家長(zhǎng)的控制被鎖定在學(xué)習(xí)范圍以內(nèi)，而是擴(kuò)展到了大家生活的方方面面。社會(huì)熱點(diǎn)、學(xué)校動(dòng)態(tài)，甚至是個(gè)人的情感經(jīng)歷與感悟都可以成為大家的談資。正是在這樣自由的空間里，教師與學(xué)生間的交流也不必再拘泥于平常的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在現(xiàn)實(shí)的思想政治教育環(huán)境中，教師扮演的也許是一個(gè)說(shuō)教者的角色，但是網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境特征促使他們由思想政治的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃慕M織者、輔導(dǎo)者、對(duì)話者、咨詢者。[1]教師參與BBS與學(xué)生進(jìn)行交流，可以弱化其教師身份給部分學(xué)生帶去的緊張感與嚴(yán)肅感。在BBS里，教師扮演的不再是講臺(tái)上的角色，而學(xué)生與之交流的內(nèi)容也不再單限于學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)問(wèn)題的解疑答惑，而是深入到了生活的各個(gè)領(lǐng)域。這種弱化作用再加上論壇里豐富的討論內(nèi)容，都能更好地?cái)U(kuò)大師生交流的范圍，這對(duì)教師更好地了解學(xué)生的不同側(cè)面無(wú)疑提供了很大的幫助。師生在BBS的交流中加深了解，在交流中提升認(rèn)識(shí)，在交流中增進(jìn)感情，以BBS為平臺(tái)開(kāi)展的思想政治教育是極具有親和力、感染力的有效教育方式。

二 地方高校BBS存在的問(wèn)題

（一）信息內(nèi)容良莠不齊，容易使大學(xué)生形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀和思想意識(shí)

地方高校BBS內(nèi)大部分主題帖多圍繞關(guān)注度較高和吸引人眼球的社會(huì)熱點(diǎn)事件與校園動(dòng)態(tài)信息等展開(kāi)，但由于BBS管理本身的局限性，一些別有用心的人會(huì)在高校 BBS內(nèi)發(fā)布淫穢、反動(dòng)與暴力等不良信息，這對(duì)于人生閱歷較淺和好奇心強(qiáng)的在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有很大的誘惑力。而除卻不健康的信息，高校BBS站點(diǎn)暴露出來(lái)的道德問(wèn)題愈發(fā)凸顯，BBS這塊為大學(xué)生提供了自由空間的小天地里出現(xiàn)了借虛擬的網(wǎng)絡(luò)逃避社會(huì)責(zé)任的小群體。他們?nèi)我馍⒉继摷傩畔?，利用校園BBS進(jìn)行謾罵與人身攻擊等。由此不難窺見(jiàn)，BBS的開(kāi)放性無(wú)形中也為一些過(guò)激言論與偏激觀點(diǎn)提供了生存和發(fā)展的空間。不同的思想觀念、成長(zhǎng)背景和行為方式在校園BBS這里匯聚，沖突的產(chǎn)生是必然。身為辨別力較差的大學(xué)生群體，自然更容易受到外界的干擾。于是，這就給高校的思想政治教育工作帶來(lái)了一個(gè)難題：處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀確立關(guān)鍵時(shí)期的大學(xué)生們，面對(duì) BBS內(nèi)非主流價(jià)值觀等方面的沖擊，能否保持足夠的信息鑒別能力，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀不動(dòng)搖，這就加重了高校思想政治教育工作的難度，需要相關(guān)的教育工作者與管理者投入更多的精力，將高校BBS作為一個(gè)新武器利用的同時(shí)主動(dòng)研究和探索應(yīng)對(duì)BBS帶來(lái)的挑戰(zhàn)的對(duì)策。

（二）地方高校BBS實(shí)施實(shí)名制，凸顯思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地危機(jī)

2004年12月28日，教育部、共青團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見(jiàn)》里明確要求高校論壇須嚴(yán)格實(shí)行用戶實(shí)名注冊(cè)制度，以防有害信息在大學(xué)生群中傳播，并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)言論自律。然而，高校BBS實(shí)行“實(shí)名制”后，大多高校BBS論壇呈現(xiàn)前所未有的冷清局面，學(xué)生普遍不愿發(fā)聲，大部分注意力轉(zhuǎn)移至學(xué)生自創(chuàng)的校外BBS論壇上，造成學(xué)校無(wú)法及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，思想政治教育網(wǎng)絡(luò)主陣地的地位有逐步崩潰之勢(shì)。在一份針對(duì)廣東高校學(xué)生的“實(shí)名制是否影響學(xué)生在校內(nèi)BBS發(fā)言”的調(diào)查中，58.77%的學(xué)生認(rèn)為討論時(shí)用昵稱, 實(shí)名制沒(méi)有造成影響；24.54%的學(xué)生則認(rèn)為實(shí)名制導(dǎo)致很多想法不便說(shuō)； 還有 16.69%的學(xué)生則對(duì)實(shí)名制毫不知情。[2]由此看出，實(shí)名注冊(cè)制的實(shí)行對(duì)大學(xué)生參與論壇發(fā)言的影響明顯存在。以湖南科技學(xué)院校園BBS西山論壇為例，作為發(fā)展還未走向成熟的地方高校 BBS，在實(shí)名制實(shí)行之前，西山論壇的參與者要明顯多于實(shí)行之后，實(shí)名制實(shí)行之后，BBS西山論壇早已是“名存實(shí)亡”，注冊(cè)者與發(fā)帖者寥寥無(wú)幾?？梢?jiàn)，該校BBS參與者在實(shí)名注冊(cè)制的這個(gè)問(wèn)題上，積極性受挫較為嚴(yán)重，而這也給該校通過(guò)BBS加強(qiáng)高校思想政治教育的工作帶來(lái)了更多的阻力。

（三）版面版塊的單調(diào)降低了吸引力

相對(duì)于較多名校的知名校園BBS站點(diǎn)而言，地方高校的BBS站點(diǎn)無(wú)論是在起步時(shí)間上還是在發(fā)展速度上都還存在著明顯的差距。地方高校BBS的創(chuàng)建歷史不長(zhǎng)，這也導(dǎo)致了這些院校的 BBS在版面設(shè)計(jì)和版塊設(shè)置上還不夠完善，版面設(shè)計(jì)單一，版塊數(shù)量也較少，不如知名大學(xué) BBS站點(diǎn)版塊豐富。這無(wú)形中就降低了校園BBS對(duì)大學(xué)生群體的吸引力，參與人數(shù)從而得不到更大的突破。校園BBS要成為一所高校開(kāi)展思想政治教育工作的新陣地，需要該所高校BBS的參與人數(shù)達(dá)到很可觀的數(shù)字，當(dāng)受眾達(dá)到一定數(shù)量，BBS也自然能成為學(xué)校開(kāi)展思想政治教育的有利工具了。地方高校BBS發(fā)展的不成熟與參與人數(shù)的有限，無(wú)疑又給地方高校發(fā)揮BBS在思想政治教育工作中的作用增加了難度。

三 打造地方高校BBS的策略

（一）高度重視，明確認(rèn)識(shí)，加大校園BBS建設(shè)力度

目前，地方高校BBS的建設(shè)工作還只是塊尚未來(lái)得及開(kāi)墾的肥沃土地，這與地方高校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度息息相關(guān)。有一些地方高校領(lǐng)導(dǎo)不太重視思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，認(rèn)為其投入大、產(chǎn)出少、見(jiàn)效慢，其思想政治教育工作還是依賴于傳統(tǒng)型的手段和方法。通過(guò)BBS開(kāi)展思想政治教育教育，在現(xiàn)代科技的輔佐下，可以使思想政治教育手段多樣化。在BBS里，可充分調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等多種感官，集文字、聲音、圖像、視頻為一體，給大學(xué)生帶來(lái)一種嶄新的受教育環(huán)境，還可以再現(xiàn)生活場(chǎng)景，受教育者還能進(jìn)行角色扮演和體會(huì)，從而達(dá)到“潛移默化”、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。為此，地方高校思想政治教育工作者應(yīng)從提高認(rèn)識(shí)上出發(fā)，做到對(duì)高校BBS的思想教育功能予以足夠的重視，并在重視的基礎(chǔ)上投入更多的精力、物力和財(cái)力做支持。只有提高了認(rèn)識(shí)，地方高校的BBS才能取得更多更廣泛的關(guān)注，也從而才能獲得相應(yīng)的物質(zhì)與人員保障條件，來(lái)為高校BBS的長(zhǎng)期建設(shè)工作提供支撐。此外地方高校還可以通過(guò) BBS開(kāi)辟專題論壇，了解學(xué)生的意見(jiàn)和建議，提高學(xué)校的服務(wù)質(zhì)量，改善學(xué)校育人環(huán)境。地方高校通過(guò)及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和他們對(duì)學(xué)校發(fā)展提出的建議，了解學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題，從而完善學(xué)校的各項(xiàng)決策，改進(jìn)教育方式，促進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作健康發(fā)展。這一過(guò)程使得學(xué)校與學(xué)生的交流渠道更為暢通，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，推動(dòng)了民主化辦學(xué)的進(jìn)程，這也正是新時(shí)期高校加強(qiáng)思想政治工作的一個(gè)有效途徑。

（二）凝煉特色，擴(kuò)大影響，加強(qiáng)校園BBS宣傳力度

根據(jù)地方高校的實(shí)際情況，有意識(shí)地凝煉出本校的特色，找準(zhǔn)論壇的發(fā)展定位，結(jié)合自身特點(diǎn)有針對(duì)性地開(kāi)展與論壇建設(shè)與發(fā)展相關(guān)的研究，無(wú)疑能為擴(kuò)大BBS的影響力做出更多有益的探索與嘗試。高校論壇的參與主體為學(xué)生，學(xué)生的參與熱情就顯得尤為重要。而提到參與熱情，論壇的宣傳則不得不提。一個(gè)高校的論壇需要有特色有內(nèi)容，但還需要有影響。知名度高了，參與者數(shù)量才會(huì)呈上升趨勢(shì)，參與熱情才會(huì)高漲，這才能為將校園BBS建設(shè)成為地方高校思想政治教育工作的新陣地打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。擴(kuò)大影響，就需做好規(guī)劃，需要有根有據(jù)、卓有成效地針對(duì)學(xué)校的特色及廣大師生的意見(jiàn)反饋信息創(chuàng)新學(xué)校 BBS的發(fā)展思路，努力改變由BBS網(wǎng)頁(yè)在設(shè)計(jì)上的單調(diào)、版塊在設(shè)置上的單一以及討論主題在內(nèi)容上的涉及面窄等現(xiàn)狀的不足給BBS長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展帶來(lái)的不利影響，從而為BBS以后的發(fā)展創(chuàng)造條件。

（三）加強(qiáng)技術(shù)，規(guī)范管理，完善校園BBS規(guī)章制度

防火墻和過(guò)濾技術(shù)是防止大學(xué)生接受色情和暴力信息的有效措施。如今，色情與暴力信息在網(wǎng)絡(luò)上泛濫成災(zāi)，這就要求辨別能力還較弱的大學(xué)生群體應(yīng)具備極強(qiáng)的自控能力來(lái)規(guī)范自己的言行，但大學(xué)生的自我規(guī)范顯然不足，為此相應(yīng)的如技術(shù)監(jiān)控此類的技術(shù)介入成為了必然。通過(guò)對(duì)高校BBS論壇進(jìn)行技術(shù)性監(jiān)控，高校應(yīng)為加強(qiáng)校園BBS的硬件和軟件建設(shè)提供成熟的技術(shù)支持，將有害的污染鏈接或含有大量垃圾信息的關(guān)鍵詞擋在校園BBS以外。為了保障高校BBS的規(guī)范化運(yùn)行，通過(guò)制定相應(yīng)的管理體系來(lái)加強(qiáng)高校BBS對(duì)大學(xué)生群體的約束力是BBS發(fā)展的必然趨勢(shì)。制度化的規(guī)章能為保證高校BBS的健康運(yùn)行提供相應(yīng)的制度基礎(chǔ)。

（四）甄選人員，優(yōu)化隊(duì)伍，培養(yǎng)校園 BBS“紅色主力軍”

當(dāng)前，管理人員較為缺乏成為制約地方高校BBS建設(shè)與管理的一個(gè)突出問(wèn)題。對(duì)于高校BBS而言，如何培養(yǎng)一批政治品質(zhì)極佳、職業(yè)道德突出的版主隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急。只有具備了極佳的政治品質(zhì)，才能在充分把握學(xué)校BBS發(fā)展方向的基礎(chǔ)上對(duì)校內(nèi)的主要?jiǎng)討B(tài)進(jìn)行相關(guān)報(bào)道、解惑釋疑，包括對(duì)添油加醋甚或捏造的言論進(jìn)行有效的辯駁、批評(píng)與更正。這批高素質(zhì)的版主，主要有兩個(gè)來(lái)源渠道：一是政治覺(jué)悟高、接受能力強(qiáng)的本校大學(xué)生，另外則是來(lái)自于廣大思想政治理論課教師及政治輔導(dǎo)員群體。他們不僅能及時(shí)迅速地了解學(xué)校的發(fā)展動(dòng)態(tài)，而且還能通過(guò)觀察，對(duì)周圍的人的思想動(dòng)向做到心中有數(shù)，從而對(duì)BBS上暴露出的心理現(xiàn)象加以合理的分析與積極的引導(dǎo)。具備了這樣一批 “紅色主力軍”，他們以網(wǎng)民的身份在 BBS上平等地參與討論,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，使網(wǎng)上思想政治教育工作更具有親和力、吸引力和感染力。

[1]裘偉廷.虛擬社區(qū)的思想政治教育功能[J].寧波黨校學(xué)報(bào),2004,(4).

[2]雎凌.廣東高校 BBS現(xiàn)狀及其對(duì)大學(xué)生的影響[J].軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù)導(dǎo)刊),2007,(6).

G647

A

1673-2219（2011）11-0100-03

2011－09－13

湖南科技學(xué)院2009年科學(xué)研究項(xiàng)目“基于BBS平臺(tái)的地方高校思想政治教育研究”（編號(hào)：09XKYT C040）成果。

周平尚（1982－），男，湖南邵陽(yáng)人，湖南科技學(xué)院講師，學(xué)士，從事高校新聞宣傳、思想政治教育及高教管理研究。

（責(zé)任編校：王晚霞）