郭能讀

愉快學習不停步

郭能讀

有人認為學習很苦，但為了更好完成工作而學習則是愉快的。

“文化大革命”初，我從北大經(jīng)濟地理專業(yè)畢業(yè)，當中學教師。中學地理課本的內(nèi)容，我并非都學過。有的內(nèi)容在我大學學習時還沒出現(xiàn)，如板塊構(gòu)造學說；有的內(nèi)容大學沒安排我們專業(yè)學習，如地球概論。因此我必須邊教邊學。這樣的學習有壓力，但愉快。

在備課中，我經(jīng)常遇到連教參都沒說明的疑難問題，需要花很多時間查閱資料學習、鉆研。在不能利用互聯(lián)網(wǎng)的時代，在農(nóng)村中學能找到的資料不多。后來我被調(diào)到莆田市教師進修學院，在院、市圖書館能找到的資料多些。平時經(jīng)常積累有關資料，備課時就輕松多了。我每見到有關資料就摘抄。 三十多年來手抄60多萬字“地理文摘”。為便于查找、學習，我漸漸學會在摘抄時分門別類，編寫目錄。能上網(wǎng)查資料后，幾乎不用摘抄資料內(nèi)容，只抄錄標題和出處，然后上網(wǎng)下載。也可通過網(wǎng)上搜索獲取所需資料。

資料最初用于上課，后來還用于寫論文。我愛寫“挑毛病”的文章，最初寫好多篇都沒發(fā)表，以為這種文章難發(fā)表。后來看到發(fā)表的羅秋官老師（當時在福建古田一中任教）的許多論文也是“挑毛病”的，給我很大鼓舞。好好學習他人的論文，提高自己的論文水平，終于有許多論文發(fā)表并得到好評。1998年5月北大百年校慶時，我的大學老師胡兆量教授送給我好多本新出版的地理專業(yè)書籍，說這些書對我寫論文有用，給我很大幫助和鼓勵。

有了在大學打下的專業(yè)基礎，畢業(yè)后堅持不懈繼續(xù)學習，就容易發(fā)現(xiàn)問題、解答許多疑難問題，也可以寫出許多有關論文。如教師教學用書提到美國棉花產(chǎn)量居世界第一位。這說法近幾年沒聽說過。一查“國家統(tǒng)計局網(wǎng)站國際統(tǒng)計數(shù)據(jù)”，發(fā)現(xiàn)美國計算產(chǎn)量的“棉花”是籽棉（沒去掉棉籽），而我國計算產(chǎn)量的棉花是皮棉（已去掉棉籽），3千克籽棉去掉棉籽后大約只剩1千克皮棉。美國棉花產(chǎn)量不是居世界第一位，而是僅次于中國居世界第二位。

1998年9月我被福建省人民政府授予“特級教師”稱號。此后比此前發(fā)表的論文更多。寫論文可讓大家共享來之不易的資料和成果，自己又通過寫論文深入學習、鉆研疑難問題。如我原來不知“國土”與“領土”有什么區(qū)別，在寫論文過程中才明白。

2003年5月退休后，我自費購買了高中課程標準實驗教科書、教師教學用書和高校地理教材，繼續(xù)撰寫論文，退休至今已發(fā)表二十余篇。我給自己適度壓力，堅持學習，動腦，對身心健康有好處?，F(xiàn)在每天花一、二小時看約二十種最近的報刊?；畹嚼蠈W到老，生活中學習不能少。

（作者為福建省莆田市教師進修學院退休特級教師）