李 軍 (永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館,湖南永州425000)

以合并的方式大力發(fā)展高職類院校是近年來高等教育發(fā)展的一個特點。合并的學(xué)校在人、財、物整合的同時也面臨著圖書資源的整合問題,特別是在合并后還存在多校區(qū)管理的高職類學(xué)校圖書資源就不得不面對被分割的尷尬狀態(tài),如何使合并的高校在合校的同時也能將圖書資源形成一個優(yōu)勢互補、資源共享的網(wǎng)絡(luò)體系,讓高校的圖書館真正發(fā)揮出服務(wù)學(xué)生成長、服務(wù)教育教學(xué)等職能,積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的通借通還管理體系是多校區(qū)高職類高校的一種探索模式。高校圖書館在服務(wù)師生的同時,還兼具有服務(wù)大眾的社會責(zé)任。當(dāng)前,高校圖書館以通借通還的方式與其他高校圖書館甚至與社會化的圖書館建立起一種資源供享的平臺是高校圖書館的發(fā)展方向。在這種背景下,高校圖書館可以借助發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)體系積極構(gòu)建通借通還的服務(wù)體系。

永州職院是一所多校合并的高職類院校,在實際性合并后還存在3個校區(qū),圖書資源分布在永州市的2區(qū)3個社區(qū),館藏圖書存在基礎(chǔ)圖書重復(fù)率高、專業(yè)圖書交流率低、跨校區(qū)圖書資源使用難等問題。學(xué)院圖書館積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書通借通還管理體制,搭建與市級圖書館共建的平臺,溝通虛擬圖書館和現(xiàn)實圖書館的互換橋梁,在多校區(qū)圖書館建設(shè)方面作了有效的嘗試。

1 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的通借通還管理體制的基本構(gòu)想

傳統(tǒng)的通借通還管理體制一般是要求各區(qū)域的圖書館實行開放的辦館模式,對合作體系內(nèi)的所有借閱者實行現(xiàn)實圖書資源的共享,這對跨城區(qū)的圖書資源共享體系建設(shè)具有積極意義。筆者所說的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的通借通還管理體制在傳統(tǒng)意義的基礎(chǔ)上結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)特點和文化特色,借助網(wǎng)絡(luò)信息流量大、傳播速度快、存蓄量多的特點,突破現(xiàn)實圖書物流的難題,在虛擬狀態(tài)下構(gòu)建圖書的通借通還管理體制。

1.1 虛擬數(shù)字化和紙質(zhì)物流化的有機(jī)融合

一般情況下通借通還最難的問題是紙質(zhì)圖書的物流問題,費時費力費錢,而且對流失圖書和流動借閱者的追查和責(zé)任追究難以落實。虛擬圖書館在保障圖書的重復(fù)使用基礎(chǔ)上,克服了紙質(zhì)圖書現(xiàn)實價值損失難題,并且可以促使各圖書館的藏書資源通過數(shù)字流交換體系實行共享。

1.2 校區(qū)共享性和圖書社會化的有機(jī)融合

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和 “低碳環(huán)?！钡囊?對紙質(zhì)圖書資源使用是個挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文化是圖書文化的延伸,建立在網(wǎng)絡(luò)平臺上數(shù)字圖書館體系既可以實現(xiàn)校區(qū)共享,更重要的是搭上社會化圖書資源優(yōu)勢,將社會圖書以數(shù)字方式流通到高校的圖書管理架構(gòu)里來。

1.3 電子圖書的包容性和現(xiàn)實圖書檢索性的有機(jī)結(jié)合

電子圖書借助網(wǎng)絡(luò)的信息流量和網(wǎng)絡(luò)資源的共享平臺讓讀者可以不出戶就享受到圖書文化大餐,現(xiàn)實圖書的檢索可以通過軟件開發(fā)轉(zhuǎn)換成網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)信息,兩者的結(jié)合可以很好的保證不同地域的讀者在網(wǎng)絡(luò)平臺上實現(xiàn)遠(yuǎn)程借閱的目的。

2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的通借通還管理體制對多校區(qū)高校圖書館發(fā)展的積極意義

2.1 虛擬化的圖書館建設(shè)為通借通還提供了空間方便

多校區(qū)的高校圖書館在合并后由于地域的限制,雖然是同校但卻無法享受到同樣的圖書資源,導(dǎo)致圖書資源的利用發(fā)展不平衡,讀者想借一本異校區(qū)的書,很不方便。而通過通借通還的網(wǎng)絡(luò)體系他可以通過館際間的聯(lián)網(wǎng),進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)約,或向館際聯(lián)絡(luò)員登記,在電腦上預(yù)借,再通過館際聯(lián)絡(luò)員把書借到手,這樣讀者可以不出本校區(qū),就能借到異的書,同時也可以就地歸還,這種館際互借、通借通還的服務(wù)模式,方便了讀者,為讀者節(jié)約了寶貴的時間。永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院就建立起一種信息靈通、借閱方便的網(wǎng)絡(luò)化體系,學(xué)院通過聯(lián)網(wǎng)的方式,建立起圖書情報網(wǎng)絡(luò)體系,借助網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)力量將分散的校區(qū)圖書資源搭建起一個整體化的虛擬性圖書館,讀者可以在虛擬環(huán)境下找到心儀的圖書資源,學(xué)院再通過圖書實物空間搬運實現(xiàn)通借通還的管理構(gòu)想。

2.2 虛擬化的圖書館建設(shè)為通借通還提供了經(jīng)濟(jì)條件

國家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策為高校發(fā)展提供了契機(jī),近幾年高校特別是高職類學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,師生人數(shù)不斷增加,圖書館建設(shè)面臨著諸如藏量不足、專業(yè)類圖書不完善、圖書資源缺失等問題,在短時間內(nèi)要解決這些問題還很困難,特別是高職類院校還存在辦學(xué)經(jīng)費短缺、債務(wù)負(fù)擔(dān)重等問題,想集中資金解決圖書館建設(shè)問題還是有難度的。如何把有限的經(jīng)費購買到的有限圖書利用達(dá)到最大化,這是圖書館的同仁們共同探索的問題。現(xiàn)代化的高校圖書館其館藏文獻(xiàn)不僅是基礎(chǔ)學(xué)科和專業(yè)學(xué)科,更應(yīng)該促使其資源內(nèi)涵包羅萬象,單靠高校圖書館的個體發(fā)展是很難達(dá)到目的的。但通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的圖書館建設(shè),以及在這種平臺上的館際互借、通借通還來達(dá)到資源共享就能使高校文獻(xiàn)資源的利用達(dá)到最大化,也可以使高校在經(jīng)濟(jì)投入上花小錢辦大事,完善自身的圖書館建設(shè)。因此,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書館的應(yīng)用,館際互借、通借通還管理方式的實現(xiàn),使高校圖書館克服了經(jīng)費短缺的瓶頸,實現(xiàn)了小館藏大書的夢想。如永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院就在校內(nèi)多校區(qū)圖書資源共享的同時,與永州市圖書館實現(xiàn)共建的目標(biāo),將高校圖書資源和社會圖書資源緊密結(jié)合在一起,構(gòu)建虛擬化的大圖書館體系。

3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的通借通還管理體制的實現(xiàn)途徑

3.1 搭建網(wǎng)絡(luò)圖書資源服務(wù)平臺

高校借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)力量和圖書軟件的設(shè)計、開發(fā)的技術(shù)手段,將各校區(qū)的圖書資源整合成一個服務(wù)平臺。在這個平臺內(nèi)其中任何一校區(qū)讀者都可以查找所有圖書館的館藏信息和借閱信息;憑持一校借書證在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)享受借閱服務(wù),包括借書、還書、續(xù)借和預(yù)約等;以電子文獻(xiàn)的方式為讀者提供信息。

3.2 實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的一體化管理模式

一體化模式是統(tǒng)一使用圖書館應(yīng)用軟件;統(tǒng)一發(fā)放 “通用借閱證”。讀者不僅可到任一校區(qū)圖書館現(xiàn)場借還文獻(xiàn),還可通過網(wǎng)絡(luò)、電話申請預(yù)約借書,由圖書館傳遞實物的形式獲取文獻(xiàn)。

3.3 突破現(xiàn)實條件下的物流問題

虛擬化、數(shù)字化的圖書館在通過電子文獻(xiàn)的方式實現(xiàn)統(tǒng)一借閱的同時,也面臨著現(xiàn)實圖書的交接、調(diào)配等圖書物流的問題,這對經(jīng)費相對緊張的高校圖書館來說也是一個考驗。高校圖書館可以在本校圖書資源整合的基礎(chǔ)上,充分考慮社會化圖書館的合作,甚至可以就近與相應(yīng)的其他高校圖書館建立資源共享網(wǎng)絡(luò),切實解決物流問題。

3.4 重視網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的技術(shù)建設(shè)和數(shù)字信息化建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的技術(shù)建設(shè)首先要有獨立的資源服務(wù)器、先進(jìn)的自動化系統(tǒng)、直觀的網(wǎng)絡(luò)地址和友好的用戶界面。只有具備這些,才能做好宣傳工作,引導(dǎo)用戶迅速準(zhǔn)確地使用有關(guān)資源。同時要建立虛擬資源導(dǎo)航站,有重點地挖掘網(wǎng)絡(luò)資源,并加以分類歸納,用專業(yè)的語言標(biāo)識后,以超文本方式提供給用戶鏈接,提高數(shù)字圖書館的水平和質(zhì)量。要加快館藏數(shù)字化資源上網(wǎng)工作,做好電子文獻(xiàn)的采購,將網(wǎng)絡(luò)信息資源引入高校的圖書館信息體系和網(wǎng)絡(luò)庫內(nèi)。

3.5 實現(xiàn)高校圖書館與市級圖書館的共建

永州職院院本部的圖書館得到永州市相關(guān)部門的大力支持,實現(xiàn)高校圖書館與市級圖書館的共建。一是實現(xiàn)政校共建。永州市圖書館落戶永州職院,永州職院圖書館和永州市圖書館合署服務(wù),打破了條塊分割的局面。二是實現(xiàn)數(shù)字化圖書館建設(shè)。數(shù)字化圖書館建有統(tǒng)一的檢索查閱服務(wù)平臺、有統(tǒng)一的電子文獻(xiàn)平臺、有統(tǒng)一的借閱憑證服務(wù)平臺和統(tǒng)一的物流調(diào)配管理系統(tǒng),保證學(xué)生不需跨校流動就實現(xiàn)跨區(qū)借閱。

利用高校圖書館的資源優(yōu)勢、地域優(yōu)勢、文化優(yōu)勢,發(fā)揮市級圖書館的政策優(yōu)勢、資金優(yōu)勢和政府背景,達(dá)到了強(qiáng)強(qiáng)合作,優(yōu)勢互補、資源共享的建設(shè)效果。這可能是高校圖書館可以探索的一條道路。

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