王津麗

會(huì)計(jì)信息化及會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)的思考

王津麗

信息化是指伴隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用而出現(xiàn)的，以信息作為重要的生產(chǎn)和生活資源的一種持續(xù)的社會(huì)改造和進(jìn)化過程，也就是說信息和信息技術(shù)將廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的生產(chǎn)和生活的各個(gè)方面，并引起社會(huì)結(jié)構(gòu)的各個(gè)方面發(fā)生深刻的變化。概括地說信息化有4點(diǎn)基本要求，即實(shí)時(shí)共享，集成一體，協(xié)同互動(dòng)，多維重構(gòu)。

黨的十五屆五中全會(huì)上正式提出了“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展”的口號(hào)。同時(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳也制定發(fā)布了《2006—2020年國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略》文件，對(duì)各部門、各地區(qū)提出了全面推進(jìn)信息化建設(shè)的要求。由此全國范圍里開啟了一場(chǎng)規(guī)模浩大的信息化運(yùn)動(dòng)，于是出現(xiàn)了國民經(jīng)濟(jì)信息化、企業(yè)信息化、管理信息化、會(huì)計(jì)信息化、審計(jì)信息化等一系列的新名詞。其中會(huì)計(jì)信息化是國家信息化的重要組成部分

一、會(huì)計(jì)信息化發(fā)展現(xiàn)狀

我國會(huì)計(jì)信息化的研究經(jīng)歷了由無到有，由少到多的發(fā)展過程。研究的領(lǐng)域涉及到會(huì)計(jì)信息化的政策、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、內(nèi)部控制、安全、會(huì)計(jì)電算化實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)施過程、會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)、會(huì)計(jì)電算化檔案、會(huì)計(jì)軟件及財(cái)務(wù)管理電算化和網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)等諸多方面。

當(dāng)前我國的會(huì)計(jì)信息化正面臨一場(chǎng)巨大的變革，因?yàn)樾碌男畔⒓夹g(shù)和管理信息化、商務(wù)電子化、業(yè)務(wù)處理網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展都對(duì)會(huì)計(jì)信息化提出了新的發(fā)展要求。但是我國當(dāng)前的會(huì)計(jì)信息化發(fā)展存在著很多不足，比如會(huì)計(jì)信息化普及和應(yīng)用能力不強(qiáng)，財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)內(nèi)部銜接較差，集成化程度低和網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的安全性、保密性有待提高，還有會(huì)計(jì)人員計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低等這些問題都是有待解決的。

在會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)上，為了適應(yīng)會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展，同時(shí)也由于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的大力發(fā)展和逐步在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用普及，我國高校也做了相應(yīng)的調(diào)整，引入了會(huì)計(jì)電算化和信息化的相關(guān)課程。但從根本上還是沿襲著傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式。還是處于一種很不完善的狀態(tài)。課程也主要是軟件的應(yīng)用，簡(jiǎn)單地將手工會(huì)計(jì)的處理借助于計(jì)算機(jī)這種工具進(jìn)行機(jī)械化的替代，并沒有脫離傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的處理流程。會(huì)計(jì)電算化是不同于會(huì)計(jì)信息化，會(huì)計(jì)信息化包含更廣，包括網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)審計(jì)、電子商務(wù)會(huì)計(jì)等新內(nèi)容，而且它與企業(yè)信息化的日益貼近。但我國很多高校目前還停滯于會(huì)計(jì)電算化的階段，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時(shí)代發(fā)展的需要。

二、會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的必要性及主要任務(wù)

1.會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)的必要性

中共中央政治局在研究討論《國家中長(zhǎng)期人才發(fā)展戰(zhàn)略（2010—2020年）》時(shí)強(qiáng)調(diào)指出，各級(jí)黨委和政府要把人才作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源擺在突出位置。所以為了全面推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化工作，發(fā)展人才更是關(guān)鍵。會(huì)計(jì)人才對(duì)于促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有著不可或缺的作用，為此，應(yīng)當(dāng)充分利用高校教育、職業(yè)專科教育、實(shí)踐鍛煉、企業(yè)培訓(xùn)等途徑和方式培養(yǎng)會(huì)計(jì)信息化人才。同時(shí)更重視會(huì)計(jì)人才的建設(shè)。包括建立和完善會(huì)計(jì)信息化人才選拔和評(píng)價(jià)機(jī)制，變革傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教育模式，大力探索基于信息技術(shù)的體驗(yàn)式教學(xué)模式。在此過程中，必須要以完成會(huì)計(jì)信息化人才建設(shè)為任務(wù)。但是我國當(dāng)前的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)和會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍的建設(shè)上卻存在著很大的問題，為此必須要找到相應(yīng)的解決辦法，以確保會(huì)計(jì)信息化人才建設(shè)與全面推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化工作的要求相適應(yīng)。人才上的競(jìng)爭(zhēng)是當(dāng)今世界上最為激烈的競(jìng)爭(zhēng)，誰擁有廣泛的人才，誰就可以在世界的舞臺(tái)上立于不敗之地。大力組建會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍是適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，貫徹人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要舉措。是實(shí)施企業(yè)“走出去”戰(zhàn)略的客觀需要?？鐕臼且环N必然的發(fā)展趨勢(shì)，其高層管理人員更因具備較高的綜合素質(zhì)和會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、內(nèi)部控制、信息化、財(cái)經(jīng)法規(guī)等專業(yè)水平。一個(gè)完善的人才培養(yǎng)模式尤其是中高級(jí)會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力框架體系更是有利于培養(yǎng)和選拔一批符合跨國企業(yè)需要的復(fù)合型高端會(huì)計(jì)人才，也能更好的促進(jìn)企業(yè)的“走出去”戰(zhàn)略。其次完善人才隊(duì)伍的建設(shè)也是全面推進(jìn)我國會(huì)計(jì)改革事業(yè)的根本保障。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷加快，我國經(jīng)濟(jì)改革進(jìn)一步深度發(fā)展，會(huì)計(jì)化信息水平逐步提高，同時(shí)會(huì)計(jì)事務(wù)的內(nèi)涵也更加豐富，這要求會(huì)計(jì)從業(yè)人員具備更高的綜合素質(zhì)。不僅要懂得基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)，還要有綜合分析應(yīng)用會(huì)計(jì)資料和會(huì)計(jì)信息的能力，同時(shí)還應(yīng)有較強(qiáng)的英語水平和計(jì)算機(jī)水平。

2.會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)的主要任務(wù)

全面推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化工作，是貫徹落實(shí)國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措，對(duì)于全面提升我國會(huì)計(jì)工作水平具有十分重要的意義。在《關(guān)于全面推進(jìn)我國會(huì)計(jì)信息化工作的指導(dǎo)意見》文件中指出全面推進(jìn)我國會(huì)計(jì)信息化工作的主要任務(wù)有以下6點(diǎn)：

（1）推進(jìn)企事業(yè)單位會(huì)計(jì)信息化建設(shè)。

（2）推進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)信息化建設(shè)。

（3）推進(jìn)會(huì)計(jì)管理和會(huì)計(jì)監(jiān)督信息化建設(shè)。

（4）推進(jìn)會(huì)計(jì)教育與會(huì)計(jì)理論研究信息化建設(shè)。

（5）推進(jìn)會(huì)計(jì)信息化人才建設(shè)。

（6）推進(jìn)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)相關(guān)信息平臺(tái)建設(shè)。

其中推進(jìn)會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍額度建設(shè)是尤其重要。各級(jí)財(cái)政部門應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)有效措施，抓緊打造會(huì)計(jì)信息化人才隊(duì)伍。

要解決我國會(huì)計(jì)信息化面臨的問題必須從以下幾方面考慮；第一，加強(qiáng)會(huì)計(jì)從業(yè)人員對(duì)信息化的意義及重要性的認(rèn)識(shí)。要大力推廣信息化工作的主動(dòng)性，建立完善會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，使其可以及時(shí)有效地為企業(yè)決策及管理服務(wù)。同時(shí)硬件上要搞好企業(yè)內(nèi)部局域網(wǎng)建設(shè)，軟件上要選擇使用統(tǒng)一會(huì)計(jì)軟件。第二，加大財(cái)務(wù)軟件的內(nèi)部銜接，在開發(fā)賬務(wù)處理與報(bào)表管理的同時(shí)也要開發(fā)諸如成本核算等功能。使軟件充分發(fā)揮管理預(yù)測(cè)功能和實(shí)用功能。系統(tǒng)上要做到人員落實(shí)制度扎實(shí)，重新構(gòu)建企業(yè)全局的數(shù)據(jù)庫。加大技術(shù)開發(fā)使公司間的會(huì)計(jì)軟件擇優(yōu)組合使用。使會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)與企業(yè)管理的其他子系統(tǒng)可以進(jìn)行數(shù)據(jù)交換和信息共享。第三，加大會(huì)計(jì)從業(yè)人員的計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)。很多會(huì)計(jì)信息人員是經(jīng)過短期培訓(xùn)而來的。在計(jì)算機(jī)處理業(yè)務(wù)的過程中缺乏基本的常識(shí)。所以在加快會(huì)計(jì)信息化的發(fā)展中，人才的培養(yǎng)是重中之重?？梢姇?huì)計(jì)人才隊(duì)伍的組建是很關(guān)鍵的。

三、人才培養(yǎng)問題及解決方法

我國會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)上存在很多問題，概括如下：（1）會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求不匹配，（2）會(huì)計(jì)專業(yè)課程與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)，（3）會(huì)計(jì)教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法陳舊，（4）會(huì)計(jì)從業(yè)人員綜合素質(zhì)不高，（5）會(huì)計(jì)人才的選拔和評(píng)價(jià)機(jī)制不健全。為健全會(huì)計(jì)的人才培養(yǎng)，有人提出采用澳大利亞的TAFE培養(yǎng)模式即（TechnicalAnd FurtherEducation）?；蚴遣捎妹绹降纳鐓^(qū)大學(xué)和德國的雙元制模式。也有人提出“產(chǎn)學(xué)結(jié)合，崗證一體”的人才培養(yǎng)模式。分析起來目的就是努力在適應(yīng)信息化高速發(fā)展的時(shí)代背景下，建設(shè)出一支德才兼?zhèn)涞臅?huì)計(jì)人才隊(duì)伍。TAFE的意思是“技術(shù)和繼續(xù)教育學(xué)院”。澳大利亞的TAFE體系初始于20世紀(jì)70年代初，是一個(gè)在國家培訓(xùn)框架下以能力標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的，以培訓(xùn)為課程開發(fā)依據(jù)的國家職業(yè)教育和培訓(xùn)體系。這類似于我國的高等職業(yè)技術(shù)教育。目的都是共同培養(yǎng)出具有高度專業(yè)知識(shí)和技術(shù)的人。而“產(chǎn)學(xué)結(jié)合，崗證一體”的人才培養(yǎng)模式是指：產(chǎn)學(xué)結(jié)合，針對(duì)崗位，瞄準(zhǔn)證書，培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)人才。是一種能充分反映并高度概括高職人才培養(yǎng)規(guī)律的，具有較強(qiáng)共適性的人才培養(yǎng)模式。

綜合思考，在會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍的建設(shè)方面得出以下幾點(diǎn)意見：

第一，在適應(yīng)會(huì)計(jì)信息化的前提下重新制定相關(guān)的會(huì)計(jì)教程，使其實(shí)用性達(dá)到最強(qiáng)?，F(xiàn)在的高校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，無論是理論教材還是實(shí)驗(yàn)課程都無法滿足企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。這導(dǎo)致高校培養(yǎng)出來的專業(yè)人才，社會(huì)卻并不買單。

高校，職業(yè)教育學(xué)院或是一些繼續(xù)教育學(xué)院應(yīng)該與企業(yè)長(zhǎng)期的合作有目標(biāo)的開發(fā)出具有實(shí)用價(jià)值的課程。根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。這類課程一定不同于現(xiàn)在使用的傳統(tǒng)的教學(xué)課程，它更具有實(shí)用性和針對(duì)性，最好加入大量的案例介紹，以便于幫助大家了解真實(shí)的職業(yè)任務(wù)和崗位需求，也更能幫助大家解決實(shí)際的棘手問題。

第二，針對(duì)會(huì)計(jì)的崗位，設(shè)計(jì)相應(yīng)的崗位實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，做到真正的產(chǎn)學(xué)結(jié)合。我國企業(yè)里的會(huì)計(jì)崗位大致有13個(gè)，包括主管出納，財(cái)務(wù)物資核算，工資核算，成本費(fèi)用核算，財(cái)務(wù)成果核算，資金核算，往來核算，總帳報(bào)表、檔案管理、會(huì)計(jì)電算化和管理會(huì)計(jì)?，F(xiàn)在會(huì)計(jì)專業(yè)已漸漸不再是一門熱門的專業(yè)，目前高校培養(yǎng)出來的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)率正在不斷下降。這要求高校必須要考慮到市場(chǎng)和企業(yè)。要根據(jù)企業(yè)的人才訂單進(jìn)行不斷的突破和創(chuàng)新。只有這樣才能實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的順利過度。在培養(yǎng)過程中應(yīng)將基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)細(xì)化到具體的崗位技能知識(shí)，在教學(xué)的過程中就模擬實(shí)訓(xùn)，掌握工作中的實(shí)際知識(shí)，從而提高會(huì)計(jì)從業(yè)人員的工作水平和工作能力。

第三，在熟練掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)政治素質(zhì)的學(xué)習(xí)和職業(yè)道德的學(xué)習(xí)。一個(gè)優(yōu)秀的人才應(yīng)該是德才兼?zhèn)涞?，即不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要具備崇高的政治覺悟和道德修養(yǎng)。我國是一個(gè)社會(huì)主義國家，每一個(gè)人都應(yīng)該把深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的基本路線，方針，政策作為提高個(gè)人修養(yǎng)的必修課程。會(huì)計(jì)人員更要認(rèn)清自己的歷史責(zé)任、牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并堅(jiān)持正確的政治信仰，能夠經(jīng)受住改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)。

同時(shí)由于會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)特點(diǎn)，保持清正廉潔尤為重要。在負(fù)責(zé)財(cái)會(huì)工作和經(jīng)濟(jì)核算工作過程中，必須要嚴(yán)格維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律的責(zé)任。做為會(huì)計(jì)人員更應(yīng)該堅(jiān)持原則，廉潔奉公，承擔(dān)為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)管理服務(wù)的重?fù)?dān)。要做到敬業(yè)愛業(yè)、忠于職守。要堅(jiān)持原則、遵紀(jì)守法、實(shí)事求是、艱苦奮斗、廉潔自律、努力學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新。

（作者單位：黑龍江省假肢中心）