王 茜

（湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410100）

一

曾任中央辦廳副主任的田家英，26歲時就被推薦并通過考核成為了毛澤東的秘書。其后的18年里，一直在毛澤東身邊從事秘書工作。他學(xué)歷不高，卻以學(xué)者教授般的才學(xué)［1］，主持或參與起草了大量重要的黨和國家的文件，多次列席了黨中央的重要會議，整理了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的大量講話稿，受毛澤東派遣經(jīng)常深入農(nóng)村、廠礦等地進(jìn)行調(diào)查，為毛澤東和黨中央的正確決策提供了大量真實可靠的資料和信息，成為了毛澤東的五大秘書之一。田家英之所以取得如此驕人的成就，主要得益于他自幼酷愛學(xué)習(xí)，而且生命不息、學(xué)習(xí)不止。分析其一生的學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)出以下特征。

1.學(xué)習(xí)目的的明確性。

田家英學(xué)習(xí)的自覺性超乎常人。其學(xué)習(xí)目的在不同時段雖有所不同，但都十分明確。少年時代，主要為興趣而學(xué)習(xí)；青年時代，到延安后主要為革命戰(zhàn)斗而學(xué)習(xí)；擔(dān)任毛澤東秘書后，主要為做好秘書工作而學(xué)習(xí)。顯然，這當(dāng)中最為突出的是為戰(zhàn)斗而學(xué)、為完成工作任務(wù)而學(xué)，展現(xiàn)了中國自古以來的學(xué)以致用的思想。

田家英6歲進(jìn)入私塾，背誦《三字經(jīng)》、《千字文》和“四書”、“五經(jīng)”之類的書。后進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。讀到中學(xué)一年級后，雖因故輟學(xué)但仍讀書不止。期間，他閱讀了大量的古典作品，包括正傳野史、詩詞歌賦、小說雜文等，如《東周列國》、《三國志》和《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》等，一套《資治通鑒》就是這時讀完的［2］。他也接觸了魯迅、郭沫若的文章。由此，他對新文學(xué)產(chǎn)生了強烈的興趣，想成為一名作家。于是他開始嘗試著寫一些短小的文藝作品向報刊投寄。不久，年方13的田家英的散文開始在一些報刊上出現(xiàn)，他也寫了一些詩歌、小說、書評。兩年中，公開發(fā)表各類文章一百多篇，因而引起了當(dāng)時成都文壇的注意。

憑著寫文章得來的稿費，輟學(xué)兩年后，田家英重新考入當(dāng)時非常有名的縣立中學(xué)。在成都的學(xué)校，還有圖書館里，他孜孜不倦地攻讀古今中外的文學(xué)作品和歷史文籍。這時也接觸和閱讀了《大眾哲學(xué)》、《從一個人看一個新世界》、《共產(chǎn)黨宣言》、《國家與革命》等講述新鮮道理、新的世界的書籍，這引起了他的極大興趣，也使得他眼界豁然開朗。時年15歲的他曾在一文中寫道：“我愛著那些為我講述真理故事的書本，它對我是一種誘惑，一種魅力，它指示給我一條堅決的道路，使我看清現(xiàn)實，它要我皈依真理，教我在應(yīng)當(dāng)交出生命的時候，就把一切交出來。”［3］經(jīng)過讀書學(xué)習(xí)和對現(xiàn)實的思索，不滿16歲的田家英決定奔赴延安，去追求光明。

來到延安的田家英很快便投入了革命的洪流中去。為了干好革命工作，他更是如饑似渴地讀書，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義和中國革命史。在1941—1943年期間，為了揭露和批判國民黨的文化專制主義，田家英在延安的《解放日報》上寫了《奴才見解》、《從侯方域說起》、《沙漠化的愿望》等文章，無情地揭露和鞭撻了國民黨的專制統(tǒng)治。其中《從侯方域說起》一文引起了毛澤東的注意，也許是這次契機讓田家英在幾年后成為了毛澤東的秘書。

擔(dān)任毛澤東秘書后，為了勝任工作，田家英請教并聽從胡喬木、蕭三的建議，所做的第一件事就是熟讀毛澤東著作，并且用自制的土紙本子分門別類地抄錄毛澤東著作，以及他的學(xué)習(xí)心得，從而對毛澤東思想有了深刻的領(lǐng)會。建國后，盡管工作很忙，擔(dān)子很重，但他堅持邊工作邊學(xué)習(xí)，干一行鉆一行，走到哪學(xué)到哪，尤其對馬列和毛澤東的經(jīng)典著作，更是反復(fù)研讀，鉆得很深。田家英常說：書到用時方恨少，要學(xué)以致用。1954年，為了輔助毛澤東起草新中國第一部憲法，他仔細(xì)研究了清末到民國以后歷次制定的憲章、憲法和約法，以及蘇聯(lián)、東歐各社會主義國家的憲法，又參閱了英、美、法等許多資本主義國家的憲法，還讀了不少其他法學(xué)理論書籍。為了應(yīng)用一切有利于革命工作的書本知識，工作之余，他到處尋書，把工資的大部分都用于買書，而且把買書藏書重點放在馬列著作、毛澤東著作、政治理論書籍和古今中外歷史書方面。

2.學(xué)習(xí)過程的艱苦性。

田家英在學(xué)習(xí)上肯下苦功，耐得住寂寞，自強不息，勤學(xué)苦鉆。無論是年幼家貧時期，還是艱難的戰(zhàn)爭歲月，或是擔(dān)當(dāng)毛澤東秘書的18年中，他在學(xué)習(xí)上始終不放松，刻苦研讀，從未停止，直到“文革”前蒙冤去世。

田家英自幼便喜愛讀書，成績也非常優(yōu)秀。因父母相繼過世，讀到初中一年級時，兄嫂逼著其退學(xué)到藥鋪當(dāng)學(xué)徒。但立志“走遍天下路，讀盡世上書”的他仍苦學(xué)不止。田家英此時的苦讀情形在其少年時的一位同學(xué)的回憶文字中可見一斑：“他的學(xué)習(xí)生活條件之差是驚人的，他住的閣樓實為店中堆放藥材之處，在干枝枯葉之間僅放一木板撐起的小床，三角小桌和一矮凳而已。由于藥材干枯，易于引火，哥嫂不許他點燈，幸好小窗之前有一路燈，他取下窗上的一個小木板，借著透入的一線燈光，展讀深夜。以后他又找了一個舊汽油筒，把鐵筒橫放下，煤油燈放在里面，這樣就可以躺著讀書了，他每天不到三更午夜決不入睡?！保?］無錢買書，他想辦法借；借的書讀完了，就到書攤上去“讀白蹭”。所謂“讀白蹭”就是去書攤看書，碰上喜歡看又無錢買的書，便悄悄地蹲在地上讀起來，被老板發(fā)現(xiàn)攆走，轉(zhuǎn)一圈回去又接著看，田家英戲稱這種方法為“讀白蹭”。這其實是田家英在困境中被逼出來的讀書辦法。

如饑似渴地學(xué)習(xí)，讓他更加渴望回到學(xué)堂學(xué)習(xí)更深更廣的知識。輟學(xué)兩年后，他以第一名的成績考入了當(dāng)時成都最有名的縣立中學(xué)，并以自己所得的微薄稿費收入維持著學(xué)習(xí)和生活上的支出。他非常珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，常去一個叫“墨池”的圖書館。經(jīng)常是早上一碗鍋巴稀飯兩三片咸蘿卜，中午一個小餅或干脆不吃飯，只為讀書，因而被圖書管理員戲稱為“小書迷，書瘋子”。［5］

為追求革命真理，來到了延安后，工作之余，田家英更是手不釋卷、廢寢忘食地學(xué)習(xí)。在延安擔(dān)任馬列學(xué)院教員時，為了講中國近代史，每天讀書到深夜，有時通宵達(dá)旦，在短短的時間里，就把在延安能找到的魯迅著作全部通讀了一遍，成為一位熟悉魯迅著作的小教員（當(dāng)時他年僅19歲）。了解田家英的前輩都感到在他身上始終蘊藏著一種可貴的好學(xué)上進(jìn)的精神力量。時任中共中央副秘書長、中央辦公廳主任的楊尚昆曾說：“他那種濃厚的讀書興趣，強烈的求知欲望和頑強的學(xué)習(xí)精神，在我們黨內(nèi)干部中是不多見的?！保?］的確如此，為了學(xué)習(xí)革命理論，他常常一人跑到僻靜的山上，或是鉆進(jìn)破窯洞埋頭苦讀。行軍時，他寧可把其他什物丟掉，也要把書全部背上，待一有空就掏出來讀。

來到毛澤東身邊承擔(dān)秘書工作后，田家英更是深感責(zé)任重大，深知沒有廣博的知識，不詳盡地占有歷史和現(xiàn)實的資料，是無法完成毛主席交給的艱巨任務(wù)的。他不敢有絲毫懈怠，更加刻苦努力地學(xué)習(xí)。田家英女兒曾自回憶道：“建國后，盡管工作繁忙，擔(dān)子很重，他堅持邊工作邊學(xué)習(xí)，干什么就學(xué)什么鉆研什么；無論走到哪里，把書帶到哪里，一年365天看書學(xué)習(xí)從不間斷。他以‘向上應(yīng)無快活人’、‘將勤補拙’刻成圖章蓋在心愛的書上，砥礪自己刻苦學(xué)習(xí)?！惫ぷ髅β禃r，為了保證每天的學(xué)習(xí)時間，他常常減少睡覺時間。即使后來因?qū)W習(xí)的刻苦，加上生活清苦而得了神經(jīng)衰弱也不曾中斷。他常對關(guān)心他勸他休息的同志們說：“人的生命是有限的，不抓緊工作和學(xué)習(xí)就是浪費生命?！?/p>

蒼天不負(fù)苦心人，苦學(xué)不但使他的文學(xué)素養(yǎng)、史學(xué)積淀和政治理論功底更加深厚，而且使他的眼界不斷開闊，思想日益成熟，觀察問題和解決問題的能力與才干逐漸凸顯。這樣，他自然成為我們黨的一名博學(xué)能文的秀才，參加起草了不少的中央重要文件。

3.學(xué)習(xí)方法的多樣性。

田家英不僅勤于讀書，而且方法多樣。既讀有字書，又讀無字書；既從書本上學(xué)，又在實踐中學(xué)，甚至在與人交流溝通中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一是向書本學(xué)習(xí)。田家英終身愛好讀書，并且讀書不分香花毒草，不以人廢言，這大概跟他長期在毛澤東身邊工作，受毛澤東的影響有關(guān)。遇有名篇佳句，還時時背誦。故而他有良好的文學(xué)素養(yǎng)和史學(xué)功底、政治理論水平也非同一般。即使是學(xué)習(xí)書本，他也視不同的書本而區(qū)別對待，有的書，他只粗略瀏覽，了解內(nèi)容的大概，以增加知識積累即可；有的書，特別是馬列主義、毛澤東思想的經(jīng)典著作，他則不厭其煩，深讀細(xì)究，掌握精華，以便在實際工作中能很好地加以運用。

二是通過調(diào)查研究進(jìn)行學(xué)習(xí)。從實踐中學(xué)習(xí)，掌握實際知識，是毛澤東的一貫主張，“不僅提倡讀有字的書，而且提倡讀無字的書，所謂讀無字的書就是進(jìn)行社會調(diào)查和社會實踐”。田家英汲取了毛澤東這一思想，并淋漓盡致地運用到秘書工作之中。毛澤東選拔田家英擔(dān)當(dāng)其秘書的第一堂考試，就是讓田家英去東北解放區(qū)調(diào)查研究城市工作；此后，田家英常常受毛澤東派遣，深入農(nóng)村調(diào)查研究，從而對毛澤東思想，以及黨的實事求是、理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾的思想路線有了切身體會。上世紀(jì)50年代末期和60年代初期，田家英多次受毛澤東指示從事農(nóng)村工作調(diào)研，協(xié)助毛澤東制定和完善人民公社政策，他從中也學(xué)習(xí)和領(lǐng)會了毛澤東深邃的政治識見。

三是通過與他人討論交流進(jìn)行學(xué)習(xí)。在與他人的談話、交流中，田家英也常常能獲得不少知識和啟迪。據(jù)田家英的夫人董邊回憶，在50年代，幾乎每天晚上毛澤東都要找田家英去談話或交辦事情。交談內(nèi)容很多，范圍很廣，從古到今，從政治到生活，每次都有新題目。田家英長期在這種和諧輕松的氣氛中耳濡目染，自然受益良多。柳亞子曾在日記中寫道：“田家英來談?wù)闻c舊詩，所見頗深刻，意者受毛主席的影響歟？”［7］又如，他與周恩來的秘書梅行私交甚密，常一起跑書畫文物點和舊書鋪，回到田家英書房小莽蒼蒼齋后喝杯清茶，再古往今來、天南地北地談上一陣，真可謂愛書人習(xí)相近、癖相投?？梢姡锛矣⑴c他人的日常生活交往也成為他學(xué)習(xí)知識和獲取啟迪的重要一途。

二

田家英作為黨的高級干部，一代著名秘書，其學(xué)習(xí)精神和為學(xué)之道為黨和國家的事業(yè)特別是秘書事業(yè)留下了一筆極其寶貴的精神財富，具有一定的現(xiàn)實意義。

1.學(xué)習(xí)田家英，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)能力。

當(dāng)今，我國正處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時期，也是社會轉(zhuǎn)型期。對于一個領(lǐng)導(dǎo)干部來說，理論文化水平的高低，將決定他思想素質(zhì)的高低和工作能力的強弱。只有勤于讀書學(xué)習(xí)，思想境界才會提高，看問題的視野才會開闊，解決問題的辦法才會多些。當(dāng)前，有的領(lǐng)導(dǎo)干部對讀書沒有興趣，一看書就頭痛；有的則因忙于應(yīng)酬，認(rèn)為工作與學(xué)習(xí)時間產(chǎn)生矛盾。

魯迅先生說得好：“時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的?！泵珴蓶|一生喜愛讀書，他說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！保?］可見讀書是何等重要。只要想讀書，時間總是會有的，合理安排工作就會有學(xué)習(xí)的時間。

當(dāng)然也要注意學(xué)習(xí)的方法。在堅持向書本學(xué)習(xí)的同時，也要多下基層走走看看，多向基層群眾學(xué)習(xí)，在傾聽群眾的意見建議中找到解決問題的思路和辦法。正如田家英所說：“不學(xué)習(xí)，就不能正確地前進(jìn)；不學(xué)習(xí)，就無法使我們的工作做得更好一些；不學(xué)習(xí)，就不能更好地鞏固勝利、發(fā)展勝利，就不能取得新的勝利?！保?］領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，要將學(xué)習(xí)視為一種工作責(zé)任、一種精神追求。

2.學(xué)習(xí)田家英，提高當(dāng)代黨政秘書的輔政能力。

當(dāng)今，在秘書隊伍中，有的人不講學(xué)習(xí)，不思進(jìn)?。挥械娜税褜W(xué)習(xí)與工作對立起來，認(rèn)為學(xué)習(xí)會影響工作；還有的人在學(xué)習(xí)上只注重一方面而忽視另一方面，如重政治學(xué)習(xí)而輕業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，或者相反。在秘書隊伍中存在的這些現(xiàn)象，已在某種程度上影響了秘書工作和秘書服務(wù)的質(zhì)量。針對這種現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)習(xí)黨的秘書工作“三服務(wù)”（秘書應(yīng)為領(lǐng)導(dǎo)工作服務(wù)、為各部門或機關(guān)服務(wù)、為人民群眾服務(wù)）的根本指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)著名秘書田家英的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和精神，對于提高秘書隊伍整體的理論水平和文字水平，保障秘書工作質(zhì)量，堅持和發(fā)揚黨的實事求是、理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾的思想路線，強化秘書工作者為人民服務(wù)的道德修養(yǎng)，無疑具有重要的現(xiàn)實意義。

3.學(xué)習(xí)田家英，激發(fā)當(dāng)代青年不繼前進(jìn)的動力。

當(dāng)今世界，科技發(fā)展日新月異，知識更新步伐加快。據(jù)專家預(yù)測，到2020年，知識的總量是現(xiàn)在的3—4倍，到2050年，目前知識只占屆時知識總量的1%。因此，對當(dāng)今的青年來講，學(xué)習(xí)比以往任何時候都顯得更加重要而緊迫。2011年5月胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上再一次提出：“青年一代要適應(yīng)時代要求，肩負(fù)起全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命，就要加強學(xué)習(xí)?！鼻嗄暌耙灾粻幊Φ木瘢炭鄬W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化和人類文明成果”。如今的學(xué)習(xí)條件，較之田家英青少年時期要優(yōu)越得多，青年沒有理由不學(xué)習(xí)。

［1］楊尚昆.深切思念田家英同志.載董邊等.毛澤東和他的秘書田家英.中央文獻(xiàn)出版社，1996.8.

［2］倪良端.少年田家英.黨史文匯，2005，（3）.

［3］田家英.畸零篇（續(xù)）.華西日報，1937-7-4.

［4］載曾自父親田家英少年時代的夢想.傳記文學(xué)，2003.4.

［5］參見曾自父親田家英少年時代的夢想.傳記文學(xué)，2003.4.

［6］楊尚昆.深切思念家英同志.載董邊等.毛澤東和他的秘書田家英（增訂本）.中央文獻(xiàn)出版社，1996：160.

［7］董邊等.毛澤東和他的秘書田家英（增訂本）.中央文獻(xiàn)出版社，1996：29.

［8］李琦.學(xué)習(xí)也是一種休息.黨的文獻(xiàn)，2008，（4）.

［9］田家英.學(xué)習(xí)“為人民服務(wù)”.學(xué)習(xí)雜志社，1951：123.