許琳 （天津市健康教育所 天津300011）

進(jìn)入21世紀(jì)，人類邁入了健康觀念迅速更新、健康手段更加科學(xué)的健康世紀(jì)。國家制定了新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，這一目標(biāo)，是社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明共同進(jìn)步的發(fā)展目標(biāo)，是經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)也是人的全面發(fā)展目標(biāo)。在黨的十六大上，第一次將公民健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)相提并論，將這三大素質(zhì)的綜合提升表述為人的全面和諧發(fā)展。公民健康素質(zhì)的提高依賴于健康教育，而健康教育的順利開展則依靠健康科普工作者的不懈努力。

1 健康科普的重要意義

健康教育本身是科學(xué)文化的重要組成部分，融匯了醫(yī)學(xué)、行為學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科知識，是伴隨人們一生的終身教育。人們的健康需求時(shí)刻存在，因此，無論哪一生命時(shí)期所采取的健康干預(yù)措施之中，健康教育永遠(yuǎn)是一個(gè)基礎(chǔ)。

健康科普是健康教育的基本手段，是解決當(dāng)今主要衛(wèi)生問題最經(jīng)濟(jì)、最有效的對策之一，它在提高公民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康教育素質(zhì)等各個(gè)方面都具有不可替代的重要作用。[1]隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國公民對健康的關(guān)注度不斷提升，對于醫(yī)療衛(wèi)生保健知識的需求涉及多個(gè)領(lǐng)域，涵蓋面廣、信息量大，而要想系統(tǒng)地滿足人民群眾的健康知識需要，為他們提供科學(xué)專業(yè)、深入淺出的信息載體，科普無疑是最有效的工具，是提高公民健康素質(zhì)不可或缺的方法途徑。

2 做好健康科普的措施

作為一名《健康科普報(bào)》的編輯，我結(jié)合自己的工作感受，從一個(gè)科普工作者的角度，談做好健康科普，促進(jìn)健康教育的幾點(diǎn)認(rèn)識。

2.1 健康科普應(yīng)當(dāng)貼近生活

健康科普知識與人們的健康和生活息息相關(guān)，所以科普報(bào)道要貼近生活，深入實(shí)際，要努力揣摩大眾心理，了解人們關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，滿足人們的現(xiàn)實(shí)需求。[2]

比如，近年來，人們對有關(guān)健康的突發(fā)事件越來越關(guān)注，像“非典”、“禽流感”等等。“非典”期間，人們十分恐慌，不知“非典”為何物，該怎樣保護(hù)自己。而本報(bào)及時(shí)刊發(fā)的諸如《“非典”的早期預(yù)警癥狀》、《防“非典”從洗手帶口罩做起》、《與“非典”人員接觸后該怎么辦？》等等文章，不但使人們了解了相應(yīng)

再比如，人群的疾病圖譜是不斷變化的，對此科普工作者應(yīng)時(shí)刻予以關(guān)注，根據(jù)多發(fā)病、季節(jié)病，隨時(shí)轉(zhuǎn)換編輯重點(diǎn)。像近年來，高血壓、糖尿病、腦卒中、腫瘤、腰椎間盤突出、頸椎病等疾病多發(fā)，我們在編輯重點(diǎn)上應(yīng)當(dāng)有所側(cè)重，每到與熱點(diǎn)疾病相關(guān)的衛(wèi)生宣傳日，更要做詳盡的科普報(bào)道。

還比如，關(guān)于性醫(yī)學(xué)、性保健的科普。雖然普通的醫(yī)學(xué)科普已經(jīng)在各種媒體上廣泛開展，但是與性保健、性疾病有關(guān)的醫(yī)學(xué)科普還很少，人們對此諱莫如深。然而，在日常生活中，性科學(xué)誰也回避不了，兩性關(guān)系的和諧，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。

此外，要重視與讀者之間的互動(dòng)。對于讀者的求教、求知，應(yīng)當(dāng)充分利用專家學(xué)者資源，來解答他們的問題。想讀者所想，急讀者所急。

2.2 通俗易懂才有好的效果

醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的知識對于大多數(shù)人來說是較為難懂的，這是由醫(yī)學(xué)的專業(yè)性決定的。而健康科普傳播卻要面向大眾，具有廣闊的傳播面，因此決定了健康科普傳播必須通俗化。整個(gè)健康科普工作過程，實(shí)際上也就是專業(yè)知識通俗化的過程。所以，盡量“變專業(yè)為通俗，變生僻為親近”，這樣，讀者才能感興趣、看得懂，健康科普也才能具有生命力。

2.3 科學(xué)性是健康科普作品的生命

科學(xué)性是所有科技作品的生命，當(dāng)然包括健康科普作品。失去了科學(xué)性的健康科普作品也就失去了存在的價(jià)值。有時(shí)候，人們以訛傳訛，有些不負(fù)責(zé)任的媒體和作者，其文章的科學(xué)性很難保證，但經(jīng)媒體的不斷轉(zhuǎn)載，廣泛傳播，產(chǎn)生了很大負(fù)面作用。對此，科普工作者在編輯、刊發(fā)的過程中要通過各種手段認(rèn)真甄別，決不讓不科學(xué)和偽科學(xué)的東西誤人害人。[3]

要調(diào)動(dòng)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員成為健康科普宣傳的主要力量，努力培育高層次的專家作者隊(duì)伍，呼吁醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)機(jī)構(gòu)多提供科普素材，以此讓廣大群眾受益，是健康科普工作者的職責(zé)所在。

2.4 求新求變滿足大眾需要

一是觀念新。舉例來說，現(xiàn)在我們處于一個(gè)多元化的時(shí)代，絕大多數(shù)人更愿意通過輕松活潑乃至娛樂化的閱讀方式接受科學(xué)知識。我們在報(bào)紙上專門開辟了一個(gè)“三國醫(yī)話”欄目，結(jié)合《三國演義》中大家耳熟能詳?shù)娜宋?、故事，用妙趣橫生的語言，使冷冰冰的病例以活靈活現(xiàn)的形式得以展現(xiàn)。所以說，健康科普工作也是一項(xiàng)艱苦的藝術(shù)性勞動(dòng)，既要通俗易懂，又要盡可能生動(dòng)有趣。

二是角度新。讓健康科普工作者最感頭痛的問題，莫過于健康科普內(nèi)容的“老生常談”。有時(shí)會(huì)覺得，適于宣傳的醫(yī)療衛(wèi)生選題，已經(jīng)像篩沙子般一一篩過。我們認(rèn)為，挖掘衛(wèi)生相關(guān)知識的老題材，如果從不同的角度，以不同的寫法入手，也能給讀者耳目一新的感覺。[4]

2.5 樹立正確的健康科普媒體經(jīng)營意識

隨著公眾日益增長的科普需求，純公益性的健康科普已經(jīng)很難滿足健康市場，健康科普事業(yè)要有更大的發(fā)展，就必須走科普產(chǎn)業(yè)化的道路。而在這樣一條道路上，作為健康科普媒體的經(jīng)營者，一定要牢記科普工作的公益性本質(zhì)，認(rèn)真把握和處理好廣大讀者的健康利益和廣告經(jīng)營之間的關(guān)系，在實(shí)現(xiàn)廣告效益的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)重視社會(huì)效益，發(fā)揮健康教育載體的功能。[5]

3 結(jié)語

如今，除了衛(wèi)生專業(yè)媒體，各種綜合性媒體，甚至其他行業(yè)媒體也都非常重視健康科普方面的內(nèi)容，紛紛涉足這一領(lǐng)域。搞好健康科普，提高公民健康素質(zhì)已經(jīng)成為大家的共識。而要做到讓大眾喜聞樂見，成為人們樹立健康理念、接受健康生活方式的引導(dǎo)者和傳播者，健康科普工作者依然任重道遠(yuǎn)?！?/p>

[1]李靖.試論醫(yī)學(xué)科普期刊與健康教育工作的有機(jī)結(jié)合[J]．江蘇衛(wèi)生保健（學(xué)術(shù)版），2009，11（6）：51-52．

[2]徐錦杭，陳鋼．醫(yī)學(xué)科普期刊貴在“有用”[J]．寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2000，22（5）：91-92．

[3]朱建平．談醫(yī)學(xué)科普期刊編輯的中介作用[J]．寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2000，22（5）：81-82．

[4]王琦．尋找醫(yī)學(xué)科普文章的切入點(diǎn)[J]．編輯之友，2007，（8）：92-93．

[5]金彥龍．我國科普產(chǎn)業(yè)運(yùn)作機(jī)制研究[J]．商業(yè)時(shí)代，2006，（36）：77-78．